梁静茹歌曲-新生儿健康

小学健康教育工作总结范文5篇
健康教育是小学教育的组成部分，加强常 规教育，不断提高学
生健康卫生意识，是很有必要的。下面是为你了“小学健康教育范文”，
希 望能帮助到您。

20xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作 ，我们始终
把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别
是对学生的健康 成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现
在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并 取得了可喜的成
绩。

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的 领导班子，定期召开
有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层
领导会 议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保
证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了 有利保证。

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安 排
好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教
学管理常规的要求，制定 ，备好课，上好课，做到有作业，有考核。
教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课 、进行
检查，并记入教师个人档案。

卫生设施 ，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为
学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫 生，都有完整的
规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔
偿，自然损 坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

不断培养学生的 卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生
的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健 康课之外，
还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做
好宣传教育，并 要求学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播
进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级 利用黑板报定期
开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进
一步提高， 增强了健康意识。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，
遵照上级指示，我们做好家长的 __， 每年上半年定期做好学生的体
检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治
疗工作

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了
基本条件。

学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻
重的 关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格
管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问 题，及时进行整改，确保了
师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取
得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫 生城镇的验收工作。虽然
取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再
厉 ，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努
力。

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习
惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提 高整个民族文明、卫生、
健康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，我们根据
《 学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价》的要求，在全体师生
中持续深入开展健康教育工作，取得了 良好的工作效果。

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理 素质等在
内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校
成立了由校长担任 组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、
总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员 、校医等相关
人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，

调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校
健康教育评价方案》等有关健康教 育及卫生工作的政策法规，掌握学
校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和
完善了《孙庄镇中心小 学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比
制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管 理、保养
制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督
规定》、《传染病 及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应
急预案》、《学校无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度 》、《绿化工
作制度》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》、《食堂
管理制度》、 《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、
《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂 工人经济考核制度》
等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学
校健康 教育工作规范、有序地开展。

为搞好学校健康教育工作，学校千方百计 改善学校健康教育的
硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年
都要保 证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健
康教育教材和教具；学校的教室采光照明、 黑板和课桌椅基本符合标
准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医务
人 员对校医、健教老师进行业务培训，并多次送他们外出学习或到兄

弟学校进行交流，借鉴 兄弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，
为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学
生的良好卫生习惯及常 见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课
本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达 90%以上，学
生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，
即有 课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、电视、
橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知 识宣传，提高学生自我保护意
识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规
模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体
师生中开展健康知识竞赛活动，取 得了良好效果。

一是加大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方 努力，
积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、
环境的美化、绿化和 净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校
的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形 。

二是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先
队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体
师生做校园的主人，严格自律，不 乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，
自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。

三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力 度，
特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园
管理呈现良好的精神面 貌。

1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师< br>生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期
各班及学校的卫生状况，指出 存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班 负责，坚持早、午、
晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级评
比。

3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，
定期清扫、消毒、除臭。

4、积极配合各级卫生监督部门做好市区学校食堂、小卖部、饮
用水的监督管理工作 ，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了
师生的饮食安全。

5、积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭
蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通 风，消毒，杜绝传染病。

6、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极
措施，有效控制了疫情的发展。

7、健健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发
现 问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到上
级规定标准。

8、根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康
教育资料的建档工作。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工
作还存在着一定的问题 ，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使
我们的健康教育工作上新台阶。

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学
生健康成长的重要环节 。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校
卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合 的原则，
进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促
进了健康教育的开 展。

在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作
如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动。

在健康教育的活动中我校所 采取的形式是多样的，根据上有关
部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的< br>具体做法是：

（1）利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1—2
次的卫生讲座宣传教 育、每个季节更换1—2次的板报内容，根据学
生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传 的目的，让
学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广
播讲座中如春季 预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺
炎、水痘等疾病。

（2）积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我们认真制定计 划，并根据计划的内容
认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我

校针对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期
教育为主题的班队会、开 设青春热线、青春问卷调查等一系列宣传活
动。使学生的生理、心里得到均衡发展。

2、上好健康教育课。

多年来，我校把健康教育课 当成健康教育宣传的主渠道，我校
健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节< br>课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主
体的素质教学，把上课、宣传 、活动等内容融为一体，做到学生有笔
记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度， 宽
领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治。

向学生宣传吸烟的 危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康
和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校 在开展
此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在
学生面前吸烟，给了 学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺
乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特 别是缺碘对
青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，让学生学会防止碘的
流失，有效地保 护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。

每年的体质监 测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我
们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训， 让学生了解
了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了
监测任务。下半 年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，了有关
资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计 出来，及时与家
长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目
的。

5、积极进行常见病的防治工作。

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，
治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的 防治工作，把预防龋齿，
沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教 育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做
好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操 质量明显提高，学生视
力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好
习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗， 是控制龋齿发生和发展的
有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼
睛，发现沙眼患者要积 极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，
这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相 比明显下
降。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养 配餐，多吃一
些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v—
c较高的水果 ，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱
的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但 能增加抗病的能力，
还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中， 我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监
督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生 的监督、
教学卫生监督及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监
督，抽查学生的指 甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的
监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度 是否适中，监

督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极
听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督
中，并有监督记录控制了疾病发生 ，有效地促进了学校健康教育的发
展。

在教育实践中，我深刻 体会到良好的、健康向上的心理素质是
学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮 助
学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在教育、
教学工作中，是这样做 的：

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在
向学生传授科学文化知识和组织 各项活动的过程中，在与学生的日常
交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是
无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的
发展，影响着教育教学工作 的成效。因此，我首先阅读了什么是心理
健康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如 何对
学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，
和学年组教师共同研讨 心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，
时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先 做到。

1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在 教学过程中渗透
心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习
心理辅导。 会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导，能帮
助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率 和效益的需要，也是
使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学
习心理 辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、
兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳， 减缓学生考试心理压力等。
学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平
高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学习方法，但多数情况下要
走一些弯路，而许多学生很难在学习 中“自然而然”地掌握科学的学
习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。

2、课堂教学方面，充 分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教
学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发 学生
的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力；通
过心理健康教育，培养 学生的心理品质；通过文学欣赏、艺术欣赏课，
培养学生的审美观。

3、班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建
设过程中以发展学生个性、尊重学生为基 础，建立民主、平等、和谐
的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创