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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小学实施素质教育工作总结
为 了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始
终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育 为首，
教学为中心，在加强学校管理、完善学校“软件”和“硬件”
建设等方面都取得的了一定 成绩。我们认真对照《福建省中
小学实施素质教育工作督导评估指导方案(xxx年修订)》，认
真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自
评工作，自评结果如下：
一、学校概况
我校教学班9个，在校学生373人。教师13名，其中
市级骨干教师2人 ，高级教师6人，已聘5人，一级教师6
人，二级教师2人，80%以上的教师取得大专学历,有4名教
师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向
上的教师队伍。
二、基本情况
(一)师资水平
1、现有教师13人，其中行政1人，专任教师12 人，
均持证上岗。教师本科4人，大专学历7人，中专学历2人，
学历合格率100%。学校按 课程标准和音乐、体育、美术、信
息、英语等教材进行教学，音乐、体育、美术、信息、英语
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均有兼职教师，
2、现有校长1人，有经过培训和提高培训，持证上岗。
(二)办学条件
校园面积 5000平方米，可供活动场地面积2160平方米，
每生活动面积小于10平方米，有教学楼、教师宿 舍楼各一
幢，普通教室暂时能满足教学需要;学校有行政和教师办公
室、电脑室、多媒体教室、 少队室、阅览室等专用教室;有
数码照相机、一体机、教学仪器、图书资料等软硬件配套，
建有 xxx市xxx小学网站。
(三)经费投入
为推进义务教育的均衡发展，制订校园 改造工作计划，
加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极争取校园改造
项目资金20多万元 ，对学校进行两期的改造，铺上60米水
泥跑道及跳远助跑道，在操场上铺上广场砖，更换教学楼门窗，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大
地丰富和充实了学校教育资源，推进了素 质教育发展进程，
而且缩小了我校与兄弟学校之间的差距，为每个适龄儿童、
少年接受到均衡的 义务教育提供了可靠保障。
三、主要成绩
几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，
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在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校荣获
“XX-x xx年度鲤城区文明学校”“鲤城区校务公开示范单位”
等等;多位教师经验总结、论文先后在省、市、 区教育刊物
上发表;学生在参加各级各类竞赛中屡屡获奖，受到领导、
广大群众的好评。
四、工作措施
(一)加强领导，提高班子素质
学校领导班子是领头燕 ，班子的素质直接关系到学校实
施素质教育的成败。我们大胆构想，确定了学校办学理念和
办学 目标，对校园进行规划，能积极参加政治学习与业务学
习，能严格履行自身的职责，能按照教育规律办事 ，全面贯
彻教育方针，并组织全体教师认真全面地学习贯彻素质教育
《决定》与基础教育《决定 》精神，制订了学校三年发展规
划，每学年都制定学校工作计划，目标明确，突出重点，抓
好落 实。班子成员在学校教育发展中起表率作用，有较强的
开拓创新精神和依法治教的意识，按章办事，勤政 廉政，团
结协作，发扬民主作风，密切联系教师，扎实开展工作，加
强学习研讨，广泛推广先进 的工作经验：一是有明确的制度
职责，落实到人，分工合作，有较强的工作积极性和主动性;
二 是以教学工作中心，领导班子担任教学工作，深入课堂第
一线，在教学中发现问题，解决问题;三是教导 处在学校课
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程改革实 验工作中起指导作用引领教研组负责课题研究、公
开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作; 四是
建立并实施教学管理的有关制度，每周召开校务会议和教师
例会，注重解决学校发展工作中 存在的问题;五是教代会、
教育工会发挥职能作用，民主评议，民主监督，校务公开参
与学校管 理相结合。
(二)以人为本，加强队伍建设
江泽民同志说过“高素质的教师队伍， 是高质量教育的
一个基本条件。”建设一支素质优良，结构合理，专兼结合，
相对稳定的教师队 伍，是提高教育教学质量的关键。我们围
绕这一目标，结合我校实际确立了“科学、创新、和谐、发展”的办学理念。主要做法有：
1、制度建设。学校建立健全各项制度，提出细则要求，把师德要求具体化。制订制度时教师全程参与，充分尊重他
们的意见和建议，得到他们的理解和认同 。然后在教师的教
育教学过程中予以跟踪评估。
2、师德建设。一是组成精干有力的德育 队伍，成立以
