蝴蝶小仙子-英语应用能力考试

抓实家庭教育 奠定学生成长基石
——小学家庭教育总结
家庭教 育是每个人一生中起步最早、影响最深的一种教育。孩子的品行、
学识、修养等各方面的表现，与生活在 什么样的家庭里息息相关。因此，我校
对家庭教育非常重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措 施，开好家
长培训课，采用多种形式对家庭教育给予指导。现将我校的家庭教育工作总结
如下：
一、深入了解学生家庭教育情况。
我校学生构成情况复杂，除了部分 村民子女外，有很多外 来务工人员子
女，还有部分机关事业单位人员子女和许多来自农村的外来求学者。通过调查
我们 发现，学生的家庭教育状况良莠不齐，悬殊很大。
1．部分家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。 有相当一部分家长都希
望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长
平时让孩子信马由缰， 但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其任
意打骂。虽有“望子成龙”之心，却无“教子成 龙”之方，这是农村家庭教育
的普遍现象。
2． “唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求 孩子必须惟命是从，若有
不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，80％的家庭 教
育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百
顺就是错的，要 让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这
些家长简单粗暴的教育方式，致使一部分孩 子形成了怯懦、孤僻的性格。
3．特殊家庭儿童缺乏家庭教育。有些村民子女父母忙于生意或工作，孩 子
长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很
大的溺爱、娇宠 成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。 还有部分生
活条件较好的家庭在经济上满足孩子，对 学习疏于管教，情况严重时打骂，平
时则不管不问。也有一些单亲家庭，孩子不能得到完整的爱。
二、制定切实可行的家庭教育措施。

我校的家长受自身文化程度不 高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。
为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、 平等交流，营造
宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教
育 存在的这些问题，我校采取以下措施来指导和督促家庭教育。
1．组建家长委员会。
学校聘 请了几位文化素质较高、社会威信度高的学生家长为家长委员会成
员，与他们及时沟通、交流，达成共识 ，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教
育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建 思想，积极
鼓励孩子参与各项活动。
2．建立家校联系册。
利用联系册向家长告知 学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的
要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表 现。一年来，我校利用
这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如< br>何与家长交流”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，
为健康培育每一个孩 子奠定了基础。
3．提倡教师家访。
学校鼓励教师尤其是班主任老师走入每一位学生的家中 ，了解了每一位学
生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交
流，与家长沟通学生存在的问题，向家长传授家庭教育的经验和做法。
4．展开家庭教育调查问卷。
为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“家庭教育调查问卷”，试卷从学
生家庭的基本情况、 学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对
学校和老师的要求等方面进行了调查。我校还对 家庭教育问卷调查中出现的问
题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有 益
于他们思想成长的活动。
三、开设扎实有效的亲子教育课程
我校本学期亲子课程 培训开课两次，利用周末的时间，每次开课不少于两
小时。学校领导利用开课前的时间，将学校有关工作 及相关要求在班主任会上
传达，根据进度规定开课内容。发动骨干班主任精心备课。

今年春天，在区一小举行的市家庭教育现场会带给我们不小的震撼。只可惜当时是周末，我校只有两位老师参与了这次活动。活动后，我们让相关老师
对全体班主任进行了校 级培训。传达市区精神，并在我校推广兄弟单位的先进
经验。在实践中我们也摸索出了自己开设家庭教育 培训的经验和做法。
1.课前准备尽量充分
只有准备充分，才能让我们的培训更有效果。班 主任根据实际情况补充一
些自己班级的具体问题，避免无的放失。为了开好这次课，有的老师还拍摄了< br>自己班级学生开展活动时的视频画面，使家庭教育亲子课程培训取得了较好的
效果。
2.开课形式丰富多样
本学期的家长会打破了以往的班主任“一言堂”现象，有的班级采用了 圆
桌会议的形式，互动交流，气氛融洽；有的班级发挥家长的作用，让家长就某
一问题发表意见 ，其他人补充，教师总结；有的班级在家长会上播放一些视频
资料的片段，有针对性地就某一话题展开讨 论；有的班主任大胆取舍教材，选
用自己教学生活中的案例来与学生家长交流，因为贴近了学生生活，所 以解决
问题的效果很好……
3.课后总结重在提升
每次家长会后，学校要求班主任 要就本次开课情况做以总结。总结重在提
炼经验性的做法和寻找不足。要及时把各班家长反映的各个方面 的问题加以梳
理，上报学校作为以后改进工作的依据和参考。我们还以开课作为班主任培训
的途 径，促进班主任尽快成长，提升班主任指导家庭教育的能力。在总结中我
们发现，很多年轻班主任成长得 很快，开课给了他们更宽广的锻炼舞台。
在开课中，发现有很多老师在指导家庭教育方面有了自己的风 格和特色。
崔艳梅老师作为市家庭教育讲师团成员，她所带的班级家庭教育亲子课程开课
形式活 泼。
四、下一步工作打算
为了把家庭教育培训活动做细做实，下一步我们打算做好以下几件事：
1．
2．
推出几节成型的家庭教育公开课（示范课）
按时开课，使亲子课程开课活动更有实效

3．组织家庭教育经验交流会
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、 家长的教育方式直接影响着学校教育
教学质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，并做出相应的帮助 措施，相
信“明天会更好”。