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2020-2021学年小学第一学期教学工作
计划

下面是关于20xx-20xx学年小学第一学期教学工作计
划，欢迎阅读，希望你喜欢。
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立
校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高 教育教学质量，
切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从
我校实际情况出 发，特制定20xx-20xx年第一学期教学计划：
一、教学目标
加大力度 狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人
为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革 为动力，
以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡
导学生积极思维、主动 参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素
质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日
常指导检查，认真开展学科教学 质量调查研究工作，发现问题，
认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策
略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、

教学信息化的管理，加强 多媒体教室的使用，严格加强电教设备
的维护，保证设备的使用率和完好率。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教
学质量的提高。
(1)备课。 个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、
一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法 、情感态
度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中
有书(教材)，站在 全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，
抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法 ，合理分配
好作业的量与质。提倡教案形式多样化，上课教师在教案上圈点
批注。注重反思，记 学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，
记学生的困惑。
(2)上课。课堂教学是 实施素质教育的主渠道，所有任课教
师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，
指导学生研究性、合作性、探究性 学习，为学生自主发展提供时
间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复
性作业，向课堂40分钟要 质量。教师要按作业的布置和批改的
基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效

的作业检查或批改方 式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。
批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠 错。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动。
5.进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成
长，以课促研，以研促教。
(二)教育科研
1、加强教师的师德培训
学习"三平" 精神(平凡之中的伟大追求、平静之
中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感)，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入
日常教学当中去，关注每一个学生的 发展，提高教师的职业道德
和修养。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划 和组织教师届
时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出"校本
", 组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要
形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主 要内容的校本培
训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提
高。
教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的
管理。教师根据各学科的特点，制定出具体的教 学计划，切实落
实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组要有

研究性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改
革的效果，提高教学质量。
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