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工作计划：________





小学英语教学工作计划书





单位：______________________

部门：______________________

日期：______年_____月_____日

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小学英语教学工作计划书

一、指导思想

本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生
学习英语的兴趣，培养他们学习英语 的积极态度，使他们建立初步的学
习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他
们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基
础。
二、学生情况
我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维
活跃 ，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，
会达到预期的效果；四年级学生基本 掌握一定的英语日常用语，具备一
定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，
把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知
识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想 ，注重学生语言应用
能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱
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中学，在玩中学。
8、注重能力培 养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主
学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let' s find out let's
check pair work task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价
的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、
歌曲、游戏、任务、绘画等
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点
1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面
提高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，
做到当堂内容当堂掌握。 < br>2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、
直接教学法和tpr全身反应法 ，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在
轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境， 使学生们在一定的英语语言环境里习得
“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好
的学生），树立学生的信心，培养学 生朗读和书写的习惯。
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5、注 重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好 的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教 科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日
聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提 供使用英语进行交流的机
会。
7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生 的
英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一
单元的内容力争人人过 关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，
基本功操练与自由练 习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，
使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并 能用英语表情达
意，开展简单的交流活动。



小学英语教学工作计划样本

一、指导思想：

教学工作，紧紧围绕 着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，
以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实《桦 甸市教师专业发展
“三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环
节工作 。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学
活动，提高课堂教学水平，促进自身发展 ，提升学生的综合素质，特制
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定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解 新的教育教学动态，利用网上
资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标
准，写好自学笔记，并有一 定的质量，全学期8次。在本学期末上交一
篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正 态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下
教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短， 相互促进共同提高。在
本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积 极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔
记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“ 基础型”队伍建设实施细则的
制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面
向全体学生，以学生的发展为 宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方 法，培
养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到
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大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到
大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让
学 生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量
的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到
整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行
检测，努力提高学生的英语成 绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新
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课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身
素质。
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工作计划







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