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2017年度小学教师继续教育工作总结




小学教师继续教育工作总结

****年，学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育 培训。
通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国
际、国内教育改革与发展 的动态，增强教育改革意识，以提高教
师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自< br>觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养
创新精神和实践能力为目标，坚持 统筹安排、分类指导、按需施
教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继
续 教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作
总结如下：一、更新理念，明确目标——摆 正继续教育的重要位
置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师
整体素质作 为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教
师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念 、提高教师
业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的
重要举措。没有高质 量的教师，就没有高质量的教育，在我校上
下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地 位，

落实措施保障，明确我校教师培训目标： 1、进一步实践我校校
本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2、提高教师的职业道德
修养。 3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学
理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、 夯实教师的文化底
蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。
活化经典资源 ，内化为教师胸中之本。 5、提高教师的教育教学
技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技 艺，从而提
高教学质量。 6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛
围。二、强化管理 ——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育
工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系 统工
程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的
管理，强化各项措施落实， 勇于探索具有城西小学特色的教师继
续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加强教师继续教育工作的组织领导； 2、制
定培训计划及撰写培训总结； 3、组织教师学习指定的内容，开
展校本研训活动； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和
培训设施； 5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考 核、登
记学分。三、培训过程——促进教师继续教育模式创新 1、实践
我校校本培训模式构建 一个学习平台，这是促进教师专业发展的
前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是
实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名
言锦句、教法集锦、教学后记、 课例评析，这是评价教师专业发

展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 ****年，根据我校
的实际情况，开展了一系列校本培训活动： ①为提高全校教师
课堂教学 实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教
学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有 效”课堂教学
展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，积极
开展上课、听课、 评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研
组水平的一堂精品课，11堂课受到了全体观摩教师的好评 。 ②
为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现
的语文教学意识，提倡要 求“学生会的教师先会”，举行了的“城
西小学教师《小学生必背古诗》比赛”。 ③为提高语文教师的 朗
读能力，提升语文教师素质，学校分三次进行了“语文教师朗诵
比赛”。要求教师在本学期的 教材中自选一篇或一段短文作品参
赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理
说明。 ④为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题能
力，城西小学组织全体数学教师进行了 “数学命题竞赛”，要求
各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，
然后 出一份所任教年级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、
校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评 阶段，12月8日晚
召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特
点、典型试 题例说、缺陷分析及改进意见等，并邀请新昌县小学
数学教研员章秀惠老师及县小学数学研修班骨干教师 当评委。
⑤为提升教师课堂教学实践能力，发挥学校骨干教师的辐射作用，

学 校组织三位骨干教师赴大市聚镇中心小学、小将镇中心小学进
行“送教下乡”活动。 3、骨干教师培训 认真做好“师徒结对”
工作，并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业
心、责任 心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。
“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同 进步。结对师徒
带头完成学校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，
撰写教学案例、 论文，影响和带动了一大批年轻教师。老师们通
过看光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多 层次的
培训。四、成效与反思——教师继续教育还将继续回顾本学年的
教师继续教育工作，在上 级的高度重视和正确领导下，在教师的
积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定< br>成绩。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均名列
前茅，学校被评为绍兴市校本教研 示范学校。当然，培训还存在
一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师
的 教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解
决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发 展。为了使校本培训
工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，
我们必须 继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年
轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训 的机会与次数，
壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼
于教师适应现代 教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、
创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使 所有教师

尽快走上专业发展的高速公路。