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2020年小学学校教学工作计划范文4篇

导读：本文是关于2020年小学学校教学工作计划范文4篇，希望能帮
助到您！
XX—XX学年第一学期小学学校教学工作计划
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学 校的立校之本，也
是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项
工作 ，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定XX
—XX学年第一学期教学计划：
一、教学目标
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学< br>生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精
神和实践能力为重点，创 新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、
乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教 学质量。
二、具体工作
（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，
认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教
学质量状况，通过调研 发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校
电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办 公电脑等电教平台
的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记
制度 ，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备

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的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求 进行
学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提
高。
（1）备课。分 块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确
一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和 能力点、过程与方法、
情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有
书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点
难点（根据生情、班情、师 情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。
提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案 上圈点批注。注重
反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须
依据《新课程课堂教学评价标准》 上好每一节课，转变教学方式，强化技
能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、 合作性、
探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，
形成自己独 特的教学风格。
（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，
向 课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置
和批改作业。把握好作业的质与 量，引导学生完成探究性、实践性、操作
性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注 意切实减
轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时
讲评，认真纠 错。
a、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科

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课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。
b、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用
统一的批改符，批改 符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规
范。
4.听课。认真组织开展常规听 评课活动，加大力度听推门课。分管领
导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听 评课30
节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。
5.做好微型课赛工作。进一 步加强校本培训，创新培训机制,促进教师
专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内 展开，45岁
以下的教师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课
赛，决出 先后名次，并给予适当奖励。
（二）教育科研
1、加强教师的师德培训
学习“三平”精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平
常之中的极强烈的责任感），激发教 师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为
人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学 生的发
展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”教
师演讲比赛。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校 本研修计划和组织教师届时参加上级
校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组 为主要
基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式
为主要内容的校 本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能
力的不断提高。

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指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研 组工作的管理。
各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，
真正 解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活
动记载，有总结，期末对教研组进行 评比，真正通过教研活动落实改革的
效果，提高教学质量。
3、学校将举行备课组专题成 果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强
对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极 营造人人
参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。
（三）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动
1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范 兴趣班的管理，
健全兴趣班活动的激励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学
期初要 认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、
有过程，不得搞形式主义和弄虚作假 ，教导处根对活动开展的情况进行检
查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我 校学
生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。
2、开展学科竞赛活动 。本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的
各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学生 参加的各种比赛
中获得与学校发展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。
四、具体工作安排
九月份：
1．做好开学初的各项准备工作。
2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。
3、召开一年级家长会，六年级教师会议。
4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作计划。

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5、开展好各学科教研活动。
6．各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。
7、教学常规检查。
8、开展校内推门课活动。
9、各组上报组内微型课活动安排。
10、电教设备问题排查及处理。
11、电教、仪器账目核对规范化。
12、做好《信息技术环境下综合实践活动的研究》课题结题工作。
13、XX年秋季电教材的验收入库。
十月份：
1．教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈。
3、举办各年级以学科为主题的展示活动。
4．组内微型课活动，评选优质微型课候选人。
5、安排期中考试工作。
6、教师办公室接入学校局域网及internet网。
十一月份：
1、期中考试情况总结。
2、全校微型课听课、评课、评奖。
3、召开教研组长会议。
4、开展学科竞赛活动。
5、各年级组多媒体使用及管理情况检查。
十二月份：
1．教学常规检查。教导处对教学设计、作业批阅进行检查。

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2、举办兴趣班活动成果展示。
3．期末检测、测评、质量分析、总结工作。
4．教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结、师徒总结）
5．做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。
以上具体工作安排将根据区教研室的工作安排有所调整，将另行通知。
xx实验小学
XX-8-30
一、指导思想：
依据《普教工作计划》，以党的xx大精神为指导 ，以课程改革为主线，
以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育
课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学
质量观，推动学校教学工作的整 体进步。
二、工作要点：
1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革
和创新，切实提高课堂教学质量。
3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以
提高教师专业化发展 水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统
性、持恒性、常态性。
4、启动“热 爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书
香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体 现学校的特色建设。
三、工作措施
(一)以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学
的教学常规。