校长为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”
的观念，与社会、家庭 三结合形成德育网络;二是以思品课
和法制课为主渠道对各年段进行具体内容的教育;三是核拨
德育专项经费，成立德育激励机制，定期对师生进行德育表
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彰，评选优秀的德育工作者与优秀学生，调动教师“三育人”
的积极 性;四是学校加强师德教育，广大教师严格遵守《中
小学教师职业道德规范》，以公民道德规范要求注重 自己的
言行，通过会议制度、年度评估、教师节活动等途径，定期
开展师德教育活动，树立先进 ，推广典型，学习榜样，促进
师德教育经常化、制度化。五是通过期中、期末、学年末对
教师思 想道德与教学情况进行全面检查，给予量化考核评优，
对优秀教师予以精神和物质上的奖励以调动教师的 工作积
极性，每年都涌现了不少爱岗敬业的教师。
3、培训工作。学校制订提高教师素质 的培训计划，并
努力实施。主要有：第一，我们珍惜每一次培训的机会，组
织部分教师去参加培 训学习，组织青年教师参加各学科教学
观摩课、听课，积极开组织展校本培训等等。第二，我校每
学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以
骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课 ，听课、议课、
观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的
水平。第三，在实施 基础教育课程改革工作中，组织教师开
发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的
校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学
后，全体教师对自己的教学行为都能进行反 思，提出改进的
办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了
培训的实效性。
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(三)加大力度，提高普及水准
按照省普及九年义务教育验收办法和标准，认真做好
“两 基”档案资料建设工作，按区局要求特别对在外地就读
的学生进行摸底造册，完善文化户口册以及其它资 料，保证
各种资料的连续性和完整性;确保学额巩固，采取切实有效
的措施防止流生，积极做好 “两免一补”的落实工作。
(四)深化改革，实施素质教育
深化教育改革，全面推 行素质教育，是社会进步的必然
要求，也是教育发的必然趋势。我们以课程改革为起契机，
积极 、稳步、扎实推行课程改革。我们充分认识到课程改革
是当前乃至今后一段时期的重点工作，因此学校能 密切配合
上级部门尽心尽力投入到课改中。在实施素质教育方面进行
了有益的探索和实践。主要 做了以下几项工作：
首先，学校按省颁课程计划开齐各类课程，开足课时，
按规定选用教 科书。学校每学期的教学工作计划系统完整，
各科任教师均能根据课程标准和校历编排学期教学计划与< br>进度，学校广泛发动教师转变教育观念。学校的课程资源得
到广泛的利用，电脑室、图书阅览室和 多媒体电教室，教学
器材使用率高。
其二，积极开展校本教研活动。几年来，我校调整教研
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机构，认真做好“六个一”的研究工作。具体做法为：一是
在学校网 站上建立了教研网络，交流信息，共同研究;二是
骨干教师能认真做好教研引领工作的同时上好每节示范 课;
三是部分教师能利用教育网络查阅资料为教育教学服务，建
立了自已的博客且能认真经营， 四是教导处根据课题内容，
制定实施方案，组织全体教师积极参与到课题研究当中，以
单周三下 午为语文、双周三下午为数学教研活动时间，以讲
座、说课、授课、评课、谈教后反思、主评为教研内容 ，每
位教师轮流坐庄，初步形成我校教研特色。这样有针对性的
教研活动使教师的观念得到转变 ，教法得到更新，专业水平
得到明显提高。在教学中，教师充分应用多媒体教学，利用
科学、先 进、直观的课件让所教知识立竿见影，同时注重培
养学生动手、动脑等方面的能力。
其三 ，认真组织好语文、数学及课外实践活动。为了进
一步落实新课标精神，提高学生综合实践能力。积级主 动开
展语文实践活动。如：举办学生背诵古诗、朗诵、书画比赛;
开展读课外书、摘抄好词、写 日记、撰写广播稿、自编手抄
报、举行读书汇报会等活动。极大地调动了学生的实践活动
积极性 。高年级学生自发组织开班级联欢晚会，自编自演节
目，充分体现了小学生素质的提高。课外兴趣小组活 动在大
多数学校开展得较好，学生个性、特长得到充分发挥。
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其四，认真开发校本课程。几年 来，我校以“乐学、文
明、自立、健体”为内容进行开发校本课程。依托学区《浮
桥乡土教材》 ，依据《校本课程实施方案》，结合本校实际自
己进行开发。各位任课教师都能认真安排好校本课程的周 活
动计划表，设计好教学方案。积极开展校本课程的教研活动。
大家积极交流探讨，充分肯定优 点，诚恳提出不足。通过教
研活动，老师们对开发、实施、管理好校本课程信心更足。
其 五，学校把《小学生守则》(修订)和《小学生日常行
为规范》(修订)的贯彻实施作为德育工作的重中 之重抓紧抓
