2020年小学学年度教育教学工作总结
冬天吃什么水果-唑来膦酸
小学学年度教育教学工作总结
在本学期里，我校依照：“以人为本，以育
人为目标，有追求
但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；
坚持按照
“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问
题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工
作思路，稳步推进“新
课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目
标，
保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保
持同步发展。现总结如下：
（一）改进业务学习
1、组织好教师集中学习。学
校每周的业务学习安排在周一的例
会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中<
br>的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校
统一安排集中业务学习计划，
做到定时间、定内容、定中心发言人，
有讨论、有记录。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新
课程培训。
（二）重视课题实验管理
本学期，
我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导
将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重
视实验过程资料
的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的
教育理论加
以总结，撰写论文形成报告。
（三）学校努力提供展示平台。
1、改进教研工作，努力提高教研实效。
（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的教案、教学设计
说明，学校至少安排一节课
的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整
个过程要形成材料备查。
2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的
整体素质。一是互
听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于
10节。
二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，
与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感
。
3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖4、<
br>组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”
教学论文、
5、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文内容：体现
新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
组织教师撰写“品德与生活。社会”
“综合实践活动”教学论文，王珠生撰写的《从朗读入手，培
养语感》获二等奖，詹全忠撰写的《怎样凸
现个性化教学》
获三等奖。
教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续
实践课改新理念、整合好课改理念与教学行
为，稳步提高教学质量。
（一）完善检评制度
本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随
机检查相结合的办法考
评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时，
多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得
好的给以肯
定，做得不到位的给予友情提醒。
（二）强化过程管理
1、切实落实备课要求，备好每一
堂课。要求老师备课做到“四
备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重
点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学
程序，明确课堂教学的结构；备教
法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好
各科课程。学校要加强
对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教
好各
类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不
随意调课；有特殊事情需要调课要事先与
教导处说明，得到同意后方
可进行（教导处要登记调课情况）。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、
单元试卷批改，听学生意见，及时了解
教学基本情况，及时反馈教学
中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教
学中的得与失，对今
后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思
不少8次。）5、学校应加强对教师教学工作的管理，落
实检查措施。
围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做
好对教师教学
常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向
全校老师报告，并写成书面材料。
内容仅供参考