杨虎城之死-动画分镜头脚本

小学教育现代化工作总结
进入21世纪，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技< br>术的突飞猛进，对世界政治、经济、文化、生活等各个方面产生
着越来越深刻的影响。借助信息技 术的发展，以信息技术带动教
育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。近年来，
作为路桥区窗口学校的路桥小学，认真贯彻落实省、市中小学信
息技术教育工作会议精神，思想高度重视 ，措施有力到位，投入
大量资金，加强了对教师的培养，加强了硬件等基础设施的建设，
力图将 最先进的教学模式和教育手段引入课堂，教育现代化工作
有声有色、稳步推进。
一、加强领导，注重人才培养
人是一切工作的出发点和落脚点。学校教育的现代化，要从提高教师的整体素质着手，我们采取了抓教育、抓培训、压课题
等手段，切实提高教师的现代化教育 意识和技能。教师的现代化
是学校教育现代化的重要前提。
1、建立健全组织，高效实施规划
学校建立了现代教育技术实验领导小组，由校长任组长，成
员包括中层领导、各教研组长、各科 教学骨干、积极分子及专职
管理人员。下设各学科的网站制作小组，所有成员实行岗位责任
制。 领导小组的职责是定期研究现代教育技术实施过程中出现的
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有关问题，把握研究方向，总结经验教训，找出差距，探讨对策，
从组织上保证了现代教育技术应用 的针对性和有效性。根据国务
院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合本校
教 育改革和发展目标，我们制订了《路桥小学现代教育技术发展
三年规划》。为确保规划的贯彻落实，学校 制定了各类职责、计
划、制度如《路桥小学电教媒体使用规范》、《教室电教设备使用
情况抽查 表》等，建立了比较科学的评价体系、有效的运行机制
和反馈纠偏机制，并在每学期初都提出具体的工作 目标和任务，
从而有效控制规划实施的全过程，使我校现代教育技术发展规划
高效运作、落到实 处。
2、多种措施并举，加强教师培训
运用现代化教育手段的主体是广大教师，培养广大教 师的现
代教育技术意识和运用现代教育技术进行教学的能力，是实现教
育现代化的关键所在。为 此，学校制订了《路桥小学现代教育技
术培训计划》，采取多种手段，加强对教师的培训。一是派出去。
选送专业人员到省、市等电教馆培训，学习现代教育技术理论，
提高专业知识水平。并派出有关 领导参加现代教育管理培训，掌
握基本的现代教育技术应用手段。二是请进来。学校定期举办现
代教育理论、电教技术等专题讲座，聘请一些校外专家讲授现代
教育理论和现代教育技术的发展状况，开 阔了教师的视野，提高
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了他们掌握运用现代教育技术的 能力。三是校内集中培训。采用
多种形式，利用教研活动、寒暑假、节日等时机，组织教师学习
学习现代教育理论和外地现代教育技术管理的先进经验，现代教
育技术的实际运用，并指导阅读《浙江现 代教育技术》等刊物，
提高了教职工的现代教育理论水平和实践操作能力。四是个人业
余训练。 由学校提供设备，安排专业人员辅导，教师个人自愿参
加。为了调动教职工学习、运用现代教育技术的积 极性，学校还
适时组织电脑操作比赛等，对优胜者给予一定的物质奖励。
3、保障课题研究，自主开发课件
为了促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用并切实发< br>挥作用，学校教科室把现代教育技术的研究与实验列为重点课
题。学校为该课题提供了三条保障措 施，保证课题研究有足够的
人员、经费和时间。一是安排专项经费，二是制定实施《路桥小
学教 师奖励办法》；三是保证相关人员有从事研究的时间。这些
措施使课题研究工作成为学校的经常性工作， 促进了现代教育技
术在教育教学中的应用，提高了应用水平。
学校十分重视现代教育媒体软件 人才的培养，结合本校实
际，开发了一大批自制课件。一是注重培养和物色课件开发人员，
制定 特殊政策，实施奖励制度，加强业务培训，大大调动了他们
开发软件的积极性。二是采取购入、借用、收 集、自制结合的办
