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小学教学工作计划20192019年9月小学教学工作计划
以现代教育理论为指 导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,
以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课 题研究为切入点,全面开展校本
行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真 正以高,
精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列.
二、主要工作
1,抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化
水平.
2,加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活
动经常化,专题化和规范 化.
3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为
师生搭建展示的舞台.
4,做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作
三、具体措施
落实教学常规管理,加大监督检查力度
1,教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教 学工作提出明确要
求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实.我们坚持做到一月一重点检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等.对于上岗未满三年的教师我们推
行推门即听课,翻 本即检查的做法.
2教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,< br>充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造
性的学习.教导 处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩
做到公平,公正,公开,确保教学质量.
3,教学领导经常深入教学第一线进行上课,备课指导(教学校长,教导主任,
学科组长)
大力开展教学研究活动,提高课堂教学
三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报
(师徒同上课,评课)
四月份我们组织部分骨干教师到农安,靖宇县

进行扶贫送课讲座活动.
按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学
达标验收准备活动(全员教师参加抽签做课,查资料座谈)
与学校党支部联合办好学校的首届文化节.
实行月考制度,以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的
卷面分析.
我 们要求各教研组针对热点问题确立研究专题,每月围绕专题开展学术沙龙
活动,专题研究四次.学校随时 进行调研和抽查,学期末所有的过程材料上交.
搞好学校的质量测查,在市区知识测查中成绩要名列前茅.
(三),积极开展各项竞赛活动.
本学期组织的教师竞赛活动有:
1,开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛 ,竞赛内容提前布置,每
月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核的内容选自:走进 新
课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教育出版社).专业知识包括语文
的古诗文七 十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容
结合日常培训.此外还有一定的综 合知识.
继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要进行一次学科教师的课
堂练习设计比赛.
本学期组织的学生竞赛活动有:
语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,讲故事大赛,每月一题的作 文竞赛,数
学的口算,数学百题,解应用题大赛等.以此来促进教学质量的提升.
(四)加强教师的学习与培训,提升教师素质
1,教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践 中的运用理论研讨,看名
家论著,听名家上课,听专家报告等.)本学期要求全体教师做到:一读(坚持 每天
上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写
教学随 笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理
论水平的教学论文),三上(每 学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会即教
学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价, 教学风格会创新.通过这些手
段加速教师由教书匠向研究型,学者型,专家型的转化.