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2019年春季学期小学教育教学工作计划

小学教育教学工作计划

一、指导思想：
以教育局工作意见精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“三 个面向”，
以全面推进素质教育和教育现代化为目标，以实施课程改革和提高教育教学质
量为两 大重点，以深化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教
学研究为动力，不断提高工作成效 ，努力提高教育现代化水平,使学生得到全面
发展。
二、主要工作与措施：
（一）强化管理意识，实施精细化管理
加强和优化教学管理是深化教学改革、提高教学质量的 保证。新学期要根
据教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、严格执行课程计划
学校的教育工作要按教育规律办事，严格遵循教育方针和教学标准，教 学
工作要进一步加强规范化、科学化、制度化、信息化，要强化内部制约机制，
克服随意性。教 师要自觉按课表上课，教导处要不定期抽查，严禁私自调课或
挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发 展。全体教师要严格执行课程计划，
强化教学法规意识，如有特殊情况调课必须提前通过教导处，填写《 调课审批
表》，经同意才能实施。进一步规范请假制度，教师请零星假的，需在门卫上自
觉登记 离校和返校时间，并向办公室组长请假。请假半天以上的，需向教导处
请假；一天以上的，需向校长室请 假，并填写好请假条上交教导处。如遇教师
病事假，由教导处安排代课，并发放代课券。
2、抓好教学“六认真”
“六认真”工作，是提高教学质量的核心和关键。本学期教导处要对 教师
的备课、上课、作业布置和批改、培优扶困等工作进行细致的指导与检查，检
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查方式为自查、互查及教导处检查 ，找出薄弱环节、及时反馈、改进，促进课
堂教学质量的整体提高。
认真备课：所有的课程都 要有备课，杜绝不备课上课现象。每位教师要根
据课标的要求，结合学科教材特点，准确把握教学内容的 重点与难点，认真备
好每一节课，至少要有一周的余量。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法和设计
意图部分。备课还要凸 显学科特色，字迹端正，卷面整洁，重点部分过程详细。
上完课后，要及时进行反思并撰写授后记，每次 授后小记不少于100字。电子
备课的老师要提前将教案发至 “电子备课”平台上，便于其他教师浏览 和修改。
每个月的月底，教导处将组织人员对教师的备课进行检查，并及时通报检查结
果。 < br>认真上课：教师要提前2分钟到达上课班级，课前做好必要的教学准备，（如
打开课件、写好课题 、下发学生作业本等等）不打无准备之仗。课堂教学中教
师要有比较科学明确的教学目标、重难点和体现 本班学生特点的教学过程（随
堂听课后进行交流）。教学过程要始终体现教学目标的落实，要给学生创设 良好
的氛围和足够的练习时间，注重学生课前预习习惯的培养。要减少课堂上教师
讲解的时间， 必须保证40分钟的课堂教学时间有13以上的时间让学生自主学
习，使课堂教学真正成为提高教学质量 的主阵地。在课堂上充分调动学生学习
的主动性和积极性，努力做到“师生互动，教学结合，精讲多练， 当堂巩固”。
继续加强随堂听课和走听课检查的力度。行政人员和各青年教师的师傅每周至
少听 一节常态课，并认真做好记录。周四下班前上交教导处进行汇总。教导处
力争一学期听课要遍及所有教师 、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学
科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶，通过听 课查常规，通过点
评促常规。每天有一位行政人员（按值班表）进行检查，主要督查教师执行课
程计划情况及课堂常规，检查结果作为期末“六认真”考核“认真上课”一项
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的重要依据。
认真布置 和批改作业：各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，
狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作 业展评，保证所任班级学生作业达到
整洁规范的要求，提高整体的作业质量。课堂上要留有一定时间给予 学生练习，
要提高作业练习的效能。作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重
复操练 ，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色
作业。作业的布置还要注意学科间 的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。
低年级一般不留书面回家作业，中年级回家作业在半小时左右 ，高年级不超过
一小时。作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复
批 。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。提倡教师
要建立作业批改记录、学生错 题集和采取的对策集。
教导处在检查学生作业时将特别关注以下几方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、
是否经常使用激励性的 批改语言。
认真辅导：继续加强对学困生的辅导，努力提高各科合格率。平时对学生
提出的疑 问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个
别辅导。合理安排辅导时间，本着严 格执行课程计划、不占用学生休息和活动
时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多 数，全面提高，
课外辅导关注两头，培优扶困。做好优秀学生的辅导工作，进一步提高他们学
习 的积极性和主动性。同时，认真填写好“培优扶困记载表”。
认真组织课外活动：各班要按课外活动表 组织学生开展课外活动。凡安排
为室外活动的，一定要让全体学生参加，不得擅自在教室内补课。周五大 体外
由体育老师统一安排活动内容。班主任根据课外活动表的安排，事先提醒学生
带好活动用具 ，需要借学校活动器材的，由体育课代表到体育器材仓库领取（体
育组负责），并做好相关登记工作，活 动结束及时归还。每次活动，教师都要作
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好记录，包括辅导内容、方法、效 果等，填写在《课外兴趣活动记载本》上。
周二的课外活动仍安排全校学生兴趣活动。请各年级组根据所 在年级学生特点
和老师的特长，开设4个以上兴趣活动小组（每个年级都要有数学思维班）。校
级兴趣小组每周安排一次活动放在这一时间段开展。担任兴趣活动的老师要制
定好活动计划、做好学生点 名工作，并记载好活动情况。要求第一周开始报名