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根据《大连市初中小学教 学管理工作意见》要求，进一步加强教学常
规管理，进一步规范教师的教学行为，严格执行教师课堂常规 。
1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划;①加强集体备课，
三维目标、 重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。
②模式备课，③课节安排语文包括作文、写 ，在课型一栏中标明写1.2等，
习作指导、习作讲评等。④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操 作
性(别人拿你的教案能上课)，青年教师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批
注)。本学 期教导处将加大抽查检查的力度。
2、上课：教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学 行为规范;
课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期
的观察有所 改进，但依旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜
绝，这学期将作为教学常规重点检查。
3、作业批改：精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，
强调精挑细选，流 什么作业，教师必须研做一遍，尤其是自主学习教师更
要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决， 严格控制作业量，切忌
出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得批改，决不允许学生批改
(关于作业批改在下面具体讲)，;批改反馈及时(强调的是：一般作业(除作
文外)的批改反馈不超过 2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反
馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式 主义，不准只批不
改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行
面批 面改。);指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业;学生的现
在是我们迫切需要解决的，作业 本、考试卷迹潦草，要依照作业要求采取
等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本 包括生本、
写本、自主学习、日记本(每周至少一篇)、三～六年级作文本，数学自主

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学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1 .2号本，批改要及时、规
范(打“∨”有时间等级)，有批有改，继续提倡教师写激励性的评语，低< br>年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平时
抽检的重点看评语，即看 数量又看质量。
4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑
难 问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。
辅导要坚持以下原则：注重差异 ，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;
讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读 时间再次明
确一下(7：00-7：10英语;7：10-7：30隔天语数)晨读晨读尽量让学生读，
书声朗朗，尤其是语文英语。
5、考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系，前面提 高教学质量。
学习使用《大连市小学生学习质量评价标准》，对教师开展制定“双向细目
表”培 训，教师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握
学科整体性和系统性设计配套练习题。 同时第一次对六年级毕业生全科及
格率提出量化要求，达到85%以上。
6、实验教学： 学生分组实验和演示实验完成率要达到100%，教师和学
生的实验记录必须填写，保存备查。
(二)课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探
究的学习方式，树立 正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是
全面提高教育教学质量。为此我们将继续开展“新理 念、新课程、新课堂”
系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：
1、亮 点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他
们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点 展示课。他们的课可以不很成熟，
可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有 较

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大的进步，学校就努力创设 各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。语文
焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、 王丽红。
2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互交流，共
同发展。 时间在四月份。对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发
展，也要在课题研究方面具备较高的水平 ，更要在青年教师的指导、培养
上卓有成效。
3、单元课型课：三月中下旬，承担的年级 组是六语于秀丽、于娟、焦
长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个< br>单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。
4、同课异构课：这项活动的时间安排在 四月份，参与的教师是教研组
全体教师，由各学科教研组长具体负责，我们采用的方式个人独立备课、< br>研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反
思、同伴交流诊断的模式 操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课
堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首 歌的局面，人人为
师，群体反思，诊断教学、解决问题(生成课程，再产生新的问题，再诊断、
研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程)。进行
教学诊断活动我们遵循：群体 参与;就事论理;重在改进，形成自己的教学
风格。
5、开放调研课：包括同一教师跟踪 课，每位教师推门课，贯穿整个学
期。我们将重点检查教师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂 教学)、
批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观地掌握教师教与学生学的
情况。教 导处经常性地深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进
行研究解决，真正发挥引领、指导、服务 、管理的功能。
(三)依托校本研修，提高教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专

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业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则， 精心
策划、周密组织，开展活动，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台，
全力打造一支师德 好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本 研修的指导，建
立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开
展。校 长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督
导。
校本研修指导团队
教学校长李惠：全面负责校本研修的落实，督促检查和指导学校教研
工作及骨干教师的研修;
副书记王静：全面负责校本德育工作的落实 负责师德的研修培训;
教导主任蒋新：全面负责理科的研修工作;
德育主任李纯陟：全面负责学校班主任的培训和小学生管理与教育的
课程的研修;
大队辅导员刘小爽：全面负责学校少先队工作和心理健康教育课程的
研修;
教育专干张彦：全面负责文科的研修及教师教育的档案管理。
课题研究指导团队
组长：李惠
副组长：蒋新、张彦、秦波、王瑛、李艳秋、于晶
成员：参与课题研究的成员
xx年小学学校教学工作计划是不是替你找到了信心呢？不会担心即将
到来的日子了吧。
一、指导思想

