浙江选考-金毛犬性格

2015—2016学年度小学劳动教学工作计划

我校劳动教育工作将紧紧 把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实
践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地 组织学生参加丰富多彩的
劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，
培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使
学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育 方针的重要内容，是培养二十一世纪建
设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育， 是实现学校培
养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把
劳 动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实
效性和多样性。我校还将通 过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，
引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成 良好行为习惯的作用，使家
长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究 ，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，
引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真 研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目
标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基 本技能和能力以及劳动态度观
念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教 学实
践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的
内容和形成 。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，
最有效的内部活力。课堂教学中， 教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，
激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合， 创造条件指导学生实
际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动。
为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学 生搭建多元的成长舞
台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，< br>广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实

践 活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生
活的意义和做人做事的道理 ，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为
和自觉习惯。
1、组织“给我一个岗位我 能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的
小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动 的快乐，培养责任感。
2、各班主任要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教 育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要
求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如 扫地、洗衣、叠被……
学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳< br>动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活
紧密联系起来。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
1、各班要结合自己的实际，有 目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活
动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并 充分注意教育形势
的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实
践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动
的过程性资料，学期末 ，学校将评选劳动先进班集体。
2、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学 生在
劳动中实践、学习、创新的能力。
3、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇 劳动收获体会”活动，
让学生在活动中学本领，做主人。
五、主要工作排期
九月：
1、钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教学计划；
2、采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。
十月：
1、开展“我做爸妈的小帮手”活动，重视学生动手能力的培养。
十一月至十二月：

1、征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、
创新的能 力。
一月：
1、总结上学期工作。
二月份
1、认真学习贯彻上级学期计划。
2、认真做好开学准备工作。
3、制订好教学计划。
三月份
1、进行劳动教育的主题班会。
2、劳技课堂教学公开研讨交流活动。
3、组织一次课题小组活动。
四月份
1、组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。

2、开展“学一种劳动技术”、“ 写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，
做主人。

五月份
1、组织开展劳技竞赛。
2、做好暑期劳技教育开放准备工作。
六月份

1、完成劳技教学任务。
2、汇总本学期劳技成绩并归档。
3、认真做好各类总结与考核工作。


2015年9月1日