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洪科小学教学工作计划

一、指导思想
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的
教育方针和执行上级教育部门的教学 指导意见，更加深入地推进我校教育教
学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学 质量。
二、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍和 师德师风建设，
切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学
生有 效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。
三、具体措施
（一）深化教学管理，切实提高教学质量
1、备课。
本学期，我校按照备课要 求，采用手写批注式备课的形式与电子备课的形
式相结合，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的 时间用来钻研教材
和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴
审 核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体
讨论，形成相对统一的教学设计 方案。备课时要贯彻一种教学理念——“减
负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明 、实用，确保
当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突
破口， 切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适
量的预习作业，不让学生被动学习， 培养学生自主预习的良好习惯。教师要
教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现 。课后，
要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。并组织教师
定期备好健 康教育课程。
2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管 理作为教学管理的“主战场”。本学期，
充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的 机会、有效
地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，
提高课 堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，
不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不 做与教学无关的事。未经学校同意，不得
随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式 ，通过听课、
评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率80%以
上。
各科教师要牢固确立“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与
不教什么，敢于 取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质
课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向； 二是纠正错误；三是传授方法；
四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发 言
的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手。要
妥善处理课堂偶发 事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生
不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾 激化。组织学生对每节课授课
内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少 于
10分钟。
3、作业。
严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、 批阅作业。教师还要
针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有能
力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四
精”：精心选题、精致训练、 精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天
反馈，当天辅导（作文除外）。
（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队
1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满 意的一节课”、“上好
每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，
通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。
2、青年教师 的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥
我校现有骨干教师和老教师的传、帮、带作用，促 使青年教师快速成长。

3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设 各种机会，让我校的骨干
教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级
教学大比武活动中，能够 脱颖而出，成为学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的 主
要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职
责，立足自己的岗 位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。
善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有 色地开展教研活动，做好教
育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校，层层选拔，参加各级教研部< br>门组织的教研活动。
（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学
习规范》，让学生 进行自我管理、自我教育。从早读、上课、课间、阅读、
作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成 良好的学习习惯，要突出抓
好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习< br>的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯
和敢于并善于质疑的习 惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主
学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合 作学习、探究学习及综
合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主
操作、自主练习等。
（四）突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出发， 强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学
校办学特色，进而实现特色办学是我校办学理念。 本学期，我们继续在走班
课程上下功夫，精心营造书香特色校园，并积极开展活动。
创建 阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学
校特色目标的校园文化环境。为适应 阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、
雕塑、宣传窗、板报等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓 郁、厚实
的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育
教学的各个 环节渗透阅读特色。
本学期教学工作安排

九月份：
1、各班进行开学学习纪律整顿，检查暑假作业。
2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划。
3、组织教师备好本学期的健康教育课。
4、各班制定本班工作计划，各学科教师制定学科教学计划。
5、第一次常规检查。
十月份：
1、组织各学科集体备课活动。
2、组织全校教师上一轮公开课。
3、开展教研活动。
4、第二次常规检查。
5、组织期中考试。
十一月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、组织各学科集体备课活动。
3、组织全体教师开展教学基本功比赛活动。
4、第三次常规检查。
十二月份：
1、正常教学。
2、做好常规检查工作。
3、组织各学科集体备课活动。

一月份：
1、总结工作。
2、组织期末考试。
3、组织老师写好教学工作总结，布置寒假工作。
（根据实际情况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）



墨山街小学教务处
2018年9月1日