科学饮食-天使是女孩

小学健康教育工作总结七篇
**年度已将结束，回顾一学年来的健康教育 工作，我们始终把
实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是
对学生的 健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在
长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面 ，并取得了可喜的成绩。

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导 班子，定期召开
有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层
领导会议， 研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保
证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利 保证。

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排< br>好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教
学管理常规的要求，制定，备 好课，上好课，做到有作业，有考核。
教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进 行
检查，并记入教师个人档案。

卫生设施，与学生的健康专有 密切的关联。学校的设备一切为
学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔
偿，自然损坏及时维修，保证课 桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

不断培养学生的卫生 习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生
的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课 之外，
还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做
好宣传教育，并要求 学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播
进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级利用 黑板报定期
开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进
一步提高，增强 了健康意识。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，
遵照上级指示，我们做好家长的 __， 每年上半年定期做好学生的体
检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治
疗工作

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了
基本条件。

学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻
重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大 意，学校由专人负责，严格
管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了
师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述 ，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取
得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的 验收工作。虽然
取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再
厉，把健康 教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努
力。

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习
惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提 高整个民族文明、卫生、
健康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，我们根据
《 学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价》的要求，在全体师生
中持续深入开展健康教育工作，取得了 良好的工作效果。

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理 素质等在
内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校
成立了由校长担任 组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、
总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员 、校医等相关
人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，
调整和确定健 康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校
健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的 政策法规，掌握学
校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和
完善了 《孙庄镇中心小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比
制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制 度》、《绿化管理、保养
制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督
规 定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应
急预案》、《学校无烟标准》《餐具洗 刷消毒卫生制度》、《绿化工
作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管
理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、
《食堂管理员职责》、《炊事员职 责》、《食堂工人经济考核制度》
等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学< br>校健康教育工作规范、有序地开展。

为搞好学校健康教育工作， 学校千方百计改善学校健康教育的
硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年< br>都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健
康教育教材和教具;学校的教 室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标
准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医 务
人员对校医、健教老师进行业务培训，并多次送他们外出学习或到兄
弟学校进行交流，借鉴兄 弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，
为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学
生的良 好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课
本拥有率、开课率均达到100%，学生健 康知识知晓率达90%以上，学
生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有” ，
即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、电视、
橱窗、黑板报等形式， 积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意
识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展 了较大规
模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体
师生中开展健康知 识竞赛活动，取得了良好效果。

一是加大投资力度，加强校园建设。多 年来，学校多方努力，
积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、
环境 的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校
的校园环境发生了质的变化，一个花园式 的校园已现雏形。

二是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导 处、少先
队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体
师生做校园的主人 ，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，
自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。

三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力 度，
特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园
管理呈现良好的精神面 貌。

1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师< br>生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期
各班及学校的卫生状况，指出 存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班 负责，坚持早、午、
晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级评
比。

3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，
定期清扫、消毒、除臭。

4、积极配合各级卫生监督部门做好市区学校食堂、小卖部、饮
用水的监督管理工作 ，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了
师生的饮食安全。

5、积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭
蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通 风，消毒，杜绝传染病。

6、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极
措施，有效控制了疫情的发展。

7、健健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发
现 问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到上
级规定标准。

8、根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康
教育资料的建档工作。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工
作还存在着一定的问题 ，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使
我们的健康教育工作上新台阶。

学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转
变卫生态度，产生卫生 行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，
为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作 条例》及
“学校健康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真
贯彻落实，以全 面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，
不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水 平。具体做了如下
工作：

确保每周三晨会上健 康教育课，开课率为100%，做到有课本、
有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。这是 传授健康
知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激
进的气氛中让学生 自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康
的理念。

另 外，定期或不定期地组织健康知识讲座，选择一些常用的、
有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据 季节性的变化，有目的
地进行季节病的预防宣传，如流感、腮腺炎、肠炎等。

①教材和教具：教材做到1体现“中小学生健康教育基本要求”
的八项内容，2教育 内容(文字、插图)无概念错误，3课文深度和文
字质量符合教学规律(3项)。配备好教具，包括挂图 、模型、幻灯片
及其它类型的健康教育用具。

②教学计划：每个年级都有完整的健康教育教学计划，并做到
教学进度、教学内容与计划一致。

③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、
教具 、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做
到无概念错误、整洁、简练等3项主要内 容。

④师资培训：保证授课教师平均每人每学年接受1 20小时以上
的培训。培训的形式有：培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、
观摩课等。

⑤授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言
生动、理论联系实际、板书工整等5项。

⑥开展健康教育公开课教学，共有5位老师上了公开课。并进
行了公开课的评课活动。

采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学
用房与宿舍等均对照评 价标准进行添置、改善。

知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为 是关键，平时班
主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不
乱扔纸屑、 早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一
些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重 的测量、脉搏的测量、
体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，
要教 师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。

