温州美食-圆的反义词

Xxx小学
下学期教学工作计划

一、指导思想：
以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全
国教育大会精神，贯彻“立德树人”总要求， 以“减负提质”为目标，
深化课程与教学改革，全面落实省教育厅、市教育局、市教研院、区
教 研室工作要求，以《义务教育学校管理标准》、济南市教育局《关
于进一步加强中小学作业管理与改革的 意见》和《南山管委会中小学
教学评价方案》文件为抓手，立足学生习惯养成教育以及“书香南山”全民读书工程，规范各科教育教学，提高学校教育教学质量，努力培
养学生的创新精神和实践能力， 有序推进语言文字各项工作，为南山
实验小学发展奠定坚实基础。
二、工作重点
1 、研读课标，钻研教材教法，推进课堂教学改革，加强线上线
下教学研讨交流，上好教学常态课，切实提 高课堂教学的实效性和有
效性，提高教师专业素养；紧紧围绕“教育教学”这一中心，抓好课
堂 教学、抓好教学质量评价；进一步探索“基于学科核心素养”“以
学为主”的课堂教学。
2、 树立“问题即课题”的意识，用研究的态度对待问题、对待
学生；加强语数英等学科教研组建设，有计划 地开展教科研工作。
3、加强青年教师培养力度，促进青年教师快速成长。通过开展
“青蓝之 约”师徒结对、青年教师展示课等活动着力提高青年教师课
堂教学设计能力和驾驭能力。

4、持续推进“三个习惯养成教育”及“书香南山”全民阅读工
程，开展丰富多彩的养成教育 和读书活动，提升学校办学品位，促进
学生自主成长、全面发展，积极打造区域育人品牌。
5 、依托校本教研平台、人人通教研平台，开展特殊时期线上教
学方式研究，实现资源共享，优势互补，充 分发挥骨干教师的示范辐
射作用，努力打造具有活力和竞争力的教研团队。
三、主要工作措施及要求
1.积极开展线上教学研讨，提高线上教学质量。
①新型 冠状病毒肺炎防控期间，为保障教学正常运行，组织教师
提前制定延时开学期间线上教学计划，掌握线上 课程教学的方式方法，
按教研室要求录制课程资源，合理利用人人通平台，在“空中课堂”
开课 前提前推送课程资源，及时跟进作业检测和学业辅导，并做好可
能继续延期开学的准备，同时做好“零起 点”教学工作。
②落实《济南市教育信息化2.0行动计划》，加强线上线下教研
融合，做好 数字教研的模式研究，提高教研工作效益。做好疫情下学
生自主学习线上资源的收集和整理工作。
2. 坚持立德树人，五育并举，全面提高学校办学水平
继续做好社会主义核心价值观教育， 各学科要挖掘学科资源，弘
扬中华优秀传统文化。继续积极推动习近平新时代中国特色社会主义
思想“五进”工作，将十九大和全国教育大会的精神细化为重要的教
学评价指标，运用在教研活动的各个 方面，使其在教研、教学工作中
落到实处。落实《山东省德育课程一体化实施指导纲要》要求，把握义务教育阶段三科统编教材落地使用的契机，深入研究学科德育渗透

的实施路径和效 果评价，充分发挥学科教学立德树人主渠道作用。
3.落实核心素养，持续关注学生课业负担状况，努力提高课堂教
学质量
①学习研究 《教育部联合九部门关于印发中小学生减负措施的通
知》，市教育局《关于进一步加强中小学作业管理改 革的意见》，一方
面基于区域、学校现状和存在问题，做好作业改革深化研究，引导教
师树立教 学与作业设计一体化理念。
②深入研究“零起点”教学的机制和模式，形成零起点教学的典
型 案例。根据上级要求，正式开学后认真做好各学科“零起点”教学
工作。
③坚持向课堂要质量 ，为学生减负带来“源头活水”。加强“减
负提质”教学模式研究，关注学生的学习动力、学习兴趣与学 习方法，
增强课堂教学吸引力，提高课堂教学效率。
④合理设置学生作业。各教研组长科学合 理设置学生作业，减轻
学生作业负担，做好各学段、学科作业改革深化研究；教师对作业要
全批 全改，不允许布置机械重复性、惩罚性作业，不允许把教辅材料
上整页习题不加选择的当作业，提倡布置 分层次（要根据不同学生的
学习水平分层布置作业）、可选择的开放性作业，强化实践性、探究
性作业的设置，实践性作业设计要注重开放性、探究性。每学期至少
有1次实践性作业，有学生自主设计 的方案，有较为规范的自主总结
报告。要重视学生楷书的书写指导，行款整齐，力求美观，在书写中体会汉字的优美。
“学校和教师不得要求家长代为批改作业”，“不允许老师给家长
布置作业”。