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法，每年都拨出5万多元经费购入各 类影碟、音像教材等，购进
了authorware、flash、课件大师等课件开发工具及相应教程 ，
保证了软件、教材的数量和质量。三是积极运用已有设施，制作
课件并运用于课堂，既使课件 开发人员在实践中提高水平，又直
接促进了现代教育技术在课堂上的应用。
二、保证投入，加强软硬件建设
现代科学技术背景下的素质教育，要求学校必须为学生创造< br>具有现代化特征的教育环境，现代化的教育装备、设施等硬件成
为现代学校不可或缺的组成部分。 为此，校领导班子统一了思想
认识，确立了以增添教育技术装备为加快教育现代化进程突破口
的 指导思想，近三年来，学校加大投入力度，自筹经费200多万
元，新建和完善了一批现代教育技术软硬 件，使我校的现代教育
技术设备及教材配备达到了省教育厅规定的一类标准。
1、建设现代教育设施，添置教学常规设备
近些年来，学校建成多媒体报告厅3个，具有双向 互动功能
的电子综合教室3个、语音教室1个。教师均配备了笔记本电脑，
教室均配置了实物投 影、大屏幕电视机或投影仪，使每个教室都
成为多媒体电子教室，方便教师移动使用。通过校园网络，实 现
了学校资源库的教学共享。为了给学生搭建更好的展示舞台，办
好学校小白鸽电视台，在已配 备4台摄像机，电视采编系统、数
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码相机、数码摄像机 、扫描仪、光盘刻录机等器材的基础上，又
添置了4台摄像机等多媒体设备。
2、建成校园网络，完善学校网站
我们共投入60多万元，建成了采用基于第三层交换的千兆
主干的以太网的校园网络系统。在原有主干交换机采用1台锐捷
3708交换机和1台sico 3548，网络服务器由2台浪潮N2000、1
台光盘镜像服务器和1台HP NETSERVER E50组成的基础上。又
花了10多万元添置了1台锐捷3708G光纤交换机、三台2648交
换机，真正实现了三层交换管理；同时又新购了三台IBM 3500
系列服务器，并通过双路路由器 由区教育局和电信两条线路接入
互联网，方便教师查询资料、开阔视野；投入10多万元建成校
园闭路电视系统，可通过这套系统直播学校各类活动、安排全校
电视电话会议等，实现了教育活动的全天 候，降低了会议的时间
等成本；配备了校园音响系统，学校的早操、课间活动、上下课
铃全部实 现电脑自动控制，提高了准确率，以更好地培养学生的
时间观念；利用电脑将一些世界名曲制作成课间音 乐，以培养学
生的音乐、艺术欣赏能力。在此基础上，学校化二千多元买了动
易网站发布系统， 建成了网站，并且通过教育局对外发布，把我
们这所优秀的学校展示在世人的面前，把我们优秀的教师推 向社
会，把我们优秀的经验、论文、教案介绍给大家。各部门、各班
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级及教师、学生的有关资料都可上传至网站，行政管理人员、教
师、学生都可以通 过校园网操作系统查找教育信息，进行双向交
流；并成立了各学科网站小组，使我们学校的三大学科组都 有交
流、学习、展示的网络阵地；要求各班级将自己班级的班风、班
貌、班级的先进事迹、班集 体建设、班级活动的具体情况制成网
站，使自己的班级成为“网上班级”，学生通过访问校园网就可以了解班级的基本情况和动态、特色，同时班级网站也是学生展
示风采的舞台，学生的优秀习作都会 通过班级的“网站管理员”
上传到自己的班级网站上，学生的活动靓照也可以传到网站上，
我们 的班级网站，真正成为了集学生档案、教育平台、家校合作
等多项功能为一身的交流平台。让结合学校的 德育课题，我们在
网站上开设了在线德育，充分利用网络开展丰富多彩的活动，提
高德育的实效 性；利用情感在线，由心理辅导教师在线指导，学
生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师及时帮助 学生排除
心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大
胆地说出自己的隐私和 心理疾患，通过自身努力和老师指导，求
得心里平衡，医治心理疾病。我们还把学校近120G的资源也 连
接在网站上，以求达到资源的最大利用。我们引进目前最为流行
的第四代交流、学习平台“教 育Blog”,它可作为课堂教学的拓
展和延伸，已逐渐成为信息技术与课程整合的有效工具和师生、< br>－ 6 －

