小学教学工作计划行事历
能吃苦耐劳-开展学雷锋活动
南寻小学2019—2020学年上学期教学工作方案
一、指导思想
本学
期，我校教学工作以全面提高教育教学质量和强化内涵发展
为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化
师资队伍建设为重要抓
手，加强常规精细化管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，
促
进我校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标
优化教学管理，切实提高教学质量；加快
教师队伍建设，切实全
面提高我校教师业务水平；以阅读为根本，大力推进书香校园建设；
加强
参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场所的实
践。
三、具体工作措施
（一）优化课堂教学的管理
1．研课
（1）青年教师成长课、骨干教师示范课
本学期，计划9月份开始进行青年教师，骨干教师在课后针对不
足有针对性的将安排示范内容。
（2）推门课
推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教导
处组
织安排同学科教师进行推门听课，要加强对年轻教师课堂教学的
跟踪指导。听后必须主动和有关教师进行
交流，以达到学习、交流、
提高的目的。
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2.落实教学常规管理及检查
（1）常规检查：每月每周定时检查：第一周语
文学科、第二周
数学学科、第三周英语学科、第四周体音美及其他学科。检查过程中
要及时给与
指导、帮助。
（2）备课
不管采取何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐
全，内容要具体，一定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，
教学重点、教学难点、教具
、学具准备、板书设计，教学过程、练习
作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范，要备
详案，
在课的重点难点处要有预设，各环节时间安排要合理。用集体备课的
老师必须在备注处写
清楚自己对主备人思路的见解，写好课后反思。
（3）上课
教师要优化课堂教学，课前
要充分准备，保证课堂精讲多练，一
定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训
练（数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际情况尝试展开口语
训练等有效课前活动）在本
学期要持续推进，从点滴做起，扎实基础；
练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。另外
，课堂
教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以改变一个孩子
的一生。
（4）作业的布置与批改。
老师对学生布置的作业，必须提前确定好（教师要提前做一遍估
计学生做作业时间），务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要
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有计划性、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。
除语文、数学、英语 学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教
学的基础上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性 的作业，以
培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。
作业的批改要 求及时、认真、评价多样化，渗透教育的人文性。
教师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日 期，禁止评语
含糊不清，学生不易理解。批改要清晰整洁、规范、用笔统一。作文
的批改要关注 具体细节的指导与修改，要做到学生互改、学生自改、
教师批改三结合。要针对作业的书写和提出的作业 批改的要求有针对
性的进行跟进检查。
（5）培优辅差
要适时落实培优辅差，尤 其是对学困生的转化更要耐心细致，落
实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话交 流、
辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化，使其从
思想上认识，不断树立 自信，学习上不断提高。教师要及时填写好学
困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观察、 随时记录。
（6）加强薄弱学科的管理。
本学期继续加强科学、信息技术、品社课的管 理和监督。跟踪管
理科学课及科学实验，加强实验室建设，实验课在实验室上，实验教
师要对学 生管理，不准无故缺课。开足开齐科学实验课，实验教师认
真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器 帐，加强对危险药品的
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管理和保存，确保实验安全。信息技术教
育及思品课不仅要开足开齐，
还要保证课的质量。
（8）数字化校园建设及信息技术教育工作。
继续加大校园数字化建设力度，发挥好网路在
校园管理中的作
用。继续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学
的辅助作用
；充分发挥沁教云平台作用，利用网络进行学习交流、信
息传递，扩大网络资源的运用优势扎实上好每一
节信息技术课。
（二）强化师资队伍建设。
措施一：组织培训学习。
1．师德建设
本学期，要继续组织教师学习《国家中长期教育改革发展规划纲
要》
、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见》等党和国家及地方的方针
、政策以及《教师十条禁令》。
2.以专业书籍来促进教师专业成长
（1）专业阅读
本学期学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔
记。提倡教师每天坚持不少于一
小时的读书时间，以自学为主，一学
期完成5000字以上的读书笔记。
（2）专业写作
鼓励老师积极利用自己的班级主题帖，将进入的方式告诉家长或
本班孩子，鼓励孩子们在班级主
题帖中发表自己的作文或日记，鼓励
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其他同学给予评价，并有专
人来管理，这样可为学生搭建一个展示和
交流的平台。
3.校本培训
教材教法
培训：由教导处牵头，组织教师学习本册的教材解读，
从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材
体例和内容安排、
教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。
4.外出培训 <
br>加强教师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀教师参与各级专
业培训学习，提高业务素质。每次
外出学习归来都要汇报心得体会。
措施二：分层管理，促进发展。
1.充分发挥骨干教师的带动作用，充分挖掘其自身的潜力，也促
进其业务水平不断提升。
2.青年教师的培养。
（1）鼓励加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。
（2）积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、
讲学、学术研讨活动。
三、以阅读为根本，大力推进书香校园建设。
1.教师应根据计划组织学生进行有效地阅读活动。
（1）师生共读：从时间上来说，我校
每周设立阅读课安排师生
共读的内容。一、二年级利用阅读课的时间上绘本课，每学期至少和
孩
子共读10本绘本。
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中高年级每学期规定至少共读两本书。
利用阅读课的时间上好导
读课、推进课以及整本书阅读交流课。此外，向学生布置课外自读任
务
：教师根据学校推荐的书目向学生布置阅读任务，老师要鼓励学生
多读多积累。
（2）生生
共读：课外阅读虽然是一种独立的学习形式，但在学
校，我们要求教师加强宏观调控与指导。教师要充分
利用早上的时间
组织孩子诵读，每天下午早到校的时间，由老师或班长组织在班内自
主阅读。
（3）亲子共读：让家长充分了解课外阅读的重要意义，尤其是
有效课外阅读与孩子成绩之间互
相作用的道理，让家长的支持、配合
更好地推动学生在家的课外阅读。一、二年级一定要动员亲子共读，
并把读书的要求告诉家长，促使家长与孩子一道进行“家庭读书活
动”。
2.加强课外阅读的评价。
定期针对表中孩子的阅读情况跟进，评出班级和年级的读书之
星。
3.利用多种措施，让孩子们尽享读书的喜悦。
（1）继续完善班级图书角，建议孩子们除
了阅读班内图书角的
图书，每人带一至两本自己的图书放入班级图书角，班内同学相互借
阅，每
月一换，使班内图书常换常新。
（2）建议各班利用班会课定期举办“读书交流会”。
（3）倡导各班积极开展有关的读书实践活动。
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（4）班级阅读接力赛。
（5）班级展评。
（6）结合本届读书节评比“班级阅读之星”、“书香班级”等，学校
给予奖励。
总
之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规
检查和反馈，不断改进教学工作，稳定和提
升我校的教学质量。
南寻小学
2019年8月
具体安排：
9月：1.举行青年教师听评课活动
2.组织学生写字比赛
10月：1.语文教师赛课评比活动
11月：1.数学、英语教师赛课评比活动
2.组织期中检测活动
3.组织学生诗朗诵比赛
12月：1.为期末检测做好准备
2.为市局各项工作总结做好准备
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