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小学2020年秋季学期教学工作计划



一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为
契机,全面推进素质教育,深化教育改革.继续以关注课堂为工作主
线,并注意整合教学,更新教学观 念,改变教师的教学行为和学生的学
习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改
革,大面积地提高教育质量.特提出以下工作计划

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识.

提高教学质量,需要我们上上下下以主人翁的 精神,对自己提出更
高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与,使各项工作井然
有序地 高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互
帮互助讲奉献,力求在合作提高自己的整 体素质,凝聚团队智慧,使学
校各项工作不断取得新胜利、新发展.

（二）、继续加 强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础
教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》.备课和教 学面向全体
学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究,
狠抓过程落实. 备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准,教师们
利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育 工作会议的精
神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革.
继续以关注 课堂为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变
教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生 的创新意识和实践能
力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量.

术,改 革旧的教育教学理念.让现在新的教学理念深入人心,使教
学工作扎实稳步的向前推进.

（三）、调整教育常规要求,突出实效性.

教师教学常规本学期,我 们将本着抓过程管理、突出实效的原则,
让多媒体最大限度地辅助好课堂教学,对教学常规重点做如下要 求

1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学
计划和课时教学 计划（编写教案）.备课至少要做到通读全册教材,
熟读单元教材,精读课时教材.备课的基本要求是: 在钻研课标和教材,
研究学生的基础上,撰写教案.做到:内容科学、准确、全面,结构完
整； 形式规范、合理、清楚；详略得当,切实可用.教案应具有创新
意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参 代替教案,不用往年教案代替
现行教案；教案在上课前编写好.具体要求

（1）各种 课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文
课）都要有书面的教案.电子教案除了要有教材分析 、教学重点、难
点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外,还应根据需要增
加具有课件 、资料库、友情等能够充分发挥现代信息技术优势的新
环节.

（2）要求重教法、学 法指导的设计.针对本班学生具体情况,教
案要有自己个性化的改进或创新.

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划.

（4）每节课要有知识、 能力、德育目标、重点、难点、学具等,
教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板 书
设计等）、小结、作业分类设计等.

（5）要有单元教学后记或反思.

2、听课:（1）听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己
的评价；（2）每学期听课 节数不少于15节.

3、作业:日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成
2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则,批改要规范,要求有等
级、鼓励性评价、日期,坚决制止 有布置不批改的做法；教导处将组
织教研组成立教学常规评比小组,通过不定期专项检查、随堂听课的< br>同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教
学常规,尤其要加强备课的检查 ,坚决杜绝不备课上课的现象.时机成

熟时我们将组织优秀教案展.常规检查结果除及时 反馈到教师本人外,
还将记入教师岗位责任制考核并予以公示.

4、做好月考、期中 、期末考试工作,进行教学质量跟踪,及时开
好成绩分析会.学校对各年级继续采用“月考”制度,对每 次考试都
要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级.通过跟踪分析,查原
因,促质量提高. 学科教师小考每学期不少于4次,用好成绩册,加强
对毕业班工作的领导和中考的研究.2012年小考 命题充分体现了新
课改的理念,加大新课改理念的渗透力度.今年,六年级全体教师要吃
透考纲 ,认真钻研近三年的小考考试说明,为我校2012年小学教学质
量稳中有升打好基础.
学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象,本学
期我们在抓教师教学常规的同时,还 将督导全体教师抓好每个学生
（尤其低年级）的学习常规,培养他们养成良好的学习习惯,这也是
我们进一步提高教学质量的根本保证.

1、教师要指导学生养成预习的习惯.
< br>预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础.基本要求:（1）
及时预习.根据教学进度和教 材的难易程度,适当地提前预习新课.
（2）认真预习.认真细致阅读分析教材,切忌马马虎虎看一遍书 了事.
（3）善于预习.依据知识基础、教材内容和学科特点等,选择适合自
己实际情况的预习 方法.要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题,
以便上课时加以注意.

2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯.

听课是学生获得知识、发展智能、 培养健康情感的主要途径.听
课的基本要求是:（1）要做好听课准备.包括学习用品、相关知识和心理准备.（2）要集中注意力,专心听讲.（3）要注意突出重点,抓
住关键.（4）要踊跃回答 问题.积极思考,敢于发问,敢于发表自己的
不同见解.（5）要做好笔记.记住重点内容以及分析、解 决问题的思
路和方法等.教师要定期查看学生的学习笔记,及时进行指导.