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2020年春学期小学教学工作计划范本
常制订工作计划，可以使人的生活、工作 和学习比较有规
律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖
拉、不懒惰、不推 诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的
习惯。可以让你脱颖而出。下面就是小编给大家带来的202 0年
春学期小学教学工作计划范本，欢迎大家阅读!
2020年春学期小学教学工作计划范本(1)
一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋
1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学
有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切 以教学质量为中
心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分
学科开展《六年级 升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上
就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注重平时教学渗< br>透。
2、以班主任为主线，学科教师配合，打造高效团队。每月
一次激励班会活动 ，以平态的心公平的对待各类学生，疏导学
生学习心理压力，鼓励先进，善于改进，树立学习目标。
3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。
4、加大检测力度，注重后进生转化，建立长效辅导机制，
全面提高整体教学质量。

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二、搞好日常教学工作，形成教学特色
为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨
道，特分学科进行建设。
1、语文学科
(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文
教学。
A、继续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲
评课、赏析课、改进课，完善落 实学生教师评价体系。
每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结。
B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推进阅
读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博 人生。
每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完
整的教育书籍;每学期 师生进行两次读书交流活动。
C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经
典文汇，丰富学生生活。
(2 )扎实做好“中华经典诵读”、“楹联实验班”、“品格
教育实验班”三个实验班的实施，彰显实验教学 优势。
(3)引领教师专业发展，加大教师基本功培训力度，强化个
人素质，本学期努力做好以下几点：

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A、语文教师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔
字，并展示楼下。
B、书法教师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一
个字的写法。
C、语文教研活 动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日
记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导 意
见)
D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每
周一次，轮 流主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位教师或几
位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。
2、数学学科
(2)研发数学日记，通过宣传、学习等形式，把语文与数学
两大学科进行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历
程。
(3)教研内容：A、 221工程前段实施情况进行总结反馈，
并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。
(4)业务学习内容：向名师迈进，改变授课方式。每周一
次，轮流主讲，幻灯演示，资源共享。
3、英语学科

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(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英
语小作文练笔，师生共写，共同成长。
(2)抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促发展，以竞赛促
进步，每月一次单词积累竞赛。
(3)教研内容：英语后进生如何转化
(4)业务学习：双语学习
4、体艺教学
(1)规范体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学
渗透，有计划实施体艺战略。
(2)坚持每天1小时兴趣小组训练，搭建特长展示平台，营
造良好学习氛围。
5、远教工作
(1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，提供多媒
体教学有利条 件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保
存。
(2)努力打造芮城示范小学网络名片 ，不断充实、完善学校
网站建设，责任分工，分块进行，教师学生进行网站的注册与
应用。
(3)积极探索远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。

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2020年春学期小学教学工作计划范本(2)
一 .指导思想：
执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面
发展，教育中必须讲究艺术，促进 学生德、智、体、美、劳的
全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、
热爱社 会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生
观、世界观。
二、学生现状分析：
本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子都
活泼可爱，有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良，
好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不
能 控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯
有待进一步培养。
三、工作目标
第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养 积极分子，形成班
级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别
教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高
学生学习的主动性。

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为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能
动性 ，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协
作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主
题班会。华考范文
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生
实行监督。
四、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学
生的成长进步是十分必要的，良 好的行为习惯使一个人的终生
发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分
必要 的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配
合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行 规律性的常规
训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成
良好的道德品质，行 为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不
使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全 体学生，分类施教，加强对后
进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学

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生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情
况。
2020年春学期小学教学工作计划范本(3)
一、指导思想
以学生 发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和
实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童 情趣的
教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的
自我激励、自我教育、自我 管理的能力，积极探索个性培养的
途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示小学生新
形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班
级而努力!
二、班级基本情况分析
本班共有学生39人，由于一年级学生年龄小，注意分配能
力差， 在学习上注意力不集中。生活中，一年级的学生还处在
他律阶段，自律性较差。所以应该注重一年级学生 行为习惯及
学习习惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。
三、班级奋斗目标
(一)养成良好的行为习惯和学习习惯。
(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品
德。

