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XX小学心理健康教育工作总结
心理健康教育是素质教 育的重要组成部分，在中小学开
展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对
人的 素质的要求。下面是有XX小学心理健康教育工作总结，
欢迎参阅。
XX小学心理健康教育工作总结范文1 一学期就要结
束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进 步，心理也
朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家
长的协助，更有教师耐心 的指导，下面我就本班的心理健康
教育做小结：
一、走进学生帮助学生。
由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力
和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生 很容易发
生心理行为偏差。
近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理
行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由
于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏 解决矛盾，应对
挫折和处理危机的能力。
因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点
评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。
在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。
给家长相应的指导，让他们多关心孩 子的成长，多注意孩子

的心理变化。
二、通过课堂教学渗透心理健康知识。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内
容看，各科内容都是很好的心理健康教育 素材，在各科教学
过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、
美的教育，提高自 身的心理素质，且作为教育的主体，教师
不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育
的一个重要内容。
三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和 伦理道德
上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是
学校教育所不能代替的一种 力量。父母在关心子女的生理健
康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子 才得壮、不生病就是健康，这是不全
面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说
谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长
对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背 心理保健的教
育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心
理有缺陷时我们就及时 与家长联系做到及时矫正，引导他们
热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心