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小学数学教学工作计划4篇

导读：本文是关于小学数学教学工作计划4篇，希望能帮助到您！
一、指导思想
坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。
以提高 教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵
活教学。以培养学生的各种能力，及终 生学习的能力为主导，认真钻研《新
课程标准》，切实落实《新课标》。
教学目标
结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，
对不同学生的学习采 取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我
要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼 、郭权这样接受能力
强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强
的 智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学
生则是要他们理解地掌握基础知识 ，做到能正确运用，同时把辅导的重点
放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和
侧重点上也要及时的进行改进和变动 。
1、自身学习。对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学
习，好的教学经 验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新
课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收 好经验，充实自己的教育头
脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

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2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂 要效率，
更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重
点。”在备数 学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。”在备语
文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练 笔。”在准备大方向的同时，还
要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。
3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，
必须把握好上课的40分钟。首先 ，要富有激情。良好的情绪准备会激发大
脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会 相互传递
的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时
候一定要抓住 重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又
简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的 反映，对于没有完全理解的
学生，没被完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。
4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行
分层次的辅导，争取 做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐
个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见 成效。
5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认
真做好业务学习。
周丽
当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一
切可能使每个学 生都得到全面发展，要做到这一点，教研工作是关键。故
本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校， 县教研室的会议精神，联
系实际，拟定出本学期的教研工作计划。
一、工作宗旨
主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新课改信息，

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总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培养成全面发展
的高素质人才。
二、具体措施
1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习
新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高业务水平。
2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进教学方法。
3、每周五下午开展信息 交流活动，主要探讨教学心得、反思。如“这
个难点应当采用什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在 学习计算时联想
到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题能力”等
要求 每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后
拟成有条理的书面记录。
4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新经验，更好推动我校
的教学改革。经组里讨论，拟定吉 训满老师在第6周上一年级数学示范课，
要求人人听课，认真做记录。本人要做好教学反思，以便今后改 正。
5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师
给予奖励。
6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教案，
做好教学反思，真 正向四十分钟要质量。
7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。
8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要认真做好记
录并评课。
9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取
经。
以推进素质教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科发展为根本，

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以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促使教学改进，提 高教
研活动的实用性和有效性，促进教师的专业发展和教学质量的提高。
主要工作：
1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课堂教学、教
研活动中有效试用《 学生学业评价标准》，试点学校探讨《标准》的有效使
用及为市进一步完善《标准》提出建议。
2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型
特点和基本模式的实 践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性（各校至
少组织一次练习课有效策略（或模式）的实践研讨活 动）。
3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇“有效教学”
教研活动 的开展，各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评
价指导意见》《学生学业评价标准》，结 合课堂观察等研究方法，力求在课
堂教学评价中有所突破。
4、组织教师认真学习广州市 xx规划课题《新课程背景下小学数学练
习有效性的实践研究》，鼓励学校、教师个人参与实践研究，指 导教师关注
数学练习（课）个案研究，及时积累相关研究成果，鼓励教师及时将研究
的成果形成 论文和案例，参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”
教学作品及成果的征集和评选活动。
5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“解
决问题” 教学的研究，并开展有效作业的实践研究（各年级备课组进行一
次课外作业有效研讨活动）。
6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业发展规划方向，
提高学科组开展教研活动的质量， 帮助教师提升自己的教学能力和专业素
养，启动广州市第三届优秀科组的创建工作。

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7、各学校数学科组以及 教师个人根据不同的层面的工作进行总结、回
顾、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年会的评 选。
一、指导思想：
本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质 教育为
主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效
率课堂为重点， 以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新
意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育， 强化质量意识，改革意识
和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工
作的快速高效发展。
二、工作重点：
1.加强学习，提高教师素质
(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2.加强教师新课程培训，确立新理念
(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的
重要方式。
(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教
师是学习的组
织者、引导者和合作者。
(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水
平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的
信心。

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3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，
互相交流学习与教学工作经验。
4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
(1)领会教材 编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至
五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体 现出数学与生活的紧密关
系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活 力的地方，展
示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、
合作交 流。
5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
(1)开设教研课，组织青 年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，
要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
(2)做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
(3)落实“ 教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个
班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进 教学质量和学生学习数学能
力的提高。
(4)开展课题实验活动，并做好实验记录。