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(三)以学校计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，
以学生为本，以 团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生
特点为基础，培养学生的现代文明，构建一个团结向上的集
体。这是我班的奋斗目标。
四、班级管理措施
(一)学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面
1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，秉持
“说到就要做到” 的宗旨。
2、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管
理。
3、课堂上做到上课认真听讲，不随意走动，不做小动作。
3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操认真的同学
可以得到小红花。
4、培养学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。

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(三)劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可
得卫生小红旗。
(四)建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评
比本。
(五)安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排不打
闹，不追逐，马路行走看车辆，陌生 人不搭话，安全回家。
2020年春学期小学教学工作计划范本(4)
一、指导思想
遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、
研究、实践新课程 标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开
展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，
不断发展学生全面素质，努力开创鲁迅小学教学工作新局面。
二、工作目标
1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标
准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程 。

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2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织 教师
学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教
学实践行为。
3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、
有特色。
4、试行四项改革，实施教育创新。
三、主要措施
(一)围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准
1、加强学习，更新观念。鼓励教师自 觉主动地学习现代教
育理论书籍——《新课程与学校发展》、《新课程与教师发
展》、《新课程 与学生发展》、《多元智能与课程改革》、
《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书
心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时
代脉搏，确立新的现代教育观，受 到新的启迪：
(1)我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标;
(2)我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点;
(3)我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观;
(4)我们的课程改革应当树立因材施教的教学观;
(5)我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

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2 、深入研究，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈
等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们 课堂学习的主
人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在
教学活动中表现出来 的情感与态度，应当不断地给予积极的评
价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己< br>思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教
师应成为学生学习过程的欣赏者、支 持者和引领者。
3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，
面上交流与点 上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方
法，使活动能满足多方需要，使处于不同最近发展区内的 教
师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次新课程通识培训
，一次我与新课程研讨会，一次综 合实践课观摩活动，一
次一年级新课程教学研究观摩活动。
4、有的放矢，重点突破。一 年级是新课程实施的第一年，
课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一
年级 教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对
新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。 综合实践活动
是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发
者，又是活动方案的实 施者，如何上好这门新课，有许多新问
题有待探索解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作如何上好综合实践课
专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论 ，内容为：

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(1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效
指导的关系?
(2)如何恰 当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具
体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系?
(3)如何整合校内课程与校外课程?
(4)如何以融合的方式设计和实施四大指定 领域?在广泛讨
论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上
好这门课，上精这 门课。
(二)突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教
师学习先进理论，研究 教材教法，使先进理念更有效地转化为
教学实践行为。
1、深入开展教学研究。
(1)健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区
三级教研网络，力求备课、说 课、上课、评课四重视。教研
活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题;有活动计
划， 有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活
动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理 论，互相听
课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平时随时
研，隔周重点研的教研氛 围，使教研活动做到目标明确，研究
深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次
的备课、说课、上课、评课系列教研活动。

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(2)依 托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课
程理念下的教师综合素质大比武为载体，来展示鲁小 青年教师
的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课，举行观摩
课、家长开放日等活动形式 ，开展多层次、多学科的课堂教学
展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，展亮鲁小教学
品牌。
(3)合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区集体研课的
基础上，继续推行两 校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校
区之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学< br>习研究教学理论，探讨教材教法，通过对话、交流、互动，
使互动式、参与式教研成为主流。在积 极构建反思型教研活动
的基础上，本学年将试行学科分单元协作研讨——个人备课—
—资源共享 ——个性化使用的备课模式，实行备课资源的适度
共享。
2、充分发挥科研先导的作用
积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、
疑点、热点入手，组织教师展开研 究、探索。本学年，重点做
好以下五项工作：
(1)推出教科研主题活动。一学年拟安排 四次活动：说说
我的教学故事我与新课程座谈会;我发现的教学问题演
讲;对一堂课的反思研讨 会。