⑤做好2020年“一师一优课、一课一名师”展评工作。完善优
课展评方式，质量为上，推 进学科研讨、反思考核机制，提高学科优
课及相关研讨活动的质量，促进广大一线教师的专业成长。
4.加强学校课程体系建设研究，完善课程体系
切实落实《山东省中小学教学基本规范》和市 教育局《关于进一
步深化义务教育课程改革的意见》，促进学校课程建设和教学管理规
范化。落 实好传统文化课程的开设，要保证每周一课时。将生态文明
课纳入学校地方课程，每周或每两周一课时。 通过地方课程的开展和
切实落实，在学生层面和家长层面大力宣传生态文明建设，将生态文
明建 设理念深入人心，努力打造南山生态教育基地。
加强学校课程体系建设，综合设计“课程育人”。研究 学校课程
体系以及建设路径，制定并落实学校课程方案，提高课程实施质量，
促进学校自主发展 、内涵发展。
加强德育课程一体化的落实以及基于学科观念的校本课程的开
发，努力提高教师 的德育课程设计与实施的能力以及校本课程开发水
平，创建学校品牌课程。
5.树立教育教学改革观念，扎实推进课堂教学改革
①树立“以学习者为中心”的意识。学生 是学习的主人，要更新
教学观念，树立“学生主体观”，要从研究“如何教”，转变为研究“学
生如何学”。加大对基本学情、兴趣培养、学法指导和作业改革的研
究，激发学生的学习积极性，提高学 生的学习力，促进课堂教学质量
提高。深入开展基于学生思维发展的“以学为主”的南山生态课堂研究，激活学生的思维兴奋点，培育提升学生的思维，引领学生深度学
习。

②积极邀请名师开展送教送研送学活动，充分发挥学校骨干教师
的学科引领和指导作用。开展集体备课、 优秀案例交流、观摩课研讨
以及同课异构等活动，实现资源共享。
6.加强教育教学常规研究，向教学常规要质量
制定好学科教学计划、教研组计划，开学一周 内上传，教研组长
汇总上交；学期末做好教学工作总结，放假前一周上交。
加强对各学科备课 质量的过程性管理与评价。借助“人人通”平
台，开展资源的上传和过程性管理工作。深入课堂进行听评 课交流，
切实提高课堂效益，向课堂要质量；积极探索分层教学；加强教学辅
导和测试领域的研 究；增强辅导的实效性以及试题命制的科学性和针
对性；关注对学困生的知识辅导和心理疏导。
深入推行“案例—实证”教研方式。组织“主题化”“序列化”
的教研活动，增强教研活动的实效性， 合作共研，共促成长。各教研
组开展好每周一次的教研活动（开学第一周上报活动时间、地点）；
制定好常规检查项目和标准，严格检查记录。各教师按要求完成好《教
师工作手册》（AB本）中的各 项记录。
抓好社团建设。结合区教研室倡导的每周半天（周三下午）的学
生自主选课日活动， 搞好学校社团建设，发挥学生特长，培养学生综
合素养，指导教师积累好过程性材料。
在全校学生中开展每日常规练字、读书打卡活动。
在课堂教学和平时的交流中中，师生必须都要讲普通话，写规范
字。
7.深化课题研究，培育教学品牌
①形成具有学校特色的“三个习惯养成”教育体系以及“书 香实

小”全民阅读文化氛围，积累提炼学校“三个习惯养成”以及“书香
校园” 全民阅读初步成果，促进学生自主成长、全面发展，打造区域
育人品牌。
②做好市级十三五规 划课题中期研究工作；我校的两个子课题按
计划开展研究。通过课题申报，带动学校教育科学研究。 < br>③各教研组积极开展课题（微课题）研究，调动教师进行学科微
课题研究的积极性，提升教师的科 研能力和水平。
8.加强教师队伍建设，促进内涵发展
①加强教科研队伍建设。提升学校科 研种籽教师的专业素养，积
极开展富有实效的“新时期网络+教育教学”工作的探索，开展新时
期教育教学小课题研究工作。
②加强“三名”工程建设，助力教师教育教学水平和学校管理水
平的提升。对学校2019年—2021年3名“三名”建设工程人选，依
托教育教学及教学管理课题研 究，通过开展读书交流、“三名”线上
工作室及实体工作室建设、培训学习等活动，全面提升“三名”工 程
建设人选的师德修养、教育教学实践能力、研究能力、创新能力和个
人可持续发展能力。充分 发挥“三名”人选的骨干带头和示范辐射作
用，促进学校教师队伍素质和教育管理者队伍素质的整体提升 。
③继续开展“青蓝之约”师徒结对活动，对新分配的7名教师进
行培养，开展青年教师汇报 展示交流活动、青年教师与名师面对面活
动。
④加强青年教师的培养。在参加工作五年以内的 青年教师（备课
手写）中开展“五个一”工程（读一本好书、打造一节精品课堂、设
计一节高水 平的教学设计、记一本听课笔记、写一篇论文）。

