小学老师教学工作计划2020年
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小学老师教学工作计划2020年
小学老师教学工作计划2020年1
一、指导思想
本学期我们五年级语文教研组将在思想上紧跟学校语文教学课程
改革的理
念，继续深化“构建有效的小学语文课堂”的思想，在课堂
上扎扎实实地开展教育教学的实践活动，培养
学生优良的道德情操。
调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。
二、工作目标
1、通过各种形式，加强教师之间的交流，此交流不仅仅是指教师
听课后
的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。
学习领会新课程标准，能使教师把握新课
程的教育理念，特别是对新
课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。
2、学习资
源共享的备课方式，并在共享的基础上结合自己的教学
特色，进行有效修改。切实提高课堂教学效率。
3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程
的教育理念转化为具体
的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的
教学模式，使学生受益。
4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、
整理为学科研究论文。
5、进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的
作用。
6、做好多元化一体评价工作，促进语文素质评价。
对学生的语文素养从写字、
朗读、阅读、积累和写作等方面进行
全程的评价。从培养学生的认真书写的习惯入手，加大朗读教学的力
度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。倡导自主阅读，加
大阅读量，重视学生语言的
积累，尊重学生独特感受，营造书香校园，
促进习作的教学。本学期继续进行日记的训练，重视学生写日
记习惯
的形成，调动学生的写作热情，努力使本年段的作文教学更上新台阶。
三、具体措施
1、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促
进，使
教师树立起共同提高的帮教意识。配合学校教导处的工作，积
极进行备课、上课、指导学生作业等方面的
有益研究探索。发挥好集
体备课资源，在此基础上进行有效修改。
2、启发老师在教学
中转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基
础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生
向生活、
向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，
引导学生学会学习
，成为学习的主宰者、学习的主人。
3、加强教师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变
为重视
学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，积极
进行各学科间的整合
、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，
并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，
不追求模式
但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的情况下，形成个人的
教学特色。
4、有效地利用各类教研活动，重视教学研讨中教师流露的点滴有
效的教
学手段，重点落实阅读作文教学的研讨交流，每位教师提出自
己的建设性意见，共享教师的智慧。
5、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断提高教
学研究和业务管理水平
。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理
论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形
式的常规
教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努
力探究改革课堂教
学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教
学评价的导向、激励、调控作用。
小学老师教学工作计划2020年2
一、指导思想
以学校
工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足
我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好
基础，围绕“真实、
有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”
的教学
，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的`能力，全面提
高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新
课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上
树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学
生服务。
（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师
要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的
应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学
准备、课堂教学、批改
与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期
要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以
提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转
变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校
的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的
接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生
的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作
假。加强评课活动，发扬教学民主，浓
厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据学
校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各
年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结
构，互相
听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉
语拼音
教学、二年级的识教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评
的研
究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教
师都要做一个终身学习
者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人
根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质
品味。
（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年
级要根据年级
的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分
析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在
教学质量考查的同
时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达
能力和创
新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布
置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业
，少做标准答案，在作
业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写与朗读
的训
练，把学生的写与朗读列入到考查内容上来。
（6）开展课改研究活动。根据学校计划，开展汇
报课活动，要求
教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和
骨干教师的
作用。
4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。
（2）举行课堂教学汇报课。
（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写比赛等。
（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
（5）撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。
小学老师教学工作计划2020年3
我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天
开始，就一直
工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，
教书育人，
为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂
教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行
潜移默化的影响学生，
努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
1、优势：
（1）善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，，同
时不断激励学生的自信。
（2）熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网
络资源，达到信息的重组和优化。
2、不足：
（1）语文教师专业素养不够。
（2）在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有
学生的积极性。
二、目标及措施：
发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育
教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，
做思想型教师，积极学习
关于自己专业的教学理论知识，并能运用在
自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学
随笔，
提高自己的理论层次
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育
的书籍、。同时，教师的
师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯
有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思考
真正成
为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要
积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，
多向大家学习。积极参加每周的教研，就当
天发生的教学突发事件，
教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，
来激发学生
的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及
时对每节课进行
反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及
时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高
的反思和教学设
计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵
循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学工
作中，真正为学生的终身发展负责，不要让
孩子在成长的过程中因为
遇到了你而留下任何遗憾。
5、教研、科研方面：
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓
住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论
文，积极参加学校教科研课题的开发
与实践，成为具有较强科研能力
的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的'科研
成果。
四、教育教学方面
树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方
针，实施素质教育，
转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理
论知识
，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实
践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自
如地处理教材，形成自己
的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新
教
育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良
好的学习习惯和合作能力，使课堂教学
焕发生命活力、使学生养成良
好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。