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(2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和 《朝花》
报，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的
理念;同时，还要及时刊 登教师的
教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利
于互相交流，互相提高。
(3) 加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本
教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范 课;每学期听
课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩
片段并在校园网上 公布;在教科研活动中担任主角。
(4)抓好课题研究。本学年，将采用双攻合攻团体课
题、主攻重点课题);双抓抓好示范课题研究、抓好典型课题
研究)的策略，着重做好一个国家十五规划 课题、三个国家子
课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研
究，力争出成果 。
(5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各
级报刊投稿;以校园网、 《朝花》报为宣传窗口，对教师、对外
推广科研成果。
(三)抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创
新、有特色。
1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

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(1)实行 目标管理。期初，教导处、教研组、教师个人分别
制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸 实施;期
中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。
(2)实行规范管理 。全面推广鲁小教学管理规范、教研
组工作规范、学科教师教学规范，强化流程管理。以创建
教 育强区为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资
料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到 手续齐全，资料
详实。
(3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对教师的
专业知识、处理教材的能力、课堂教学 能力、教育科研能力、
教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出十佳
教学之星， 给予一定的奖励。
(4)实行分层管理。按照面对有差异的学生，实施有差异
的教育，获 得有差异的发展的操作思路，实行分层管理，确立
学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个学 生掉
队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行低起点、小步
子、多活动、快反馈的方法， 建立学困生档案，进行质量跟踪
检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好
的 发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需
求。
2、成立教师发展学校，抓好教师队伍建设。

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(1)建 立鲁小教师发展学校这一组织，以开放、合作作
为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为教师的 专业
化发展提供较为广阔的空间。
(2)结合新课改，开展一次自我设计、正确定位为目标的
教师个人职业生涯设计活动。
(3)创建教师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教
育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上 交流平台等学习型
组织，让教师在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一
种习惯。本学年 ，拟举行鲁小教师百科知识擂台赛、鲁小教
师教育理念、教育观念碰撞会。
(4)校本培 训与校外培训相结合。本学年，按照学校出菜
单，教师点击菜单、学校来买单的方式，为教师提供个性化 、
套餐式培训，满足教师个性化的需求。
3、强化双语教学，凸现英语特色。
本学年，按照全面发展，英语见长的操作思路，围绕丰
富学习形式，营造学、用氛围;聘请外籍教师、开 展小班试点;
试用校本教材、开展课题研究这一主线，做精、做强英语教学
品牌。
(四)试行四项改革，实施教育创新。
1、开展创办笔记本电脑实验班的可行性研究。

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2、结合新课改，做好新班级教育试点的前期准备工
作。
3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制
度(连同眼保健操20分钟)让 学生通过课间的休闲活动套餐，
保证学生以充沛的精力投入学习。
4、拟开展让家长自选班级的可行性论证，为2004学年
的试点做好前期准备工作。
鲁迅小学某某某某学年第一学期主要教学活动安排
八月：(8月21日起)
1、“与新课程同行”校本培训;
2、以教研组为单位备课;
3、学区教研;
4、参加区教研室组织的新教材备课;
5、一年级新生编班。
九月：
1、周三兴趣特长班报名、升班;
2、假日技能班招生、开学;

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3、某某某某学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进
班级等颁奖;
4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;
5、托管学生对象统计;
6、准备省、市教改之星评选工作;
7、2—4年级新扩招班级及新接收班级家长会;
8、两校区协作研讨(单周五晚上);
9、区名师名校长外出考察;
10、《朝花》报出刊;
11、区数学、信息技术学科课程培训;
12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐;
13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学
工作开始;
14、区小学体育教师新课程学科培训;
15、虚拟教研活动试点工作开始;
16、准备中小学英语教学论文评比;
17、重组校各学科青年教师研修班。

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十月：
1、家长学校开学;
2、教师个人职业生涯设计;
3、英语推广计划活动开始;
4、教师英语培训工作开始;
5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会;
6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动;
7、参加市优秀语文教师新课程课
堂教学艺术巡回展示;
8、区小学数学、常识新课程学科培训活动;
9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动;
10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比;
11、两校区协作研讨(单周五晚上)。
十一月：
1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动;
2、省2004年度规划课题申报;