生生之间思想交流的平台。教师与教师、教师与学生之间 ，正在
借助Blog频繁地沟通信息、交换思想、开展研究和学习。对于
教师来说，Blog可 作为教育知识管理的工具、教学反思录、教
育叙事工具与个人专业出版工具，促进教师的专业发展。Bl og
可以作为个人知识管理系统，可以写日记、写灵感录，写读书笔
记，既可以作为学生的个人 电子文件夹，又可以是教师的电子备
课本；Blog可以作为教研室的教研平台，在网上进行教学和研< br>讨，合作编写教材等；Blog可以作为学生进行自主学习、研究
性学习和协作学习的平台；现在 这个我们新起用的平台，正因为
它有如此多的作用，已经为我们老师所接受并运用。特别是上个
学期，我们又引进了研磨课平台，这个平台按学期、按课时分类，
让教师把平时所用的同一课时相关的教 案、论文、评课、说课、
课件、积件等相关的材料上传到这个平台，随着时间的积累，我
们现在 在这个平台上积累的文章大概有2000多篇，课件也有150
多个，这样大大增加了老师之间的经验交 流，也为下一学年的老
师积累了丰富的资料，随着时间的积累，我们相信会成为我们教
师上课、 备课、学习、交流不可缺少的平台。
3、充实教育资源库，引进电脑办公系统
以图书馆、光 盘库、K12小学资源库为中心，以教育局资源
库为后盾，我校建设了较为完善的学校教育资源库。图书 馆安装
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了图书查询系统，定期向电教馆、新华书店等购 买新的图书和课
件，还聘请一名工作人员，专职从网上查找、下载有关资源。图
书资料全部输入 电脑，且进入学校的教育库。为了提高办公效率，
我校专门购买了浙大教育平台，并结合区教育局的浙大 城域平
台，实行电脑办公。利用区教育局的电子备课系统，自制课件系
统，进行辅助教学。并且 逐年投入一定的资金，用来购买在市面
上比较好的、实用的课件，到目前为止，我们已经有了语文全套< br>课件3种、数学全套课件2种、音乐1种、科学1种、思品2种，
也使得我们的教育资源达到了5 00多G。
三、整体突破，取得累累硕果
先进的教育理论和技术，只是为实施现代教育提供 基础。只
有将先进的教育理论和技术，广泛运用于教育过程，才能发挥其
应有的作用，真正为提 高教育质量服务。我们在抓人的培训和物
的充实的基础上，积极探索现代教育理论和技术在教育教学中的
实际运用，解决了一些教育改革中的实际问题，取得了较好的成
绩。
1、现代教育技术全面普及
为了从小培养学生学习的兴趣，我们从##年开始在全校开设信息技术课，主要抓两方面工作：一是重视形成性评价。抓实课
堂教学，关注每个学生的发展，重视 平时成绩与学期考核相结合。
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从去年开始，逐步实施等 级考核。二是重视展示性评价。利用计
算机教室后面的吹塑板、艺术周展板和校园网等，及时展出优秀< br>作品，如：电脑小报、电脑绘画、个人网页等，同时，积极鼓励
学生参加各级各类比赛，取得了较 好的成绩，如颜驰文获省中小
学机器人比赛足球组第一名，并进入全国八强，王盛、颜驰文获
省 科协组织的中小学生机器人比赛一等奖、陈理杰等获省三等
奖，别的获省三等、市一等奖的还有多名学生 ，潘雪丹获省中小
学生电脑制作比赛绘画类二等奖，还有多人次在省、市、区级获
奖。
2、现代教育技术与课程全面整合
现代教育知识的教育培训，使现代教育理念融入到每个教师
的头脑中。教育技术设备设施的更新则使我校的现代教育如虎添
翼。人与物的充分结合，使现代 教育技术、手段在教育教学中得
到充分应用，极大地促进了素质教育的发展。据统计，我校应用
现代教育技术的学科已达100%。集声音、图像、文字、影像于
一体的多媒体教学演示，为课堂教学提 供了生动、直观、形象、
精确的交互式辅助教学手段，深受学生欢迎。92%的教师都能熟
练掌 握、使用交互网络上课，会制作简单的课件。学生计算机室
每天有400多人次上机，语音教室等专用教 室平均周使用率达到
60%以上。实施新课程以来，我们及时开设了50个讲授教室，极
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大 地方便了新课程教学实践，使得现代教育技术与之的整合更
加紧密，取得了长足的进步。如郑希、吴娴静的音乐教案《爱劳
动》二课被省教育厅电化教育办公室关于 在现代教育技术实验学
