顺藤摸瓜-怎么啦

曲兰镇高汉完小素质教育工作计划


全面实施素质教育， 是培养大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高
国民素质的需要，是教育发展的大趋势，是一项复杂艰巨 的系统工程。我
们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发
展特长 、多出人才、出好人才为原则，进一步加大我校教育改革的力度，
推进实施素质教育的步伐。

一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国 家的教育方
针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》、《国 务院关于基础教育改革与发展的决定》,围绕“一切为了学生明
天”的办学理念，面对新世纪新课程改革 的新形势、新情况、新动向，立
足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，面向学生
的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本校特色
的素质教育模式。

二、素质教育的内容和目标
（一）素质教育的内容
基础教 育是提高全民族素质的奠基工程，既要为提高广大劳动者的素
质打基础，又要为培养各级各类专门人才打 基础。我国教育工作的重点应
该是加强基础教育。因此，学校要由“应试教育”模式，转向全面提高国< br>民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化
素质、劳动技能素质和身 心健康素质，促进学生生动活泼地、主动和谐地
发展。可见，素质教育的内容主要包括以下五方面内容：
1、思想道德品质教育：对学生进行政治观点的教育，思想观点（世界
观、人生观、价 值观）的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，

良好行为习惯的养成教育以及道 德评价和自我教育能力的培养。
2、科学文化素质教育：对学生进行科学文化知识的教育和 技能、技巧
的训练，促进学生智力的开发和创新能力的培养。按要求开展科学课程，
配齐科学和 综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍，成立科技
活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动。
3、劳动技能素质教育：对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的
教育，进行劳动 观点、劳动习惯和实践能力的培养。
4、身心健康素质教育：对学生进行体育知识、技能的 教育，良好的自
我健身习惯的培养，教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新
理念， 培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、
坚毅勇敢”等良好的心理品质。
5、艺术审美素质教育：对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以
及艺术鉴赏、艺 术表演和美的创造能力的培育。
（二）素质教育的目标任务
1、加强领导，健全机制。成立了实施素质教育领导组，组长：邹振军
副组长：邹友成 陈迎春 成员： 肖正元、邹新科、邹瑞贵、邹毅、邹利繁、
侯俊、邹谦伯、邹品买、邹超英。分工负责，各司其职，团结 一致、既分
工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。
努力造就一支思想过硬、业务精 通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举 ，结合校情，千方
百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
4、严格执 行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。
切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努 力培养学生的创新精神和实践
能力。
5、抓好创安、普法工作，针对学校的实际情 况，大力做好“创安、普

法”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存 在问题，
签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，
杜绝一切安全 事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。

三、实施素质教育的保障措施
（一）强化学习管理
一、加强邓书记理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政 治理论
水平，坚持正确的办学方向；二、加强国家教育方针、政策、法规的学习，
增强法纪意识 ；三、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和
课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质 ；四、加强校际间交流，增
强竞争意识；五、加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六、认真组织教师学习《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确教育教
学方向和工作要求。
（二）加强队伍建设
1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加 强思想作
风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育
改革意识、科 学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，
廉洁奉公，增强事业心和责任感。
2、加强师资队伍建设
（1）构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政 治工作的实际功效。
做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、
有 小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、
技能技巧和对教育及教育艺术的 修炼与追求有机结合起来。对照评估标准，
向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每 位教师要努
力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，建立起教师工作评价
指标体系 ，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱
收费和未经批准为学生征订学习资料，杜 绝教师搞第二职业或集体补课。

（2）优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，
配备专职教师。
（3）加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制；完善教师考核评价
奖惩制度；进一步完善学校有关管 理制度。
（三）强化教育教学管理
1、德育工作
以《小 学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为
基本依据，以教会学生学会做人（关心他 人、奉献社会、遵法守纪、文明
礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。
（1）认真开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，
爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国 主义精神是中华民族的永恒主题。从知
祖国、爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心。
（2）坚持以思品课、班会课为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗
透。坚持抓好班集体建设，抓好创 文明班级活动，树立良好的校风校纪、
班风班纪，进而推进学校的文明建设。
（3） 狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降
低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交
往等方面的心理教育和辅导。
2、优化教育教学过程
素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根 本意义上讲，是要
优化教育教学过程。学校以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，
提出 “以学生为主体，以学生发展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，
促进学生全面发展。
（1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备

课提出了具体的要 求，并加强督导检查。
（2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素质教学的课堂结
构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性。学校要求教师从实
际出发，灵活地选定符 合素质教育的各学科课堂教学模式。鼓励教师勇于
实践，积极创新，倡导在课堂教学中的根据学生的学习 心理，创设课堂民
主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情
境， 使学习过程成为学生全过程参与，知识，情感融为一体的过程。学校
注重于五个方面的改进：一是改革课 堂教学目标；二是改进课堂教学结构，
优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得 充分发
展；四是加强学生思维的发展，注重发展学生的智力潜能，发展学生的自
学能力；五是运 用现代化教学手段，提高课堂教学效率。
（3）减轻课业负担，发挥个性特长。根据国家教委 的有关规定明确指
出：全面实施素质教育，引导和激励学校在教学领域内进一步深化素质教
育， 有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题。学校以优化课
堂教学改革，提高课堂效率为目标， 使学生在课堂既学得轻松愉快，又能
掌握学科知识，让学生有更多的时间参与活动课。做到严格按照教学 计划
的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或
上课，更不允许老 师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学
生的课业负担。
3、体育卫生工作
认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体
质、教会学生学会生活为目标。
（1）严格按照《体育课程标准》要求组织教学。
（2）认真组织好学生课外 体育锻炼活动，100%的学生都积极参加课外
活动。坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体 育活动时间。
（3）把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能