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3、期中教学检查;
4、区音乐、美术新课程学科培训;
5、成立鲁迅小学教师发展学校;
6、市中小学英语教学论文评比;
7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训;
8、市小语论文、品德教学论文评比;
9、新分配、调入老师汇报课;
10、两校区协作研讨(单周五晚上);
11、二年级乘法口诀达标;
12、四—六年级作文竞赛。
十二月：
1、准备区小学数学、常识教学论文评比;
2、教师百科知识擂台赛;
3、“新班级教育”师资意愿申报;
4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;
5、参加市《科学》新教材教学研讨会;

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6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武;
7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调
研;
8、一年级百字听写;
9、三—五年级实验操作比赛;
10、两校区协作研讨(单周五晚上)。
一月：
1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展;
2、假日技能班结束、总结、评比;
3、期末质量调研、分项考试;
4、评选最佳题库;
5、评选“学困生”辅导奖;
6、校研修班成员个人小结;
7、各教研组教研工作总结
2020年春学期小学教学工作计划范本(5)
一、指导思想

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以继续开展“有效教学年”为契机，立足课堂、革新教学
方式、提高课堂教 学质量和效益为重点，强化教学常规管理，
落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质
量观，努力实施校本课程，加强概念主题研讨，抓基础、抓重
点、抓过程，务实创新重内涵，加 强规范管理，规范办学行
为，努力实施素质教育，全力提升学校办学品位，促进学校教
育教学质 量向前发展。
二、新学期的整体工作思路是
围绕一个中心：全面提高教育教学质量
树立两种意识：即责任和示范意识。
突出三个重点：安全工作、德育工作，常规管理
三、主要工作
(一)强化质量意识，认真做好教学常规管理工作。
严 格规范办学行为，按新课程教学计划开足开齐各门课
程，教导处对各班执行新课程教学计划的情况进行认 真检查，
领导要深入课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学
生过重的课业负担。
2、加强教学过程管理。落实五认真，一是严把集体备课和
教师个人备课关，包括电子备课 ;二是严把课堂教学关，加大领
导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂，提高教学效益，向课

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堂要质量。三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与
订 正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生、
辅导特长生的指导。教导处要做实做细教师 的备课质量和作业
批改情况的检查工作，使教学检查常态化。大力培养学校的青
年骨干教师，探 讨先学后教的的新模式，做好各项检测，促进
教学稳步提升。
3、开展丰富多彩的节日活 动，让学生在各种活动中培养能
力，提升水平。继续实施“阳光体育运动一小时，保开足上好
体 育课，做好广播操、室内操、眼保健操，保证学生每天一小
时的锻炼时间;同时结合音乐、美术、科学学 科特点开展课外活
动，继续开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。结合各学科
进行学科竞赛， 让学生在丰富多彩的活动中提高能力，增强素
质。
4、加强工作检查督促，实施评比考核制度，进一步提升各
部门的工作效率。
(二)加强队伍建设，提升师德形象及教育教学能力。
组织学习，抓好培训。九月份组织全体教师 学习《国家中
长期教育改革和发展规划纲要》，明确工作方针和战略目标。
开展师德教育，开展 岗位奉献，组织岗位争先创优活动，促进
良好教风、校风的形成。

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2、围绕上级计划，制定教研工作计划，做到活动有主题，
有效果;制定个 人发展计划和目标，引领教师关注教学方式的变
革，努力提升教学质量。
3、积极参加各级各类培训，加强业务学习，进一步促进教
师专业发展。
4、做好教师教研业务能力评估工作，加强对教学质量薄弱
教师的管理和帮助。
5、继续 采用师徒结对的方法，落实青年教师培养计划，通
过个人反思、同伴互助和专业引领，促进快速成长。
6、加强班主任队伍的建设。通过班级工作检查督促，努力
提高班主任队伍的整体素质。细 化班主任学期考核和班级常规
评比，以考核评比激励工作良性发展。

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