9.培养学生良好习惯，开展丰富多彩的读书活动
进一步推进“三个习惯养成 教育”及“书香南山”全民阅读工程，
继续培养师生、家长阅读习惯，引导广大师生家长养成多读书、读 好
书、好读书的良好习惯，让阅读形成常态，开展丰富多彩的读书活动。
语文老师根据区教研 室推荐的学生读书目录（2020年1月新修
订），指导学生阅读方法，做好读书记录卡、读书笔记，开 展好班级
读书交流展示活动。5月份开展第二届“书香班级”、“书香家庭”、“书
香少年”、 “书香教师”等评比活动，5月底6月初开展学生读书成果
展示活动。
关注学生书写质量，培 养学生良好的书写习惯，提高学生书写水
平，5月底举行第二届校园书法比赛活动。
10.坚持科学导向，推进教育评价改革，促进学校科学发展
（1）依托《义务教育学校管理 标准》，规范学校的办学行为。认
真落实济南市教研院《中小学教育质量综合评价的意见》，从评价制< br>度、课程开设、课堂教学、作业布置、学科教研和家校合作等方面做
出积极努力。以科学诊断、减 负提质、引领发展为原则，以完善教学
评价和学生评价方式为切入点，更为科学有效地开展评价工作。通 过
期末教学质量抽测，诊断学校的教学水平。
（2）迎接上级教学调研工作。调研主要内容： ①全面调研学校
“减负提质”工作的开展；②调研学校“三个习惯养成”及“书香南
山”全民阅 读开展情况；③调研“以学为主”课堂教学改革以及“思
维课堂”的推动工作；④调研“生态文明课”的 开展情况。
11.做好语言文字工作
①师生要对语言文字规范化及学校语言文字工作的意义 和作用

认识到位、定位准确，熟悉国家语言文字法律法规、方针政策。
②积极开展2020年推普周宣传活动，顺利完成语言文字示范校
达标验收工作。
③大力宣传国家语言文字法律法规，组织开展《国家通用语言文
字法》颁布20周年宣传活动。
④广泛开展以“红色经典”为内容的诵读活动，传承革命文化和
社会主义先进文化，培育和践行 社会主义核心价值观。
⑤重视和加强中小学校规范汉字书写和“书法名家进校园”等文
化传承 教育活动，提升师生的规范汉字书写水平。
12.本学期教育教学工作主要活动
①制定传达 各项工作计划，学习新课标。让老师们明确新学期教
学要求，提高教师业务素质。（正式开学前2-3周 ）
②有效开展线上教学。任课教师提前制定线上教学工作计划，提
前推送课程资源，及时跟进 作业检测和学业辅导，并做好继续延期开
学准备。
③“青蓝之约”新教师汇报课。继续巩固“ 青蓝之约”师徒结对
活动的成果，加强对青年教师的指导和培养，努力提高新教师学科素
养，促 进青年教师快速成长，5月上旬开展“青蓝之约”新教师汇报
课展示活动。
④教研组一师一优 课选拔研讨活动。为加强教研组建设，发现学
科优秀人才，5月中旬学校将组织开展教研组优秀课例展示 暨一师一
优课选拔研讨活动，进一步打造高质量课堂。

⑤学生读书活动展示。 根据“南山全民阅读”要求，开展多种形
式的读书活动和读书评优活动，深入推进阅读主题学习，5月份 开展
第二届“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”等评比
活动，6月底7 月初开展学生读书成果展示活动（事疫情防控形势和
上级要求而定）。
⑥教师读书论坛。教研 组内开展“同读一本书活动”，语文低年
级组、数学组、语文中高年级组、英语及音体美组分别组织开展 一次
教师读书论坛活动，不断提高教师学科文化素养。（具体时间待定）
⑦“课外阅读课内化 建设”研讨活动。语文组重点做好课外阅读
课的研讨和交流，提高课外阅读的实效性。本学期将分学段重 点开展
读书推进课（6月中上旬）的展示交流。
⑧校园书法比赛。关注学生书写质量，培养学 生良好的书写习惯，
提高学生书写水平，6月份举行第二届校园书法比赛活动。