2020年小学英语教学工作计划
7年级上册英语-唐嫣离别也是爱
欢迎您的阅读，本内容仅供参考，如需使用，
2020年小学英语教学工作计划
小学英语教学20工作计划【一】
一、发展目标
树立终身学习的
观念;课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评
上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在
省级以上获奖
或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优
秀的英语教师
，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己
的听说
能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在
市里上一堂公开课
。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在
省级或以上获奖，
力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内
乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心
思集中在备课上，认
真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成
自己独
特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为
基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，
并有机地将新知识加以拓
展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学
的
过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语
教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜
集专业发展的新动向、新信息，不断更
新知识，以适应时代发展的要
求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学
生创造最好的教育。做个富有责任
心的优秀老师，在遵守制度、与人
相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
1 4
欢迎您的阅读，本内容仅供参考，如需使用，
二、发展具体措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语
水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教
法，让丰富的理论支撑教学活
动。定期阅读《中小学外语教学》、
《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，
尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验
，多参加听、评课活动，提高执教学
水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的
独特风格和特色，
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究
和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第
一学年有一篇论文或案例在
市级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足
就学习，有困难就探索，我相信自己可
以做好每一件事情!
小学英语教学20工作计划【二】
本学期小学英语工
作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围
绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经
验，探索
英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教
学水平。
一、学习教育教学理论，转变教育观念
1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一
本理论书籍以及杂志
上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，
切切实
实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育
的要求真正落实到学科教学中。
2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的
目的是激发学生学习英语的兴
趣，培养他们英语学习的积极态度，建
2 4
欢迎您的阅读，本内容仅供参考，如需使用，
立初步的学习英语的自
信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语
调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生
终身发展服
务。
3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教<
br>学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多
样性和可选择性。评价形式以
形成性评价为主，以学生平时参与各种
教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、依据本组教研，提高自身教学教研水平
1、加强课程管理，要认真对待要积极利
用音像、电视、书刊杂志、
网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,
使学生乐
学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两
极分化。
2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究
教法，探讨学法的浓郁教研氛
围。要通过教研不断总结科学的、切实
可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地
使用
好新教材。
3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能<
br>力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和
任务型的教学模式。采用韵律
儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学
生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，
增
长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。
三、改革评价方式，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的
作用。本学期
促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。
1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大
胆改革，探索建立促进学校发展、教师
成长和学生发展的评价体系。
2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着
眼
于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，
3 4
欢迎您的阅读，本内容仅供参考，如需使用，
了解学生发展中的需求
;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、
家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工
作的信息，对
自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断
提高教学水平
。
3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促
进师和生发展的
小学英语课堂教学评价体系。
4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以
考
试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。
4
4