武汉城市规划-祖国颂朗诵

慧敏爱心小学艺术教育工作计划
一、指导思想 ：
我校艺术教育工作在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革
为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常 规，丰富学生艺术生活，推
进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个
性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实
提高艺术教育质量和效益积极推进素 质教育的全面落实。使我们的艺
术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。
二、工作重点 ：
1、成立小学艺术兴趣小组。2、实施小学艺术教育工作计划。3、
组织学生参加艺术教育活动。 4、 举办一年一届的学校艺术节，撰写
“学校艺术节”艺术教学论文。5、举办一年一度的美术“元旦”画< br>展和“六一”文艺汇演。6、继续开展“班班有歌声”活动。
三、具体工作 ：
（一）落实新课标精神，加强课题研究 。
我校在近年来，一直十分重视艺 术教育工作。充分认识艺术教育
在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，
认真学习、贯彻课程改革的精神 ，真正落实素质教育，将德、智、体
美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教< br>育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺
术教育在育人领域中的重要作 用，克服了小学艺术教育中专业化和

“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有岗小特色
的全面发展的高素质人才。
（二）优化教学过程 强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落 实，把我校的艺术教育目标定位
于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“学期初有计划，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切
实可行的教学计划，由校长、教 导处、教研组长组成的艺术教育领导
小组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求
教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力
度，正常开展每周一课的教 研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导
组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状， 和艺
术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教
学方法，积累教学经验 。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了
艺术教学的质量。
（三）加大理论学习，提高艺术师资素质 。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺 术质量的基本保
证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的
艺术教师队 伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参
加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构 ，不断改进教学方法，
提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的
研究 ，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，
采他人之长，补己之短，不断提高他们的 理论水平、业务素质和教学

艺术。
（四）注重校外教育活动，寻求新亮点和发展点 。
我们要求教师在艺术教学中充分重视学 生的个别差异，注重因材
施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把
艺 术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺
术教育中课堂教学的进一步延伸，是提 高学校艺术教育质量的关键。
我们利用校外教育阵地，坚持教育创新，拓宽思路，需求新亮点、新< br>发展点，显现校外教育的不可替代性，和校内教育互联互补、共同发
展。发展开放型、参和型、社 会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，
开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩 ，进
一步扩大社会影响力。
（五）加强校园艺术环境建设 增强艺术育人氛围。
浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设
是提高艺术教学有效性 的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术
教育要增加覆盖面，增强辐射力，学校在走廊、橱窗内悬 挂艺术家的
照片、格言、头像等宣传画，使校园具有健康、高雅的育人环境。为
鼓励学生从小热 爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，
形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育 于一体的综合性、
多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升，学校专门设立
了艺术活 动时间，学生可以根据自己的爱好参加舞蹈、绘画、演唱、
书法、小记者、泥塑等课外活动，使参加课外 兴趣活动的孩子更自信，
更富有创造力，提高学生的整体的艺术素养，营造良好的艺术学习的