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小学学校教学教研工作计划

工作计划频道为大家整理了《小学学校教学教研工作计
划》，供大家学习参考。
小学学校教学教研工作计划
一、指导思想：
以党的十七大和“三个代表”精神为指 导，全面落实区
教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科
学认真的讨论，以科 学发展观总揽工作全局，以发展为主题，
改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，
以教师队伍建设为根本，全面提升教师 思想和业务素质，切
实提高教育质量和办学效益。
二、工作目标：
(一) 、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教
学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。
(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教
学改革，推进优质教育。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探
索适合新形势下的评价体系。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
三、工作措施：
(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改
革。
本学期，我校将在上学年课 程改革的基础之上，做到态
度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作
纳入到课 程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课
程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，
以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使
每位教师能从“为了每一个学生发展 ”的高度充分认识新课
改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学
生自主、合作 、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发
展和幸福拓展空间、创造机会。
2、加强对教师的培训。
配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师
进行培训 。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理
念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具 体的
教学行为。
(二)、深化教学改革，推进优质教育。

以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教
学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教 育的新途
径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学
效果上、教学手段与教学反 思五个方面获得突破。
1、加强备课。
课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面 了解学生，
确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教
案，才能在教学中得心应 手、随机应变，因势利导，使全班
学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。
本学 期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处
对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上 创新
改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：
(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;
(2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置;
(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创
新;
(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言
人);
(5)倡导制作和使用 教学课件并努力在课件多维(文字、
图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效
工作时间，避免重复机械劳动。
2、加强听课。

继续实施推门听课制度，并把听“随堂课”作为教师
考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门 课的评
价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教
师在教学过程中的理念更新 ，要将学生的学习情感、学习状
态、学习效果纳入评价范围。
本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。
3、加强教研。
教导处统 筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课
程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕
课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革
的触须伸到每一节课中，在校园内营 造浓厚的学习氛围。本
学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，
课题要小，可 操作性要强。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
1、改革教师工作评价方 式，建立健全教学工作考核评
价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考
核和综 合考核并举转变。
2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层
次、理论素养、 教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结
对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓
励教师之间相互请教，取人之长，补 己之短，不断提高，促

使共同尽快成长。
(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索
适合新形势下的评价体系。
本学 期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等
方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研 、管
理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培
养学生的创新意识、实践动手能 力、特色特长等方面有新的
突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索
利用校本 资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开
放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会 实践，
体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使
学生学有所长，个性张扬，素 质全面提高。在评价改革方面，
强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
我们将以内涵建设为重点，从“以文化 人，发展个性”
这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和
层次，通过加强“物 质文化、制度文化、精神文化”这三个
方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使
我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教
学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科 联赛，争取继续
保持在全镇的领先位次。
(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

结合我 校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班
班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实 施
情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的
质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体
素质。艺术教育要有精品意识，在全 面提高学生艺术修养的
基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活
动中得到展示 。