2018年小学教学计划
成人小笑话-长沙美食地图
2018年小学教学计划
一、指导思想
为全面实
施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人
民满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教
研室教学工作
指导意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真贯彻，严
格执行，落实
到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为
基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持
创新，争创特色。
牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业
素质，提
升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。
二、重点工作
1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识.
2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头
人继续作好
学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。
3、修订和规范主题校本
教研，提高教师业务能力和教学水
平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效<
br>率。
4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价
工作的深入开展。
第 1 页
共 5 页
5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。
6、继
续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改
革，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯
。
7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络，促进教师专业
素养和业务水平的提高。
8、全力以赴迎接省教学督导评估。
三、具体措施
1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识
结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的
排名情
况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深入剖析了当前提
升我校教学质量存在
的主要矛盾和问题。因此，针对我校当前教学质
量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革
发展的迫切
要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气
壮抓质量，毫不
动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。
2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带
头人继续作好
学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作。
第 2 页 共 5 页
以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申
报的个人课题为
切入口，开展课题研究，充分调动学校科研骨干力
量，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯
，提高每一位
教师的科研能力。
(1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行
课题开发和课题研究意识。
(2)理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高教
师的科研能力。
(3)认
真学习学校综合实践的课题方案和计划，在日常的教育
教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工
作中去。
(4)做好阶段性总结，积累详实资料。
3、修订和规范主题校本教研，
提高教师业务能力和教学水
平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效
率。
(1)在上学期的基础上，校本教研组人员及分工情况做了相应
调整。共建立四个教
研组，即1—3语文教研组，组长，任爱艳;1—3数
学教研组，组长，刘春艳;4—6语文教研组，组
长李亚梅;4—6数学教研
组，组长，薛丽丽(具体如何实施见校本教研计划。)
第 3 页
共 5 页
(2)学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研研究主
题制定校本教研工作计划。(诗意语文，生活化数学，科任创设情境)
(3)每学期学校不少于
共4次的教研活动，每个教研组每学期
承担不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。
(4)每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保有新
意、有意义、有成效、有收获。
(5)注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流
程、记录、反思、设计、个人发言材料、
活动总结、录像、照片等收
集齐全，规整装订。
(6)学期末针对活动的实效、资料的翔
实和整理情况，评选出
优秀教研组1个，被评选为优秀教研组的本组教师都是本学期的最佳
校本
教研个人。其他组教师每组评选2人为本学期教研先进个人，并
纳入学期考评。
4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价
工作的深入开展。
(1)科
学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量
的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调
整和完善，针对学
校各学科的课堂教学评价标准，进行公平、公正、公开的赋分评比。
第 4
页 共 5 页
(2)特别强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧<
br>紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等;教法要“活”，倡导个
性化，要求教师要有自己的
特色。注意发挥学生的主体作用，努力使
课堂达到高效;手段要“新”，要求教师熟练掌握现代化的教学
手段，
使信息技术与课堂教学达到整合。
第 5 页 共 5 页