提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提
高成绩。多参加外出学习
和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的
经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，
注意总
结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创
新，灵活自如地处理
教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独
树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的
一部分。积
极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，
形成自己独特的教育教学风格。
五、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途
径，对自己的教学行为、学生
的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、
总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到
身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培
养学生实践能力着手，拓展教学内容，
优化教学过程；教学中反思，
及时自动地在行动中反思，培养反思和
自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己
的教学个性。
六、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己
的课堂教
学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的
对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“
平等中的首席”、从传
统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发
、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的
教育教学，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，
在挫折中不断的
成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性
化”的转变
。
3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分
利
用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反
思，在课堂教学中利用电教多媒体手段
立体展示教学内容，激发学生
学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的
技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
七、多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，
不断为今后的工作积累。
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一、在思想方面。
坚
决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于
律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高
自身的道德修养，为人师
表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事
相
处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作
的大家庭。
对学生要
关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视
差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生
，决不讽刺挖苦他
们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，
并为他
们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为
习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐
心、信心、恒心，以自己
对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本
职工
作。
在生活工作中要关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现
就是
把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任
六年级语文教学工作。在工作中，我要注
意转变观念，把学生视为平
等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人
格，建立平等、和谐的师生关系。
与此同时，还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识
自
己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地
诱导家长反省自己的失误
，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作
教育。
二、在个人教学工作方面。
不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除
了要具备良好的思想品德
和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的
业务技能。向老教师学，向优秀教师学。教师肩负着教书育人
的双重
任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广
泛涉猎其他相邻学科
的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
三、备课方面。
课堂是教师“传
道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的
快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用
，信息量多、
形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个
方面下功夫。
课前认真备课。
在工作中，一定做到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的
准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，
愉快的心情是产生学习兴
趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习
兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记
下教学
中的成功点和失败点及改进方法。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高
，加之新课程改革
地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成
本职工作
，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣
称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力
提高自己的专业知识和
专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。
总的来说，在
教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和
实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。
在教学过程中
难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、
完善和改进自
己的工作，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！
小学老师教学工作计划2020年5
一、指导思想
本学期，我们五年
级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，
以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小
语新课程标
准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流
程管理，深化语
文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强学生
的德育教育，思想教育，培养学生良
好的品德和行为习惯。
二、工作目标
1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提
高教师的自身素质；
2、充分了解五年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教
学计划，力争使学生在掌握知识的同时
，加强他们对语文整体的感悟。
3、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从
教
材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
深入研究课堂教学模式
，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组
内教师的教学能力。
4、结合学校的工作
内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富
多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读、演讲比赛等。
使学生在
实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；
5、期末复习阶段，
教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄
弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
三、工作措施
（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。
1、深化语文课堂教学改革
，大胆实践探索。要确立以活动促发展
的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋
，
多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生
学习的方式，将充分的自
主学习、有效的合作学习、适度的探究学习
紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的
激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。
2
、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要继续努
力将教改基本理念转化为语文教学过程的
'具体行为，整合优化
教学过程。
3、加强课改过程管理。组内各位教师要积
极切磋教法学法，积极
上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经
验。
充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组
建设为学习型组织，重视组内和组际之间
的团队学习和合作学习，整
体促进教研组业务水平的提高。
4、本学期切实开展组内三
人“同备一节课、同上一节课、同听同
评一节课”等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参与，逐步
完
善“同课异构”教研氛围，促进本组语文薄弱环节的发展。通过“校
公开课”系列活动和“互
听互评”活动，提升教师群体水平。
（二）、充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高。
1、加强集体备课
每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点，在此基础上
进
行集体备课，相互研讨交流，从实际出发切实提高集体备课的质量。
本学期我们选定第二单元
、第六单元作为全校集体备课内容，在集体
商量讨论的基础上，由一位老师执笔写出网络结构图，选定第
二单元、
第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别安排在九月、十
月、十一月，通过
集体研讨后，每位绘制出网络结构图。
2、提高教研活动质量。每次教研活动教师要认真对待，积极准备
资料，积极发言。
3、积极组织组员参加公开课教学活动。
（三）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。
1、注重培养学生的语文素养，引导
学生热爱祖国的语言文字，每
周上足两节阅读课，组内每位教师这学期在十月、十一月份上一节阅
读优质课。培养指导学生的阅读能力，并且加强学生的日记写作，使
阅读与习作紧密结合，促进学生阅
读理解与写作能力的提高、发展。
2、重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统
一给
学生推荐《城南旧事》。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背
诵一定数目的古诗外，
本组还给学生推荐经典诵读《论语》里边的部
分内容。
3、重视学生良好学习习惯的养
成。特别要重视上课专心听讲、按
时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常<
br>抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。