校中实施“新课改多媒体教案设计和应用”的项目录用。电教中
心拍摄了 十多节课堂实录，吴凌晨执教的《大象博士请助手》获
全国发展与创新第二届研讨会录像课评比获一等奖 、林玲萍执教
的《8、9的认识》获全国小学数学课堂教学录像课评比二等奖、
林红珠执教的《 an en in un 》第二课时送全国新课程课堂教学
展示、梁茶斌执教的《数学广角》送市教研 室参加评比、戴金玲
执教的《统计》和张晴雨执教的《识字8》送浙江新课程教育网
等。 在技术运用方面，通过活动展示现代教育技术独特的魅力。
一是辅助开展各种教育活动。如每周组织 全校学生收看一次小白
鸽电视台自编自演的节目，展现学生的技艺，锻炼学生的能力，
陶冶学生 的情操，提高学生的艺术修养，也加强了对学生的思想
教育。二是辅助开展各级各类的教学展示活动，如 学校的青年教
师教学比赛，对外公开教学日活动，以及邀请省市名师上示范课、
新分配教师上汇 报课等，都少不了现代教育技术的应用。现代教
育技术已成为我校的教育、教学活动不可或缺的工具和手 段，既
取得了良好的教学效果，又促进了学校在教学思想、教学模式上
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的改革和创新，促进了素质教育的发展。
3、课题研究收获颇丰
我 们确立了以课题研究为抓手，以现代教育技术为载体的工
作思路，积极开展教学研究，使得现代教育技术 植根于教学实践。
近几年来，学校承担省、市、区各级研究课题100多项，多篇教
育教学论文 在省级以上刊物发表。如：吴善进校长主持的课题《利
用现代教育技术手段加强小学生思想品德的教育研 究》在省立项
(上报结题)；蒋小彩老师主持的课题《语文教学四结合》课题在
市立项并已结题 ；罗建群老师的课题《在线德育的研究》在市立
项已结题；蒋小彩的课题《网络环境下小学语文素养的培 养》在
市立项并已结题;张群芝的课题《借助网络构建一种交互性学习
模式的研究》在市立项已 结题；目前还有5个课题在市级立项，
现在还在研究之中。张素贞老师的《利用多媒体技术优化语文阅< br>读教学》获省三等奖；陈美辉老师的论文《运用现代教育技术优
化数学教学过程》发表在《中小学 数学》上；梁茶斌老师的论文
《让多媒体在课堂教学中发挥作用》获市三等奖；张灵姿老师的
论 文《多媒体技术用得妙，语文课上见成效》获区三等奖；甘梅
花老师的论文《运用媒体辅助教学，促进思 维发展》发表在《中
国素质教育理论与实践》上。xxxx年xxxx市“小学教学四结合”
现 场会在我校举行，由陈美辉、罗熙禧两位老师执教的教研课获
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得与会专家的高度好评。
4、软件开发有所成就
由于现代教育媒体 的成功使用，特别是自制CAI的作用，近
两年我校教师参加课堂教学竞赛，获奖人次较前有较大增加。 如
蒋小彩老师的课件《鸟的天堂》获省三等奖；陈晓老师的课件《北
京》获省二等奖，《燕子》 、《圆的面积》均获省三等奖；罗建群
老师的课件《相遇问题》获省三等奖、《黄山奇石》获市一等奖< br>等等，当然还有很多课件在省、市、区各类比赛中获奖。近几年
我校教师自制课件200多件，
5、优势辐射全区
我校的各种现代教育技术资源，不但在全校得到充分的利
用，而且 对全区的各小学都起到带头、帮助的作用。如我校老师
制作的课件，多次在区内甚至市内各兄弟学校的老 师拷贝、使用；
陈晓老师被市电教馆聘请为网络管理讲课教师，区教师进修学校
聘请为中小学教 师电脑操作技能培训的辅导老师；我校还派陈晓
老师去春晖小学支教一年，帮助他们建设校园网、电子打 铃系统
等现代教育设备，同时对他们的老师进行不定期的培训；河西小
学常常邀请我校的几位老 师帮助他们解决一些难题。蓬街小学还
派孙金荣老师来我校学习网站建设，河西小学派了梁晓燕教师来< br>学校学习。
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在各级各部门领导的关怀、帮助 和指导下，经过全体教职工
的共同努力，我校的现代教育技术工作已逐步走上规范化发展的
轨道 ，得到了市、区电教部门的充分肯定。今后，我们将一如既
往地坚持创新理念，继续加大投入力度，加强 人才培养，努力使
我校的现代教育技术工作百尺竿头、更进一步！

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