学校画 廊定期开辟健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，
小百花电视节目有健康教育内容，利用一些特定的 宣传日时机，大力

宣传发动，有“爱牙周”、“防近周”等专题活动，使学生在活动中< br>受到潜移默化的教育，开展一些如“爱眼知识问答”，通过班队课、
家长会等宣传等宣传契机，进 行健康传播活动，统计每学期达二十次
多次。

学校健康教育是 学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学
生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执 行《学校
卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，
进一步开展常见病 多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促
进了健康教育的开展。

在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作
如下：

在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关
部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、 等进行宣传活动，我们的
具体做法是：

(1)利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是我校健康教育 必不可少的，每月进行1-2
次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容，根据学生

的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学
生在宣传中受到 教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播
讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬 预防流感腮腺炎、
水痘等疾病。

(2)积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我们认真制定计 划，并根据计划的内容
认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我
校针 对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期
教育为主题的班队会、开设青春热线、青 春问卷调查等一系列宣传活
动。使学生的生理、心里得到均衡发展。

多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校
健康教育课一直按照上级的标准开足、开满 课时，做到每两周上一节
课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主
体 的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔
记，有教材，有年终考核成绩，使健康 教育能从多层次，多角度，宽
领域，面向学生进行教育。

向学 生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康
和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力 的发育，学校在开展

此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在
学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺
乏病”的防治工作中向学生 宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对
青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方 性甲
状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我
们做好了检测前的准备工作，利用广播对学 生进行培训，让学生了解
了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了
监 测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，了有关
资料。在近侧过程中发现的学生患病问 题，及时统计出来，及时与家
长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目
的。

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，< br>治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，
沙眼，视力不良当作了重点来 抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视
力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良 好
习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的
有效途径。从体质监测来 看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生 用流水洗脸，不用脏手揉眼
睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，
这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下
降。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一
些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含 铁较高，再吃一些含v-c
较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的
配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，
还能减少肥胖的发生。近年来学生贫 血的患病率有所下降。

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督 、体育卫生监
督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、
教学卫生监督 及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监
督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋 帽等。眼保健操的
监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监
督员是否 到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极
听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在 这些学校卫生工作监督

中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的 发
展。

在教育实践中，我深刻体会到良好的、健康向上的心理 素质是
学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助
学生提高心理素质， 增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在教育、
教学工作中，是这样做的：

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的
健全发展。这一目标的 实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在
向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学 生的日常
交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是
无处不在、不可取 代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的
发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读 了什么是心理
健康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如何对
学生进行一般 性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，
和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方 法。并身体力行，
时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透
心理健康教育。学校 心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习
心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理 辅导，能帮

助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是
使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学
习心理辅导通过包括学习智能辅导， 学习方法辅导，学习态度、动机、
兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。< br>学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平
高的学生常能通过摸索，掌握 一些有效的学习方法，但多数情况下要
走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的 学
习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助
学生积极主动地建立自己 的学习方法体系。

2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。 通过学科教
学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生
的探索欲望，培 养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力;通
过心理健康教育，培养学生的心理品质;通过文学欣 赏、艺术欣赏课，
培养学生的审美观。

3、班主任工作方面， 精心培育学生的创造性人格。在班集体建
设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、 和谐
的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创
设创造性人格形成的有 益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形
成和发展。

组织创造性实践活动，班主任通过组织主题班会、文体活动、
校外社会实践活动，为学生提供参加创造性 活动的机会，发挥学生的
积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质;组建创造性学习小组，
鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行
集体创作，促进学生创造性人格的健康 发展。

正确评价学生的创造性，班主任通过科学地评价学生的创造力< br>和创造性人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展
自己的创造性人格，提高创造 力。这些实践使班主任深刻体会到，心
理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关 系，
为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛
围。

4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过组织
参加科技节、艺术节 、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等，
营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想 、敢说、敢
做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

5、在个性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活
动等个性教育方式， 对学生进行个别辅导。

6、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解
学生思想动态，取得家长的有效配合。

总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师
生和 谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生
的心理健康问题，把心理健康教育真正落 到实处。

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习
惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、
健康素质的根本措施。这年 来，在我县教育局的领导下，我们根据《学
校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全 体师生
中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果国。

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在
内的综合教育，把健康教育工作作为学生整 体素质来抓。为此，学校
成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、
总 务室负责人及年段长、卫生管理员等相关人员为组员的健康领导小
组。根据《学校健康教育评价方案》， 调整和确定健康教育的目标，
认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等有关
健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使
之逐步进入科学化的轨道。

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定 和
完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化工作制度》、
《校园安全工作制度 》、《体育卫生工作制度》及《卫生管理人员职
责》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更 加明确，确
保学校健康教育工作规范、有序地开展。

