专心学习的成语-旋风少女主题曲

家长评语大全1：
孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有
待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、
了学的作风 ，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思
考自己的学习方法，再加 上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信
庄梓灵会努力的!
作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延
续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是
最强的力量。 魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会
发现另为一个自己 -----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
家长评语大全2：
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下
降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，
老师们辛苦 了!
你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈
妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，
希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，
进一步完善自 我!
本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致
使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。
新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取
得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我
相信你会是一 个强者。
本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。
虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年
中争取更大的 进步。 家长评语大全3：
你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，
世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上
的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。
陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改
正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。
你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。
改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但
胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!
一步一个脚印希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的三好学生。
家长评语大全4：
张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。
在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能

跑更快一点，当然是需要多练习。
聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时
表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着扶墙走路，第二学期你走得
很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自
己的分分秒秒 ，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的船和灵活的
浆交给你了，好比属虎的你 添上了双翼，家长希望你在新学年能把船划得更稳更远。
姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!
有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
家长评语大全5：
这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自
己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按
照自己制定的 计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛
点，别老捧着历史看。最后 一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、
在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、
粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新
的学期里，我 们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。
缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸
妈妈相信你 能做好，也期待你有更大的进步。
本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今
后的学习中取得好成绩。
在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得
多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。篇二：小学生综合评语
1你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为
丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己
好。“书山无 路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。
2你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，
关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。
老师希望你继 续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。 3同学们喜欢你，因为你的
诚实可信，老师也喜欢你 ，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进
心。你能认真完成作业。如果，你主动 大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。
同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养 自己的独立性。
4你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高
举起小手的那一刻 ，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些
考虑，跟同学能和睦相处，学会 宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。
6你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，
作业能按时认真完 成。老师希望你在学习上要不断进取，争取更大的进步。 7当你一次次主
动帮助同学打扫教室时，当你 为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为
老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、 勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时

复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会 有进步的。
9你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜
欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚
实勇敢。学习 上你能按时完成作业。
10你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。
你能爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心，老师希望你以后更加
严格要求自 己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。
13同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处；老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学
习上，你能认真完成作业；活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要
求自己，管 好自己的行为，一定会更优秀。
14你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好
的另一面；遇到挫折是难免的，不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把
事情做好。
20你勤学好问，爱动脑筋，思维开阔，黑板报上经常刊登你的优秀作品。你能认真完成
作业，大量阅读，知识面也比较宽。如果你能宽容别人的缺点，对同学之间的矛盾多些忍耐
与谦让，发 生矛盾时能客观点，老师和同学会更以你为荣。
23看到你能按时完成作业是我最高兴的时候，可是这样的时机太少了。你有一定的学习
能力，应该是个学习上不用老师家长操心的孩子。如果你做作业时能抓紧时间，不做与学习
无关的事， 速度一定可以提高，课堂上专心听讲，多开动脑筋，多读书，学习也一定会有进
步的。
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，
听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，
字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班
干部。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，
努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多
快！要是你还 能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出
息的男孩！
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师
总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的
小朋友距离远 了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一
个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋
友：认真学习 、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！
努力争取吧！
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维
敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，
多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，
全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，
诚恳。老师 布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如
果你能主动与同学们交往 ，那么你将更加出色，更加完美！
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆
悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜

甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得
更多的掌声 。
你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声
细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加
体育锻炼，就 能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每
次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体
工作并协助老 师完成班级工
作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里
藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢
你。老师相信 你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！
聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老
师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸
出你友谊之手 ，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你 也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...
你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤
奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这
样的学生高兴 。有句话“虚篇三：小学生作文评语怎么写
小学生作文评语怎么写
> 作文开头：1、语言简练,规范,开篇吸引人.
2、...以...开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述...给人留下深刻印象.
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7、反问句开头,吸引读者.
8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作
9、开头点题,用词很吸引人. 。...点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生...的印象。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：1、以饱满的激情，描写了......
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、...以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕...进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将...写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对...的比喻用得妙.
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远.
30、比喻贴切,用词生动. ...以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回
环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以...为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突
()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以...点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对......的气氛渲染充分而 恰到好处，对文章重点 ...作了细腻而传神的刻画。
3、...切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。全文层次清晰，
语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻...一脉相承。最后，，作者用寥寥< br>数语，表现出了自已对...的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了...的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语< br>不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读
性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷
地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和
儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了...的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显< br>得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。篇四：小学生评语怎么写
期末写评语，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应
该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确
认识自己，明 确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，
有效的配合学校。那么怎 样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点：
一、首先要注意平时多观察、了解学生
俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这
是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。
如我几 次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，
有着良好的行为习 惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了
解学生情况，充实你的素材。 也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有
时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟 悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈
过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育 集体的教育力量。而班主任兼听各方
面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。
我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，

语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的
温馨式的 评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信
心自然而然就增加了。 如以下一则评语 “你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。
对你来说，虽然课堂是乏味的， 但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没
有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地 说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充
满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来 ，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，
这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力 ，并提出了希望，相
信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。
三、写评语还要注意学生的个性特点。
从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，
空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼
貌待人但上课 听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。典型的老式操行评语，让人读
了，连学生操行等次都难判 断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一
般化，往往不符合学生实际，不同学生的 评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优
秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积 极向上。你在学习上取得的成绩令同
学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上 的闲话却令我为难，在
我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？这样的评语写出了学生 的闪光点，
同时，又能指出该生自身存在的缺
点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师
帮助孩子克服缺点。
五、评语中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功
能，含蓄隽永，耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言
可以使人迷途 知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用
是显而易见的。再如融进对 人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一
旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不 居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的
选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体， 你会觉得这世界是非常美好的。”这些
评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。
写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面
镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主
任应不断更新 教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。篇五：小学生
作文评语集锦
小学生作文评语集锦
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在
文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写
交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人
风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔 和，描写
很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予
“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大
海注如入 了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深
思。
10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，< br>而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
情趣的 镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴
实无华， 采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有
重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，
再努力，不 要辜负父亲的期望！
13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明
快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思
想感
情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景
线！
18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的
应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长
期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加
难能
可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛
蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显
示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来
源于公文写 作范文网
26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，< /p>

用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立
意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，
这是你 作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方
向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之
路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持
写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该
以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33．少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇
短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，
向着远方进 发。
34．关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你
的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，
一波三折， 尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35．语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36．关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。