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本学期， 我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”
教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要 形式；切实提高教师的业务
水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
二、工作要点
1、抓好校本培训，通过学、研 、培、导、练、赛等多种形式，提高教
师的专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3|、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,
为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作
（一）、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
教学成败 的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，
抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质 是非常重要的。
根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”
的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学 校
配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教
育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教 学随笔等（杜
绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教

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师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写 教学案例、论文、教学经验
总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分
（1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开
展专题系列活动。重 点解决一两个问题，如语文可主要研究写、阅读、习
作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生 解决生活实际问题能
力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理
论 学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
（2）活动形式
l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用
性和可操作性，避免出现“应付”的现 象；
2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传
帮带工作，促 进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可
以是师徒之间就教育教学内容的交流。
3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专
业水平及业务能力。 学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师
要 把学习笔记 交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。
4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，
组长负责组织及材料的收集；
5、配合中心校开展教学大赛，促进教师成长。
（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
（１）严格执行三表 ①严格按课表上课，不得随意调课。
②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查

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力度。
③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活
动总量。
（２）严格执行六认真
①备课
三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现
象， 教案要有教学目标、教学重点 难点、教具准备、教学时间、教学过程
（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反 思等。作
文按篇备课。
为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各 位
教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。
②上课
课堂上 语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到六不，不坐着
上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖 堂、不体罚变相体罚学生。
③作业
算草、生、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作
业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。
④辅导
杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要 防补结合，
课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。
⑤考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。
⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学 科要切实做好此项工作，
及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

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作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有 好多
良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学
生将终身收益，教 师将一劳多获 。
４、控制辍学率，确保学额稳中有升。
５、开展综合性评价，促进学生全面发展。
本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用 它对学生进行综
合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的
发展性 。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、
进步表现装入袋中。
6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，
听课后及时交流评价、指导。每 次听课后要检查教师教案，每月进行总结。
7、本学期教学将进行“量化考核”。
三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。
1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”
活动。
2、为了 让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开
放日”活动，家长可以任意进入教室听老师 的课。 希望各个任课教师提前
做好准备，以向家长展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行”四
环节“模式。 在备课时，由单纯的 备“教案”改为既备“教案”又备“学
案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（ 根据学习
情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还
有助于督促那 些不爱写作业的学生及时完成作业。

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五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。
以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。
二月
1、 制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。
2、 教学常规检查总结：30日
三月
1、 开展校教学大赛：12-30日
2、 教学常规检查总结：29日
四月
1、 课堂教学开放日：中旬
2、 教学常规检查总结：28日
3、 运动会准备工作
五月
1-5年 “我爱中华文”硬笔书法比赛；
3-5年 我是“小作家”作文大赛
六月
1-2年 我是“口算大王”口算比赛
3-5年 我是“解题小能手”解决问
3-5年 我是“小小设计师”英语报设计比赛（提前准备
七月
1、组织学生期末测试
2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作
3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档
为迎接“两基”暨“普实”国检，形势需要我们更加努力，才能完成

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这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟 定本
学期实验教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期将在上级有关加强 实验教学文件精神的指导下，加强实验教学
工作，努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。
二、基本情况
1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师
组织实施。
2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。
3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项能力有待提高。
4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。
三、本期具体工作措施及要求
1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。
2、实验教师要认真编写教案，要以提高学生综合能力为立足点进行认
真施教。
3、在开学初继续巩固上学期实验，力求让学生要会做实验。
4、将实验室，仪器室进行重新布局。
5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内完善实
验室和仪器室的硬件设施。
6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。
7、多开展实验教学研究活动。
8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外向学生
开放。
9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还记录。

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四、本期实验教学，实验任务数：