鲸鱼的图片-亲子教育

2017小学教学工作计划：工作策略


各中小学、职业学校、民办 学校为促进全区教师队伍专业化建
设，根据省市教育行政部门对教师教育的工作部署和广大教师的实际< br>需求，现对我区**x **x学年度教师教育工作提出如下实施意见一、指
导思想

20**年小学教学工作计划，以校本研修为载体，以 聚焦队伍，聚
焦科研，聚焦课堂，聚焦质量 为工作策略，以骨干教师培养为工作重
点，扎实开展 质量管理年 相关师资培训工作，促进我区教育质量再
上新台阶
二、工作要求
(一)、进一步加强师德师风建设。
各校要把教师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，根 据**同
（20**年小学教学工作计划：工作策略）志提出的 **** 开展教师职
业道德 大讨论，按照《中小学教师职业道德规范》要求，针对个别教
师责任心不强，方法简单粗暴等职业道德失 范现象以年级组或学科教
研组为单位展开讨论。学校领导要率先垂范，开展有针对性的专题宣
讲 。通过 讨论，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，切
实做到爱岗敬业，为人师表，促进教 师队伍职业道德水平的全面提
升。
(二)、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。
在教师培训中，各校要组织全体教师学习贯彻**教发(～)19号
《关于进一步加强教学研究和教学管 理 全面提高教育质量的意见》，
强化 教学即研究，交流即学习 理念，以课例研究为载体大力进行教

学的有效性研究。各校要根据区教育局提出的 质量管理年 工作目
标，切实加强学科教研组建设，使教研组成为学校发展和教师提高的
主阵地 ，按照**教发(～)47号《关于进一步加强中小学学科教研组建
设的意见》，切实做好以下工作1、 开展好集体备课活动。各校要根据
学科教师构成情况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的< br>首席发言人、研究重点和拟达成的目标，使集体备课成为教师专业技
能提高的重要载体。各校每学 期应分年级分学科推荐2至3篇优秀教
学设计挂在**教育网上。
2、开展好 磨课 活动。 磨课是以提升教师教学素养为目的的学科
教学研究活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动 ，使
教师经历深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得
以有效开展，各校要做 到第一、磨课的引领者要力求成为 平等中的首
席 ，让所有参与者进行最大程度的交流与对话，通过对话让共同成长
的理念得到落实。
第二、每位教师在磨课活动中要努力做到 四个一 即认真上好或
听好每一节课，做一次高质量 磨课发言，写一份有分量的磨课心得，
向任教者提一条有价值的教学建议。
第三、强化对研究氛围的调控。要求教师在磨课活动中少讲 人情
话 、 场面话 ，多提建设性的建议或意见。
第四、以 上课 磨课 上课 为操作模式，使上课和磨课形成一个
前后相通，及时反馈的教研工作链条。
第五、引导教师形成 好课多磨 的研究意识。各校要以 抓微观、
抓具体、抓落实 为指导， 制定教学研究的激励机制，使教师在磨课中

各显其能，互动交流，分享各自的专业智慧。 各校可通过**教育网在
bbs平台上进行磨课活动交流。
3、开展好教学反思活动。教学反 思是教师在教育理论指导下，分
析反省自己的思想、观念和行为，做出理性判断和价值选择的教学研究活动。学校要引导教师进行持续不断的教学反思，提高教师驾驭课
堂的能力。教师除了要做好课堂 的常规反思外，每学期还要至少写一
篇具有价值的反思日记或反思研究论文，在学科教研组内交流。各校
要为教师开展网络教研创造条件，鼓励教师上网，与同行或专家交流
反思成果。