好，除了大张旗鼓地加大宣传力度外，更注重通过学生的实
践体验予以落实，制订了 《守则》和《规范》的具体实施细
则，以中队活动为主要载体把《守则》、《规范》落实在学生
的日常行为习惯中，收到了良好的效果。通过各个班级的流
动红旗评选，我校各班开展“创文明班级，做 四有新人”活
动，文明行为落实到具体细则中，每天，各班都进行早操、
早读、卫生、纪律、佩 戴红领巾等全面的评比，并形成了制
度。各班广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、
英语、信息等多项兴趣小组，在活动中培养学生的兴趣与特
长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健 康发展。学校组
织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学
生通过活动激发了兴 趣，培养了个性，发展了特长，在广大
群众中得到好评。每学年“六一”节，学校表彰品德优秀、
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学业优良的学生，实行德育 “百人奖”，营造出浓厚的校园
文化氛围;学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律;突出
班 队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯;打造书
香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑 建成校园铃
声系统;组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成
教育;在纪念日、重大节 日开展形势教育;与区交警开展警校
联建文明校活动等，通过系列德育活动培养学生的良好品德
和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生
整体素质得到提高。
其六，能 按体育教学大纲上好体育课，保证“二操”—
—早操和眼保健操和每天1小时的体育活动;体育场地基本
符合要求，学校每年增添体育器材，实施体育锻炼标准和《学
生体质健康标准》，每生的体育成 绩和身体素质均有考核。
学校卫生保健制度健全，备有常用药和保健箱，能及时处理
一些小问题 ;学校重视健康教育，按上级要求上好健康教育
课，做好健康教育的有关资料，重视师生的心理健康教育 ，
定期对学生体检，在日常则培养人人养成良好的卫生习惯。
五、存在问题
1、由于教育经费严重不足，必要的教育设备不能及时
添置和更新，制约着学校的发展，有待进一步投入 资金，改
善办学条件。
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2、教师的整体素质还不够高，高素质教育的要求还有
一定距离 ;有部分教师的积极性受到制约，亟待提高。
3、由于外来学生流动性强，学生学习质量和行为习惯
有待加强;从安全考虑，很多活动不敢开展。
4、课改遇到的困难和困惑，如教师的观念还需进一步
转变，教学方法需要改进，建立一套 合理的师生评价方案，
处理好课改与学科质量的矛盾。
六、努力方向
(一)加强教师队伍建设
1、树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道
德和健康 的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究
水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师 课堂
教学基本功，提高课堂效率，大面积提高教学质量。
2、抓青年骨干教师队伍建设。 建立选拔有突出成绩的
青年教师制度，并形成一支骨干教师队伍，促使青年教师尽
快成长起来。
3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导，
以科学的评价指标和评价标准依据 ，采用适当的评价手段，
按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，
充分调动广 大教师的工作积极性，提供条件，为学校管理科
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学化奠定基础。
(二)开展德育工作研究
在实 施素质教育过程中，树立以学生发展为本的思想，
以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主 要内
容，以提高学生思想道德素质和身心素质为重点，打造书香
校园，加强校园文化建设，坚持 对学生分层次、多途径、有
针对性地开展政治思想教育，促进学生良好习惯的养成。
(三)争取资金改善办学条件
1、重视学校环境文化建设，营造了学校总体结构美、
布局 美。对宣传环境设置注意其文化内涵，提高档次和水平，
全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教育和 教学场所以
及校园环境卫生得到相应的改善。
2、重视优化育人环境，加强文化设施建设 。对学校的
教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等进
行相应新建、添置、改造 等。

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