为了搞好 学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育
的硬件设备，提高卫生管理人员和健康教育老师的业 务水平。近年来，
学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本
配齐了健 康教育教材和教具;学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基
本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所 设施也基本达标。借鉴
兄弟学校的工作经验，提高卫生管理员的业务素质，为保证学校健康
教育 的正常开展奠定了基础。

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学 计划，对培养学
生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。学校健康教育
课本拥有率 、开课率均达100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学
生健康行为形成率达85%以上。学校的 健康教育工作坚持做到“五有”，
即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价;充分利用广播、电视、
橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意
识。学校建立了新生入学体 检制度和学生健康档案卡，开展了较大规

模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级 部门的要求，在全体
师生中开展健康知识竞赛活动，取得了良好的效果。

一是加大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方努力，
积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草 种树，进行墙壁的亮化、
环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校
的 校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已成雏形。二是教育
全体师生爱护校园环境。学校党、政、 工、团队共同组织开展“爱我
校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护
自己的生活学习环境。三是进一 步完善值周制度，加大对师生在校内
行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校
的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

1、我们以常利 用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师
生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议 ，总结近期
各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分到各班负责，坚持早、
午、晚三次打扫，不定期组织相关人员进 行检查，列入班级评比。

3、积极配合各级卫生监督部 门做好校外摊点、小吃部、饮用水
的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生< br>的饮食安全。

4、积极开展除“四害”工作，及时清理卫生死角，各室及时通
风，消毒，杜绝传染病。

5、健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现
问题和不足都能及时 纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到国家
卫生城市的标准。

学校卫生与健康教育的开展，是社会主义精神文明建设的又一
体现，在不断增强广大学生的健康意识，提 高学生的健康水平方面做
了不懈的努力，不断改进和完善学校健康教育工作，认真落实学校健
康 教育工作的要求，并将健康教育贯穿于教育教学之中，逐步使学校
健康教育工作纳入科学化规范化的轨道 ，现将健康教育工作总结如下：

根据教基(1994)14号文件要求 ，在一至六年级中每班每周安排
40分钟课时的健康课，并落实在课表上，并有历年来的各年级健康课测试成绩，(自评5分)

教材选用云南省健康教 育教材，学生人手一册，体现了”中小
学健康教育基本要求”的八项内容，教具按要求配备，有挂图、模 型、
课件光盘，配备率为100%，(自评5分)

全校有37 个教学班，采光照明均为平均值150LX;黑板使用合
格，少部份有裂缝，无反光，无眩光(自评4。 8分，扣0。2分)

参照《中华人民 __国家标准学校课早桌椅卫生 标准(GB7792至
98)》，课桌椅的高度均与就坐学生身高相符合，有个别课桌椅破旧
一 些(自评5分)

在校全部学生统一饮用符合卫生标准的矿泉水，校园内 提供10
个水龙头，水龙头还不够充足(自评4。7分，扣0。3分)

学校设有男女两个厕所，有男厕蹲位31、女厕蹲位31、共62
个蹲位，男厕所小便池配套(自评5分 )

有完整的健康教育教学计划，做到教学进度与教学内容、计划
一致，教师根据教学有一定的调整(自评5分)

任课 教师有教案，做到教学目的明确，教学重难点突出，教学
过程清楚，无概念错误，课后教师的教案还有课 后分析。教导处每学
期检查一次健康课教案(自评5分)

我校 有22位教师兼健康课，培训形式有;校级培训，区级培训，
集体备课，教学交流，观摩课堂教学，小组 教研活动等，教师健康课
的培训学习少一些(自评0。45分，扣0。5分)

教师授课做到概念清楚，用启发式方法开展教学，语言生动有
趣味，理论联系实际， 板书工整(自评5分)

学校利用校园网站、小广播、黑板报、宣传栏、 升旗致辞等多
种形式，向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，效果好(自评
5分)

开设健康课的班级是36个教学班，开设健康教育课的教学班数
占 应开健康教育课教学班总数的100%(自评5分)

学校每学期对健康教育课进行年级统考，学生总平均成绩为95
分以上(自评5分)

实际抽查学生合格率达95%

抽查的学生做到头发整洁、指甲整洁(自评5分)

学生的面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味(自评5分)

态度认 真，动作合格，每周五下午第三节课为体育活动课，有
体育活动的计划表，学校每年的一年级都举行眼保 健操，广播操比赛，
全校各班参加元旦运动会，学生体育达标率在98%以上(自评5分)

各班做到环境卫生区域天天一清扫，学校医务室对班级教室环
境卫生做到天天检查， 月月评比，将检查的结果列入班级的流动红旗
的评比考核中，教室的物品摆放有序(自评5分)

校园无杂草、无乱丢放弃物、无痰迹、无污水洼池，无乱写乱
涂、 厕所随时随地清扫，粪池加盖，校园清洁干净(自评5分)

缺课率为0(自评5分)


内容仅供参考