小学班主教育工作总结
结婚请贴-中国物理学家
小学班主教育工作总结
115班三年级了，这三年的时间可以说是在全校老师
的
见证下成长的。三年的时间说长不长，说短也不短，因为六
年的小学时间我们已完成过半，真
心的说，我们的成长离不
开学校领导的关心，各课任老师的指导，学生家长的认真负
责，以及孩
子的乖巧懂事，正是因为有了这么多的爱，才让
我们115班的孩子迅速成长起来！正是因为有了这么多
的爱，
才让我们115班的孩子学会了怎么样用自己的爱回馈大家的
爱！想当初接手115班时
，他们都还只是“小萝卜头”，天
天懵懵懂懂的坐在教室里读书，跑到操场上玩耍，那时家长
把
孩子送到我手上时总是千叮咛万嘱咐：“老师啊，我家孩
子很不懂事，一切就拜托您啦！”就是这一句一
句的托付让
我感受着身上的担子越来越重，也正是在这时，我在内心埋
下了“责任”的种子，也
正是那时，我开始了自己的“责任
田计划”。一步一步一边引导着孩子，一边反思着自己，开
始
了属于我们的成长之旅！
（一）学习之旅
这些天批改着孩子整洁的作业本
，看着孩子工整的字
迹，我突然想起了他们刚学写字时的情景。孩子非常可爱，
最初因为握不稳
笔而写出歪歪扭扭的字迹时，还满心欢喜的
拿着皱巴巴的本子来我这里“炫耀”那写出来的几个字。那<
br>时，我就知道了，要让孩子写下每一个工整的字，首先不能
急，给他们足够的时间，端正了姿势慢
慢的写，写清楚了再
当面批阅，这样就会让孩子日渐养成良好的书写习惯。但是，
说实话，这样的坚持很考验人，因为要在日常的繁忙中抽出
时间细致检查，并且给出正确的指导，光是
要做到这点，我
就花了非常大的功夫。而且还要预设到孩子的个性不同，家
庭环境不同，有的在
学校能做到，在家里却做不好，有的需
要陪着盯着写，有的却又能及时按量完成，所以，这百年树
人的学习之旅，我们还只走了一小截呢，路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索！
（二）卫生之旅
如果有人问：”让10个小小孩打扫干净一间教室的卫
生难不难？”
那我会很肯定的告诉他：“难！”说实话，站在
成年人的角度，我们会发现打扫教室卫生不就是拿个扫把
、
簸箕把纸屑灰尘扫干净么，这有什么难的？可是真正看见孩
子打扫卫生，我就发现孩子手小，
单手握不稳扫把只有双手
拿，可是同时又要观察地势，又要搬动桌子，又要扫动垃圾
会非常不方
便，于是聪明的他们便学会了一套“偷懒”方法：
桌子不搬动，一手拿簸箕一手拿扫把将眼前的纸屑扫干
净就
可以了。但是这样的偷懒虽然很轻松，可是桌子间隙里的垃
圾没有清理干净，也时常会出现
扫把少了，或者簸箕少了的
现象，更是让卫生几乎没能彻底打扫干净过，现在三年级卫
生区域分
得多就更难管理了。正因为发现了这样的现象，我
便想：要我每天守着孩子打扫卫生也不是个办法，留着
值日
生检查也容易出现怠工的现象或者值日生责任全挑的问题。
那怎么办呢？于是我想到了“责
任田分工，共同进步”的评
比制度，各卫生区域分出责任人，值日生统管检查，我只做
<
br>记录评比。这样的形式一开始也没太引起孩子的重视，但是
孩子不重视我就必须重视，我每天坚持
着记录，慢慢的孩子
会想办法为自己的责任田争光了，这样，班级的卫生出现了
好转，公共区的
卫生也总是收到好评了。
（三）健体之旅
本学期我们学校的大课间活动以
“跳长绳”为特色，但
是我们班的孩子年纪太小根本就跳不好这长长的绳，所以课
间的活动就很
单调了，单调的课间活动孩子们总得找些玩的
乐的，这时那些“小精灵”“小卡片”就出现了，而对这些
不安全小玩具我一直都持以反对的态度，因为玩这些小玩意
孩子的小手总是漆黑，衣服总是十分
脏乱，这对孩子的身心
健康都是不利的。于是我想，不能让孩子无物可玩，正巧过
段时间学校要
进行“趣味运动会”其中的比赛项目设置得非
常丰富，这也给我带来了灵感，为何不借此机会带着孩子学
