最恐怖鬼故事-闪烁其辞

一年级家长意见怎么写



《学生成绩报告单》上的“家长 意见”家长们填写的非常认真。读
到最多的是家长们对老师工作的肯定和衷心的感谢，这些将成为我们今后工作的动力和目标——努力让每个孩子进步，让家长满意。
同时我们也要谢谢家长们的理解、 包容和配合，没有这些，我们的
工作将无法顺利的进行。成绩的背后有老师的付出，更有家长的努
力，谢谢！

家长们对孩子的期待和厚望也饱含其中，其实这些也是我们共同
的愿望 。希望在本学期及今后的学习生活中，我们能够更好的沟通，
更好的配合，确保我们的孩子在小学的生活 健康、快乐，学有所得！

另外，部分家长对学校工作和班级工作提出了一些宝贵建议，有些确实很好，切实可行，我们会尽量参考。所有问题在此回复如下：

1、为离家远的学生解决午饭问题。

目前学校还无法安排一年级的孩子在学校就餐， 主要是因为学校
没有那么多的寝室安排孩子们午睡，而低年级的孩子中午必须保证
半小时到一小 时的午睡时间，下午才能有足够的精力参与学习活动。
所以请家长们谅解，可以暂时将孩子安顿在学校附 近的小饭桌。如
果明年有可能的话，尽量为孩子们争取。

现在社会治安让人担忧，天 灾不断也让人忧心忡忡，所以安全问
题一直是学校和家庭最为关注的问题。为此，每周我们都会拿出一< br>节课对孩子们进行安全教育，每学期我们都组织孩子们参加消防疏
散演习。下周一班会时间，我校 就要进行消防知识讲座和疏散演习。
其实平日家长也应该结合生活实际对孩子进行安全教育。本学期发< br>现孩子们在校园里，课间追跑打闹的现象越来越严重。有些孩子甚
至养成了抬腿就跑的习惯，根本 不会好好走路，再加上我校学生数
量较多，撞倒、撞伤的情况就在所难免。另外，最近发现孩子们吃零食的现象较为严重。寻问得知，有的孩子随身带钱，利用放学时
间在学校附近的小摊上随便买一些 三无食品，随走随吃。病从口入，

春天又是传染病的高发季节，所以还请家长们严把零食 关。让孩子
从小养成少吃零食，不乱花零钱的好习惯。

3、建议学校组织社会（劳动）实践活动。

许多社会实践活动确实能够提高孩子们的 情商，培养实践能力。
现如今的孩子也的确需要这方面的锻炼。但是还是考虑到安全第一
的原则 ，中、低年级学校不主张开展集体性的社会实践活动。所以
我们经常鼓动孩子们请求和家长一起，利用周 末或节假日去参加此
类有意义的活动。家长可以把活动的过程拍成照片或写成文字记录
下来，学 校会酌情对孩子进行表扬或奖励。

4、建议多给孩子们锻炼的机会，领读、带队、值日等班级工作
让孩子们轮流来做。

事没有常性，刚开始几天觉得新鲜，时间一长，对于老师交代的
事情就开始懈怠甚至“罢工”； 有的孩子只喜欢管理别人，不愿意要
求自己，自己常常犯错，在同学们心中没有威信，管理别人时自然< br>也没人肯接受；还有的孩子过于缺乏自信，胆子太小，在人前连话
都不敢说，回答问题声音小的都 听不见，老师想锻炼他（她），可
人家自己压根就没这想法，还没等试试呢，人家就把我给“辞”了。< br>
所以，班级的管理我只能说尽量提供更多的机会，但能否获得机
会还要靠孩子自己用行 动去争取。

5、希望老师对（该生）阅读、朗读方面多多费心。

语文的学 习不外乎“听、说、读、写”，只有听得多，读得多，才
能说得出，写得好。所以先让孩子学会听，喜欢 读，的确十分重要。
本学期我会尽量想办法在提高孩子的阅读能力上下功夫，但是老师
的努力是 一方面，是否能接受还要看孩子对于老师所讲的内容是否
能听得进去。同一个老师，同样的方法，相同的 内容，一节课下来
孩子们获取的知识量却相差甚远。其实，在本学期的语文课上就明
显的出现了 这样的问题——会说的，敢说的总是那十多个孩子。我
经常说老师不是只给这十几个同学在上课，其他同 学也要动脑筋想，
大胆说。但是有些孩子好像已经形成了思维定式，对于老师提出的
问题，习惯 性的不去思考，甚至别的同学说出了答案他也不愿去记，

也就更不会主动争取机会去说了 。长此以往，不听，不想，不记，
不说，再不读，您说他将来怎么能写的出来？孩子们之间的距离会越来越大：为此，我也一直很困惑，很头疼。也一直在想办法，让
更多的孩子主动的参与到课堂中来 ，发自内心的主动去表达。