小学教育教学工作总结
好听的新年歌曲-少儿智力低下
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小学教育教学总结
忙碌而紧张的20×
×年在一声声迫近进的爆竹声中，一点一点的离我们远
去了，给我们留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更
有失败。回首一年的工作历程，
能给我们警醒的有很多，现将工作中的成与败、得与失总结如下。
一、强教师专业水平的提高，奠好教学改革的基石
教育要发展，教师要先行。为了能够更快
的推动新课程改革在我校的进程，
是学生各方面素质得到更好的发展，我校在本学期加强了教师专业水平
的培训。
1﹑ 组织教师学习理论知识，指导教学行为
本学期伊始，我校就购入了一批新
书，专供教师学习之用。如《小学生学会
提问的实验研究》，《新课程理念的探索实践》，《自主愉快创
造性的学习》等，
老师们借阅并做了笔记。此外，我们充分利用每周四教研时间，学习课标，探讨
教学方法。
在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。每周，老师
们将
自己在教学中的问题反馈上来，我们在校内展开讨论，两个人，三个人，抑
或几个人，人人都可以发表意
见，在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，
而在讨论中发现自己的想法难以站住脚根时，就会自发
的回过头来学习理论。这
样，就形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。具有争议的问题
，
校长结合理论在教研时间给以解答。本学期，我校就“怎样培养小学生的提问能
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力”﹑“如何有效发挥合作学习的作用”等几场讲座。很好的做到了有疑必问，
有问必答。 <
br>另外，我校倡导教师在业余时间自学理论知识，利用自己手中的书籍，和学
校所有的报刊杂志，以
及塔小的网上资源，开拓视野，增长自己的见识。
2、坚持听课，把好上课关。
上课，是学
生汲取知识的关键时刻。本学期，我校开展了各种活动来优化课
堂教学。首先是推门课和邀请课相结合。
开学初，我听了一年级**老师的汉语拼
音课《我是一只小鸽子》。课前，我先听了她的说课并给做了指
导，然后听她上
课，再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的指导，收效不错。我们还搞了
“人人一节最佳课”活动，并推选出了***和***两位老师的两节课，在全校老师
面前展示，各位老
师都写出了深刻的评课材料，对全体教师的教学水平的提高有
很大作用。11月，市教委的***老师来
我乡，我校的***老师有幸上了一节课，
经过杨校长的精心指导获得了好评
。**老师的邀请课《让小球动起来》，开始
在四二
班上的并不理想，缺乏让学生探究的理念，经过相互的交流，她重新设
计教案，在四一 班上的很成功。
这就是我们说课，讲课，评课三结合的循环往
复的工作路线，将研究课和家常课相结合，将推门课和邀请
课相结合。
3、加强师德师风建设 ，建立事业观。
组织教师学习了《教师职业道德》，《
关于进一步加强和改进未成年人的思
想道德建设的若干意见》，树立爱学生，爱岗位，爱事业的思想，更
好的为学生
服务，为家长服务，杜绝体罚和变相体罚现象发生。
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二﹑规范教学常规管理，提高教学质量
提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。要重视备课的质量，
而不在字数的多少。
教师必须把握好教材的知识点，教学的重难点，了解学生的
知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂
上游刃有余，培养学生的学习兴趣，
调动学生的学习积极性。每月检查备课一次，要求教师重视学法指导
，强调关注
学生的思维过程，重视能力的培养。并要求教师每课都写出教学反思，思索自己
在教
学中的成功与失败，每月写两份教学论文，挑选好的上交教育组。其中，涌
现了很多有价值的教学论文。
另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学生得
学习兴趣。每月检查
学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规
范字，并组织了作业展览，对学生的触动很大
，作业水平有了很大的提高。积累
本和日记本是这学期检查的重点，结合“精品天天读，感悟天天说”开
展了广泛
的读书活动，指导学生积累好词好句并加以运用，要求教师给以评价，使学生的
作文能
力不断提高。
作为学校工作的重中之重，仍旧是六年级的毕业汇考的质量问题。在期中考
试结
束后，召开了一次家长座谈会，取得了家长的支持，也稳定了学生的情绪。
跟踪六年级教师听课，端正教
学思路，上好每一节课，既要教会知识又要教会方
法，使学生能灵活应变，举一反三。对于后进生因材施
教，从基础抓起，提高成
绩。本次期末考试成绩理想。
三﹑ 对于来年的展望
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