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小学英语教学工作计划【三篇】


下面是为您整理的小学英语教学工作计划【三篇】，仅供
大家查阅。
【篇】小学英语教学工作计划
一、学生情况分析：
本学期我继续任教三到六年 级组英语，根据我校学生具有
好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，
进行教 学。并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地
完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”能 力外，
还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些
学有余力的学生，还要对他们 的思维能力、分析能力和理解
能力进行更高层次的提高。
二、针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学
生有的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生
的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学
生的学习方法，大家互相交流，共 同进步。老师向学生介绍

一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆．
法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从
简单机械地模 仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英
语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了 解国
外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用
英语。
7、进一步加强学生的思想工作。
三、教材整体分析：
本学期英语课所使用教 材是：人教版教材，注重学生英语
听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心
设 计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学
生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语 变的既容易
又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕
最常用的，最基本的英语 词汇、句型、交际会话等，逐步开
展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，
具有很强的科学性。
四、总体教学目标：
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的 语

音、语调。．
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语
言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和
试卷，做好小学升中学的准备工作.
【第二篇】小学英语教学工作计划
一、指导思想
依据市教研室小 学英语科工作计划以及区教研室工作部
署制定本学科的工作，以提高全区小学英语的教学质量为中
心，求真务实，努力将各项工作做细做实。
二、工作思路
围绕区教研室提出 的“一条工作主线，二种运作机制，二
种推进方式，六个建设项目。”工作思路确定本学科的工作
思路：
探索教研机制，优化教研质量；
实施集体备课，活跃区域教研；
开展部落教研，积累优质资源；
参与课题研究，提高研究水平。
三、主要工作：
(一)教研工作：
1．探索分层分类教研，提高教研的有效性。

将进一步探索分类教研机制，提高教研活动的服务性、



指导性和全面性 。本学科教研员加强高低年段教学研究合作，
开展从“内容分段研究，负责所有学校”教研转向“内容合
作研究，负责部分学校”教研的试点。主要任务是教研员将
根据生源差距，有目的进行个别下校 调研，开展分层分类教
研；其次，将扶持所属片组内的1-2所薄弱学校，深入指导
学科科组研 究对策。
*2.开展跨校际集体备课，活跃区域教研氛围。
由教研员牵头，利 用核心组、中心组成员集体参与组织管
理的跨校际集体备课、课堂教学实施及教学反思的试验研究。主要研究内容是对3-6年级的4册书的每个单元的每4个主
要教学任务内容进行跨校际的集体备课 ，撰写教学设计，并
通过课例研讨、课后反思。此外，还将调动全体教师对教学
设计进行民主的 评议，选出最佳教学设计，以激励教师的积
极性。此项目试验研究，旨在积累区内一线教师的优秀教学< br>资源，同时建设和打造优秀的学科核心组、中心组团队，促
进全体教师专业发展，形成全区浓厚的 课堂教学研究的氛围
和提高全区小学英语教学质量等目标。
3.利用部落教研,积累优质教学资源。
利用天河部落，拓宽教研途径，丰富教研活动内涵，将 定
点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一
张突破时空的教研网。通过集体备 课教学设计、课堂实施的

研究与课后基于知识点的教学反思的实验项目，积累我区
小学英语科的优质教学资源。
4、与教研会合作,活跃常规教研。鼓励核心组中心老师
承担组织区教研活动,开展专题小讲座,活跃常规教研。建立
教研活动的考核、资助制度，教研 会根据各学科每次教研活
动的计划、实施、服务对象评价、反思材料，对各学科教研
活动给予相 应的活动经费。
科研工作：
5.配合区级课题，深入推进以校为本教研制度基 地建设的
研究。科组建设研究，学科基地建设研究，校际合作的年级
学科资源建设研究及中小学 教学衔接研究是我区推进以校
为本教研制度基地建设的四个主要项目。龙口西路小学作为
首批创 建天河区小学英语学科教研基地项目学校，本学科将
大力参与并扶持该校的课题研究。
6.学困生课题研究。我们将在集体备课、扶持薄弱学校和
各类研讨课等工作中渗透此项工作。
7、学科资源建设课题研究。参与并支持小学五年级英语
学科资源与小学低年段英语口语教 学资源建设的课题实践
与研究。
8、支持与鼓励参与市教研室与电教协会合作的“网络 资
源建设”的课题研究，以及市教研室的科研课题申报工作。
专项工作：

9、配合教育局的工作安排，参与龙口西等5所申报广



州市等级学校的准备工作。
*10、积极做好学科质量监控及市抽测工作。 探索建立有
效的教学质量监测体系，加强教学质量的监控，做好小学学
生学业质量进行抽检工作 。在天河区中小学教学研究会的指
导下，将组成单元命题小组，规范各类考试的命题、组卷、
审 题工作，减少差错率，提高试题质量。
本学期市抽测工作有：6年级；19周星期四下午；
2年级：5月18日14周口试;
口语测试：抽若干学校口试。
11、竞赛工作。
教师方面的有区的第八届“青基赛”，本学科将积极配合
区教育局做好竞赛的相关工作；
学生方面有第“广州市小学英语竞赛”，时间预定5月13
日。
12、继续开展一学年 一次的市小学英语优秀学校科组和教
研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校
英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。
【第三篇】小学英语教学工作计划
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期
工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教

师的“备、教、批、辅、考” 。全面提高教育教学质量，
突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水
平，促 进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的
教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅
相关教学活动信息，积极参加学 校组织的教研活动。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课
程理念下 教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相
互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上 ，内
容真实，并有一定质量的评语。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
三、英语教学工作
在 本学期我担任一、二、六年级五个班的英语教学。教学
小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为 宗旨,始
终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学
生端正学习态度，掌握良好 的学习方法，培养学生良好的学
习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。




4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂
清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂
清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学
活动，让学生 在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的
可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写4
习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求， 每堂课结
束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教
学要全面进行，在新课结束 后做好详细的复习计划，提高英
语教学质量。