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2019-2020学年度秋季第一学期小学教学工作计划
一、指导思想本 学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心以教
育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科 学化、规范化和精细化水平为
重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质使我校教育教学工 作
再上一个新台阶。
二、主要工作
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理在“ 实”字上下功夫在“研”字上求发展真正使教研
活动经常化专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间以教研活动促进教师学生个性发展为师生搭
建展示的舞台。
三、具体措施
（一)、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理.本学 期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对
照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与 质量。教导处提倡
“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查
制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教
学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。
（1）、备课以“精心”为核心，贯彻 “强化意识、深化改革、依托标准、质量
为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形 式相结合，集体
备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主
要 看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思
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想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要
在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)、上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗 ；有比较科学明确的教
学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学
习舞台；有互动共享的 教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
(3)、作业提高作业练习的效能，作业布置精 心合理，作业批改及时正确，
反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理 ，
整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。
(4)、辅导大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
(5)、检查为了提高教学效率 ，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学
科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施 新课程改革的实验场所。全
体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展
为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优
化课堂教学过程， 促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通
过理论学习提高认识，结合自己的教学实践， 开展丰富多彩的教学改革活动。
尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、本学期推动我校推门课成长课师徒结对课教研课，推动我校教师的教
学与增加教研的氛围。
(三)、大力开展教学研究活动提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实 施，点面结合，推进教改工
作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽
快走进新课程。
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2、根据我校实 际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教
研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立 自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、
自主 实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定 培训计划和方案，做到边学习，边实
践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组 织学习为
主的体系。
5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共
同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学
条件。
(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质。
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