2019小学健康教育工作总结
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篇一： - 学年健康教育工作计划
蔡庄二中
- 学年度健康教育工作计划
为了全面贯彻落实《我县教育系统 年健
康教育工作计划》文件精神，加强学校健康教育
工作，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率，增强
学生保健意识和能力，提高学生健
康水平，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作重点：
以全面贯彻国家教委《学校卫生工作条例》为指导思想，组
织师生学习《关于加强学校
食品卫生安全管理工作的通知》、《学生意外事故处理方法》、《传染病法》
等法律法规，加强
防犯意识，对学生进行健康教育，心理健康教育，了解学生健康状况，培养学生良好的
卫生
习惯，提高学生的身体素质和心理素质。
二、组织机构
组 长：
副组长：
组 员： 及各班班主任
三、实施措施
1、加强学校健康教育工作的领导管理
学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按
照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作
条例》、《学校健康评价方
案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。
2、加大健康教育的宣传力度
（1）、充分利用广播、黑板报、电视、录象、卫生小报
、多媒体等传媒开展健康教育。
计划在每学期第一周开展“视力保护宣传周”，等进行有关卫生知识宣传
。
（2）、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、青春期生理
卫生、
心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
3、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组成
部分应该得到重
视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两
周1课时的健
康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知
识知晓率及格率达100%
，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。
4、关注学生身体健康
坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学<
br>生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝
零食进
入校园，不吃生冷食物。
5、关注学生心理健康教育
（1）、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。
（2）、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。
（3）、充分发挥主题班会的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教
育的主题班会。
6、加强校园卫生管理
（1）、优化美化校园环境。
（2）、进一步健全卫生管理制度，责任到班，充分发挥学校卫生管理作用，加强检查、
监督。
（3）、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂、小卖部的监督、检查。加强饮用水
的
管理，保证师生饮食卫生安全，防止病从口入，杜绝食物中毒事件的发生。
7、加强传染病防治工作
（1）、严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病
流行的各种隐患，做到“早
发现、早报告、早诊断、早治疗”。
（2）、对学校公共教室如食堂、学生宿舍、厕所、计算机房等定期进行消毒处理，落实
各项预防措施。
四、几点要求
1、提高认识，积极参与。全体教职工要充分认
识到实施健康教育的重大意义，各科任教
师要在自己所担任的学科
教学中积极渗透健康教育知识，努力提高学生健康教育知识的知晓率。
2、及时交流，认真总结。健康教育课的兼职教师要定期交流，充分发挥教育 优势，取
长补短，总结得失，不断改进教学方法，确保健康教育内容充实有效，活动形式丰富多彩。
3、深入实际，全力指导。学校领导要经常深入教师、深入班级、深入学生，及时了解学
生健康知识知晓
率，全面掌握学生在健康教育方面存在的问题，确保此项活动扎实有序开展。
五、教学安排：
间周星期一中午一次
六、专任教师：高志强
七、教学内容：
传染病防治、学生心理健康、营养健康等。
八、授课形式：
教室小广播
篇二：
- 年度大班健康教育总结
- 年度大班健康教育总结
健
康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之
源;离开健康,幼
儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活。因此,我认为健
康教育要充分考虑到本班
孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改
善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心
发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健
康。
本学期主要做法如下:
第一 树立明确的知道思想 《纲要》再三强调让幼儿主动
活动,健康教育的第一条件就
是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作
为最直接的目的,
其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却
司空
见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积
极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健
康行为。
第二 设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教
育
相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,
有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该
加以注意和
防范。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视
幼儿园心理环境的创设
,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择
的活动器材,以此来引导、鼓励幼
儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交
往能力。
第三 实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游
戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加
强
幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;
加强了幼儿
的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的
生活习惯、卫生习惯;
积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发
生;
篇三： - 学年第一学期二年级心理健康教学总结
- 学年第一学期
小学二年级心理健康工作总结
花富村学校 周艳利
本学期我担任我们二年级的心理健康，面对不同班级的学生，学生的情况我不是十分了
解，
于是在开展心理健康教育之前，我就先从以下几个方面来做：
一、了解学生的情况
了解学生的情况主要通过几个途径：了解班上有那些比较特殊的孩子；通过课堂观察学<
br>生的行为，了解学生的行为习惯；通过与学生交流，了解学生的一些思想动态。
二、结合学生的具体情况，确立教学目标：
1．全面提高学生的心理素质，增进学生的
心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来
职业所必需的心理品质。
2．使
学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未
来的创业奠定坚实的基
础。 3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的
道德品质，促进学生面、健康和谐
的发展。
三、进行比较有效地教材分析
针对学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内
容：
第一部分：认识自己，树立信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自
卑、树卫信心。
第二部分：学会关心他人，热爱集体。教学目的在于引导学生明确自己是
生活在集体之
中的，我们要学会关心他人，这样不仅能使他人愉快，也会让自己得到快乐。
第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确
的人际关系。
四、确定教学方法
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心
理健康水平和心理保健意识。应使学生在了
解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑
，学以致用，为此：
1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质
通过一学期的实践教学，同学们能健康阳光地成长。
《
小学健康教育工作总结》出自：
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