小学教育、教学工作总结
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第一学期教学工作总结
时间似匆匆流水，眨眼之间，一个学期的工作已经结束
。本学期，我校在镇教办的
指导下，圆满地完成了各项教学任务。我们按照学期初制定的“教学管理抓常
规、教学
改革抓创新、教学质量抓提高”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化
课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高。现将本学期的教学工
作总结如下：
一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们始终把提高
教学质量作为学校的中心工作来抓，本
学期我们做了以下工作：
1、学期初，学校召开
了上年度教学质量分析会，帮助教师总结成功的经验和工作中
存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提
高教学质量的对策。在分析会上，各位教师
认真深入地分析了自己教与学生学的现状，找到了存在的问题
，并确定了新学年的努力
方向。
2、严抓教学计划的落实。本学期我们严抓各类计划的
制订，要求各科任教师在开学
一周内制订好本学期的工作计划，要保证计划的科学性、可行性，做到每项
工作有目标、
有方案。要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
3、进一步完善了教学常规要求。我们根据教科研中心的指导精神，以“讲实用、
讲效益”为原则，努力
使全体教师的各项教学常规工作做到规范化、科学化。本学期我
们对各位教师教学工作提出了新的要求，
即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，
要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要
“高”，并从课前准备、课堂教学、
作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理，促
使各学科教师向课
堂40分钟要质量。
4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
（1）抓备课。开学初，学校结合市教科研中心科学使用导教案的要求，明确提出备
课要求
，即：目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、习题适当、反思跟上。每一
堂课，都力求做到“吃透
教材，挖掘到位。”
（2）抓课堂。学校向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究
课堂艺
术，因材施教”的要求。要求教师狠练教学基本功，提高课堂教学能力。学校组织开展
了
全员听课活动，结合市345高效课堂达标活动，每人一节公开课，让大家听，大家评，
帮助寻找不足，
促使每一位教师的课堂教学水平不断提高。
（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测。学期初，学
校对作业布置和单元检测作了明
确要求，作业布置要做到内容精、质量高，提倡分层布置
，作业批改做到及时认真。单
元每个结束要及时检测，检测后要求做到阅卷及时，认真分析，明确下一阶
段的努力目
标。通过教学常规工作检查发现，教师们的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有
了很大提高，单元检测基本及时，有的教师还进行了书面质量分析，即有数据统计，还
有原因分析、改
进措施等。
二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。
1、
积极争取机会选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，
眼界远了，观念新了，方法
多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不
断提高学校的教育教学质量。
2、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本
学期我校教师有2篇教
学论文在省、市级论文评比中获奖。
3、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载
体，规定每周二为教师集
中学习时间，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，加强案例分析，参
与教学
过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总
结
，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参
与者，并在实践中找
出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。在教师中进行交互式讨
论、开放式探究，使教师既研究了自己
，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，
自觉调节教与学的行为，提高课堂的教学效益。
三、组织开展各种活动，提高学生的素质。
1、本学期，我校开展了各年级古诗文
背诵、手抄报展评、普通话演讲、英语读报、
现场作文等活动，激发了学生学习的积极性。在市教科研中
心组织的英语读报和元旦作
文比赛中，我校学生均取得可喜的成绩。
2、本学期，我校的
教学工作接受了市教科研中心的检查。检查中，我校教师导教案
的使用，科学实验的开出情况，综合实践
资源包的使用，受到了教科研中心领导的高度
评价。在市教科研中心组织的二、五年级期中抽测中，我校
抽测成绩居镇第一名。
成绩只代表过去，展望未来，任重道远。我校的教学工作，虽然取得
一点成绩，
但是与领导的要求、社会的期望还有很大差距。教学工作中还存在一些问题，需要我们
去探索，去改进。在新的学期里，我们会更努力。
2010-2011学年度第一学期教学工作总结
田柳镇植庭学校