习跳长绳、打乒乓球呢？刚开始学习跳绳时，班上80%的孩
子不会跳，而且孩子总是害怕那长
长的绳打在身上会疼，所
以效果很不好，但是那时采取了很多方法，或鼓励，或要求，
或哄几个
会跳的孩子当“小老师”，慢慢的，会跳的孩子越
来越多，课间练习跳绳的也越来越多，写作文时写到跳
绳的
也越来越多，大家的兴趣起来了，课间的氛围也越来越健康
向上！正是因为趣味运动会，孩
子的爱好被激励了出来，班
上还出现了一帮手拿乒乓球拍的小选手，每天早上、中午、
晚上都在
球台上练习。有了爱好，有了兴趣，玩卡片的少了，
打小精灵的没有了，在收获了快乐的同时还在趣味运
动会上
获得了团体第一的好成绩！
（四）诚信之旅
诚信是一把钥匙，它打开的是孩子心内的温暖之门。小
时候，家长每天总是会给孩子准备好足够他学习的
文具，可
是，总是会听到家长或孩子突然提出“东西不见了，被谁偷
走了”的看法，有些东西的
具体下落我也不清楚去了何方，
可是却经常可以在教室的某个角落捡拾到“无主文具”，有
些孩
子以为捡的东西就是自己于是先自己留下玩，有些孩子
捡到东西不知道交还给谁于是丢弃或乱放，有些孩
子看到东
西也不捡，一不小心便会提到角落旮旯里去再难寻到。因为
这样，我专门在教室里放置
了两个笔筒给孩子放他们捡到的
东西，并强调诚信的重要以及带领他们诵读《弟子规》里面
的诚
信小故事。现在班级笔筒里虽然常常还是会出现“无主
文具”，可是那儿已经成为了大家归还失物的一个
小窗口了。
（五）勤俭之旅
让新千年的孩子了解“勤俭”的涵义是需要花
不少功夫
的，她们不像过去的人，吃过苦、受过累、感受过社会的贫
富悬殊，我们班的孩子虽说
家境算不上非常的好，但是吃饱
穿暖是基本，如果孩子想要得到一些零花钱或者希望品尝美
味的
食物家长都会尽力满足孩子的愿望。另外，因为留守儿
童较多，家长常年在外打工，难得回家一次当然不
会让孩子
在家吃苦，就这样，一些孩子的零花钱较多，经常在学校周
围购买零食、小玩具然后带
进学校玩，因为这些孩子的做法
导致班上出现了丢钱、偷拿钱的现象，这样的现象正是因为
一些家里不随便给孩子零花钱，所以孩子眼红别人的财物产
生的不正确想法。为了引正班风，
年初，我特别开展了一次
“正确使用零花钱，勤俭节约好儿童”的班会，在班会活动
上，孩子们
踊跃发表自己对零花钱使用的看法，并提出了自
己的宝贵意见，孩子的事情老师引导，自己参与处理，找
出
解决办法，正是这次活动过后，孩子们在意识上改变了、成
长了。结合着班会的效果，我又给
家长们发去了“致家长信”
请家长支持工作，共同完成对孩子勤俭意识的养成教育。
（六）礼仪之旅
我们都知道“文明礼仪之花”并不是一开始就能开在孩
子心中的，它
需要日积月累的浸润，它需要家长、老师和社
会的用心浇灌。115班的孩子年纪小，但是一些孩子非常
的
活泼，也有一些小调皮，所以常常做出不自觉的“恶作剧”，
在孩子心中那只是游戏，可是在
大人眼里或许就有些不那么
合适了。所以利用少先队大队部11月22日组织召开在各中
队开展
的一次大型班会评比活动，我在115班进行了“文明
礼仪在校园”主题班会，希望借着此次机会将良好
的文明礼
仪作风带向115班每个孩子的心中。一次活动虽小，但是蕴
含的意义是深远的，借着
举行班会活动的契机，我提前向孩
子宣传文明礼仪的各种知识，并请孩子们查阅关于“文明礼
仪
”的小故事在班上一起阅读，并指导一部分平时活泼有余、
沉稳不足的孩子排练了小品、相声、答记者问
等节目。通过
这次活动孩子们收获了友谊，收获了团结，更收获了浇灌“文
明礼仪之花”的养料
。
孩子的成长总是充满了神奇的色彩，虽然每天的工作都
那么的繁杂
、都那么的琐碎，但是却从不会感觉枯燥无味，
因为我每天都在关注着她们的变化，关注着她们的成长，
感
受着属于115班的精彩，看着她们有时候顽皮、有时候懂事，
有时候捣蛋、有时候乖巧，我
和115班家长都发出过这样的
感慨：
”
“孩子一天一天的长大了！