（先由校级兴趣组选，再组建年级兴趣组），第二周开 始开始正常活动。上课老
师要提前做好准备工作，确保学生兴趣活动的时间。各班任课老师不要拖堂，< br>以导致其他班级的学生不能及时进教室活动。上课老师要填写好《兴趣活动记
载本》。教导处将不 定期对各班和各专业兴趣组的活动进行督查，并公布督查情
况。大课间和大体外活动要求全体老师参加， 并一起参与学生活动，与学生一
起做操、跑步等，如有特殊情况，请向教导处请假。
认真组织 考试：进一步改革考试制度，控制考试次数，减轻学生过重的学
业负担。非语数英学科在学期末做好本学 科的考核工作，并做好成绩记载。
（二）加强校本教研，促进教师专业发展。
1、加强教研 组的管理。教研活动时间为周三下午4:00—5:00。期初，各教
研组根据各学科的特点，制定出具 体的教研计划，教研组长应积极指导本组教
师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点 、定时间、定内
容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加
深 对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标
和辅助目标相结合，依据目标 确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排
有效的教学形式。各教研组要多进行教育理论的学习和研 究，多分析教材，多
进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高
教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。活动要切实落实
课程理念，真正解决在教 学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记
录、活动总结，通过教研活动落实课改的精神。各组 长要认真组织每次活动，
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并记载好活动情况。每位教师认真填写《教师研修手册》并写上体会。
2、加强理论学习。周 一业务学习时间为4:30—5:00。单周以年级为单位进
行集体备课，双周以教师理论学习为主，形 式以自学与集体学习相结合、学习
与交流心得相结合，努力争创学习型教师和学习型学校。
3 、上好一节精品课。教研活动分语文、数学、英语、综合四大组开展活动。
期初每位教师都要确定本学期 的“一节精品课”，并在全校进行展示。
组内成员共同磨课，互帮互助，推选两位老师执教，课要有一 定的质量。
一位老师紧扣教学设计进行说课，不要讲教学流程，主要讲讲你们组设计的理
念和意 图，以及两堂课的亮点和不足之处。时间控制在3分钟。期末，以年级
组为单位对上课和评课进行捆绑式 考核。
开学前教研组长根据本教研组课题，组织本教研组教师定好上课课题，新
教师上的两次 精品课，第一次可根据内容自行定课题，第二次教研组长定课题。
4、加大“走出去”“请进来”的力 度。为促进教师专业发展，本学期将邀
请专家进行来校指导、讲座，邀请教研员到校听课指导。组织教师 参加省市各
级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动等。外出参加培训的教师，返
校后要 将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
(三)举行多彩活动，促进学生全面发展 < br>1、“书香校园”活动：午读时间为每天12：20—12:50。每周五次午读课，
语文三次， 数学和英语各一次。语文老师利用每周一的午读时间进行古诗文诵
读赏析指导。推荐古诗文抄写在黑板的 右边的“古诗文诵读”专栏，要求书写
规范，排版美观，学生在每节语文课前齐声诵读。语文老师要做好 课外读物的
推荐与阅读的指导，每个年级制定好一份本学期的课外阅读计划，包括要求背
诵的古 诗文篇目和课外阅读推荐书目。
每周三的午读课，一、二年级绘本阅读，三—六年级语文拓展阅读，有 专
门的配套教材，语文老师要用好教材。本学期开始，三—六年级学生有阅读考
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级活动。
英语午读：一 、二年级学会5首英语歌曲，三年级英语书写，四年级5首
英语歌谣，五、六年级完成5本英语绘本。
2、第二届“英语节”活动：把4月定为英语月，在这个月中，我们进行每
日说一句英语日常用 语，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口语优秀的学
生带领全体学生朗读三遍；每周讲一个故事，由 英语老师利用课前三分钟，有
一个值日学生做汇报；每周学唱一首英语歌谣；每周末看一部英语电影，有 英
语老师布置回家作业。多样的英语活动可以激发学生学习英语的兴趣。一、二
年级开展歌曲竞 赛活动；三年级开展英语书写英语比赛；四年级开展英语手抄
报比赛；五、六年级开展讲英语故事比赛。
3、“我是小小数学家”活动：数学是思维的体操，而口算训练是体操中的
重要一节。口算训练 的任务就是要在引导学生正确解答的同时，培养学生的思
维能力，不断建立新的模式结构。为此一月份确 定1—3年级主题为“口算比赛”。
4—6年级主题为编制“数学手抄报”，通过搜集有关的数学知识 （比如，数学家
的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）
提高学生学习数学兴趣，并进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，
营造学生学数学、爱数学 ，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数
学知识，开阔其数学视野。各个比赛由年级负责，并 评出一二三等奖。各年级
要制定切实有效的计划，定时间、定地点、定内容，教研组长要落实到位，根< br>据教研组制定的学生活动计划来组织实施方案。学生活动的过程要有规范的资
料整理，（包括图片 、文字资料）期末交给教研组长归档。
（四）实施青蓝工程，加快青年教师成长
认真制订新 教师培训计划，以校本培训为重点，以实施青年教师“一二三”
培养工程、“青蓝工程”为抓手，切实提 高青年教师师德修养和教育教学能力。
本学期，教导处为每位参加三年考核的青年教师安排了学科指导老 师，要求师
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2019年春季学期小学教育教学工作计划
傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的
综合教学能力，实现“一 年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培养
目标。举行多种形式的活动，促使青年教师快速成长 。通过鼓励支持青年教师
参加各级各类培训及教研活动、邀请专家讲座、学科（学术）带头人经验介绍、
开展教学沙龙和教育论坛等活动，努力提高青年教师的教学和科研能力。每一
位青年教师要自觉 主动地加强学习、参与实践、勤于反思，尽快脱颖而出。




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博汇小学
二〇一五年二月