繁华的反义词-待到重阳日

小学劳动教育工作总结范文5篇
总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在 内容安排上要考虑到
方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。下面就是我给大家带来的学校工作总结范文5
篇，欢迎大家阅读!
小学劳动教育工作总结范文1
小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必 须抓好劳动
教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教
育， 两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：
1、营造氛围使学生喜欢劳动。
劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动 活泼的教学
氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与
课文 内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥
的卫生打扫变得富有人情味， 学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让
学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论 用那种方法，都应注意以
下两点：
(1)教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。 教师应适时地参与
学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。
(2)教师包容 学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的
过程，教师要正确看待学生在这一过程中学 生所犯的错误，要引导学生正视失败，
告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试 。

2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。
儿童的劳动教育尤其要 根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生
活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活 动，参观父母的工作地，了
解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛 辛
苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班
队活动，使他 们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一
件多么令人高兴的事。
3、教给劳动方法，使他们学会劳动。
在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大 纲》培养学生的劳动
技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的
劳动。如入校第一次 大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，
又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用 不能忽视，因此要发动家长，每逢节
假日教孩子适当参加力所能及
的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了……
动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。
在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不 断激励学生的劳动热情，自觉端
正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评 。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，
与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更

周到 、细致。
③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评
价。④教 师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总
结经验，明确下一步的努力目标上 。
5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。
每天的值日把学生分成 若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作
分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日;值 日组长必须把值日情况做
好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的
积极性;开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，
每两天抽查个 人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来;
新书发到学生手中，便开展包书皮比赛 。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们
进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不 仅开展于校
内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳
动兴 趣。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈……
我疼我的(家长)……
而且使他们 懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践 相结合，开展有益的
劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。
小学劳动教育工作总结范文2
劳动教育是小学教育的一个 重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的
重要内容是进行素质教育研究的重要课题。我校采取一系列 措施并持之以恒抓好

劳动教育工作。
一、思想认识到位，要使我校的基础教育 从“应试教育”转向“素质教育”
的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教
育教学的组织。我们成立了由 学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳
动教育领导小组。
三、保证经费的投入，劳 动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学
的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十 分拮据的情况下统筹安
排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资，建设一支 有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教
育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较 为重视。我校挑选
劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们 的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选
校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂 教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课也
使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本 原理根据劳动课的特点和教
学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案 》。
实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学
质量。
3、组织培训和外出学习。我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学
习。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。

我们以劳动课教学大纲为指针方法 上采用“试点引路总结经验全面推广”
的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究
1、自理 劳动、家务劳动基地利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育
的重要性用“家校联系卡”形式建立家 庭自理劳动、家务劳动基地。
2、、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开
展公益劳动活动。
3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研
究。
教师 们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个
环节。根据劳动课“以学生劳动实 践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。将
劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型 。技能新授课的教学
目标为“模仿和初步学会”技能练习课的教学目标为“学会”技能迁移课的教
学目标为“熟练”。劳动课的课堂教学结构为“激发兴趣操作示范学生实践课堂
小结作业布置”五个环 节。教师在劳动课中要重视“入门指导巡视指导小结指导
作业指导”这四个发挥主导作用的环节。国家教 委新的劳动课教学大纲颁布后我
们在课堂教学中加强技能训练的基础上、重点研究培养学生的创造性思维 和树立
质量观念目前正在进一步研究和探索。对照《纲要》我们今后决心以劳动教育的
“硬件建 设”为重点以提高劳动课教学质量为中心以实现素质教育为目标把我
校的劳动教育教学进一步抓好.
小学劳动教育工作总结范文3
革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人 为生活而劳
动;劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活;劳动给人以生命的真谛，人