闪闪发光类似的词语-杨修之死教案

小学教师上学期个人教学工
作计划
时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新 的学期。从事科学教
学工作已有几年的时间了，对于本学科及学生也有一定得了解，
具体如下： 3-6年级学生经过一段时间的科学学习，对科学课的学
习也有一定的基础。三、四年级学生喜欢科学， 爱动脑、爱动手，
对实验非常感兴趣，已经具备了初步的观察能力，但由于年龄的
局限，观察的 深度和准确度不够，活动时常常耗时低效，不能很
好地利用宝贵的课堂时间。
五、六年级 学生由于几年的科学学习，已经掌握了许多的科
学知识和科学方法，养成了一定的观察能力、探究能力及 动手能
力，能够进行观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一
系列活动。但是他们设法 自主获取知识和自主探究能力不强，大
部分学生知识面不广，勤于动脑的学生比例不大，多数学生还是< br>乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况，
我的个人工作计划如下：
一、学科设想
教学中尽量采用变魔术、做游戏、实验质疑等方式创设学生
感 兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使
学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识，并能应用与日

常生活，同时在活动中逐渐培养学生的观察能力，养成学生的观察习惯。
高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力，使他
们进一步了解科 学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探
究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成 勤于动
脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力，
达到扩充学生的科学视野 的目的。此外，在教学中养成静与净的
习惯。
二、具体措施。
课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工
夫。
1、课前备课。做好备课工作。
（1）、认真钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此
外，上网查找一些优秀的教学案例， 选取其中优秀的环节与片断
实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自
如。
（2）、备学生。了解学生原有的知识与技能，思考学生学习
新知会遇到哪些困难，做好预 设，并采取相应的应对措施。
（3）、备方法、手段。教学中，采用灵活多样的教法、学法，如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说

与探究；非实验课可 以相应采用学生课外搜集资料、课上交流展
示，进行信息发布会、报告会、交流会等活动。
（4）、课上。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，
引导学生富有个性的学习。同时一如既往 地培养学生的良好习惯：
端正的坐姿与站姿；倾听与交流的习惯；与他人友好合作的习惯；
善于 思考、勤于动脑的习惯；有条不紊地进行实验的习惯等。
2、课外拓展是教学活动的延续。教学并 不因铃声的敲响而结
束，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开
展一些科技 小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动，拓
展学生的科学学习空间，发展学生对科学的兴趣，逐 步培养他们
的科学素养。
3、关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注< br>差生，多给差生机会，帮助他们提高学习兴趣，同时在小组中采
用组内异质，组间同质的方式，采 取优等生带差等生的形式帮助
差生提高学习质量。
三、个人素质提高。
1、不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，
注重言行提高自身师德素养和精神境界。
2、多读书，多学习，不断完善自己的知识、能力结构，向教
学注入新鲜血液。
3、虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方
法。

4、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总
结，在不断的反思中审视自我、提升自我。
5、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅
力。
6、多发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表
率作用。
总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各
项活动，尽职尽责，教书育人。