小学校长教育教学工作总结
爱琳-关于端午节的来历
小学校长教育教学工作总结
小学校长教育教学工作总结范文 我校在上级教育<
br>行政部门和业务部门的领导下，以“为每一名学生的终身发
展负责”为办学理念，以“人文精神、
团队精神、自强精神、
创新精神”为我校的四种精神，以“人文化、科学化、精细
化、高效化”
为管理理念，以“继承创新，以德立人，学会
学习，终身发展”为培养目标，以“发展学校，赢在课堂”
为强校理念，深化课改，大力推行“先学后教，当堂训练”，
努力构建“自主学习的高效课堂”
教学模式。一年来，全校
师生上下一心，创造条件，克服困难，锐意进取，顺利地完
成了20x
x年的教育教学工作任务，现总结如下：
一、德育工作
1、开展了以“知民俗
扬国学”为主题的德育特色主题
教育活动。
先后举行了“知民俗，做龙人”教育活动的启
动仪式、
进行了《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了“传统节
日民俗知多少”、 “我是
学校小管家”“红领巾回收站”“校
园广播站”“雷锋在我身边”“中华魂主题读书演讲赛”“优
秀餐桌评比”“优秀寝室评比”“校园卡通形象大使征集”等
活动。校园内悬挂了十一个传统节日和五
个以爱惜粮食为主
题的宣传图板。以“知民俗扬国学”为主题的各项活动的开
展，融入了“国学
”中的中华传统美德和民俗元素，在活动
中育人，使学生能真正成为中华民族五千年文化
的传承人。
中心小学六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平
功、齐乐君、小吴迪、曹
红军、张杨、袁百英等是此项工作
的佼佼者。
2、建立和完善了学生思想道德教育的机制
，努力转变
育人观念，探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途
径，践行了“为每一名学
生的终身发展负责”的办学理念。
如针对问题学生韩雪松、高心、宋兆国等的管理，王秀平(对
于问题学生的说服教育)、陈祖光、秦月华(关于问题学生教
育及撞坏大门玻璃的处理)、秦海涛、隋书
军、蔡宝贵(二位
同志对于问题学生的看管)、赵传甲、姜雪(关于三年级学生
受伤的处理)等
工作中方法得当，成效显著，积累了一定的
工作经验。建立了以学年主任、舍务主任为主、领导、班主<
br>任、保干、副班主任、家长、派出所警员协同配合的问题学
生处理机制，克服了班主任孤军作战的
现象，收到了显著成
效。这是我校今年德育工作中收效最为显著的一项工作。
3、《规范
》和《守则》落到实处。如中心小学曹红军任
班主任的一年一班结合“诵国学”的《弟子规》自编了班规
三字经，学生熟读成诵并规范了学生行为习惯。如少先大队
开展的“我是学校小管家活动”，如
四年二班的班务工作承
包制，使班级各项事务有专人负责，每一名学生都有事务可
做，提升了学
生的主人翁意识。学校政教工作在学生思想道
德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年
，负责纪律管理
的领导能通过值周工作规范学生的言行，并加强学生在校的
日常管理，值周教师
按时到位站岗，尤其是学生放学时能到
校门口重要地段时行看护学生，风雨无阻，很好的规范了学
生的行为习惯。
4、少先队配合学校中心工作，开展了各种丰富多彩的
活动。主办的《
浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导
的好评;红领巾广播站确保了天天播音，活跃了校园文化生<
br>活;学生的一些活动能及时上传学校网站;升旗仪式活动能
坚持经常;成功地举行了建队日庆祝活
动;配合教导处做了
很多富有成效的工作等，真正发挥了少先队主阵地的作用。
5、学生
各项教育及时到位。一年来开展了安全、法制、
禁毒、网络、防病、环境、自救自护等教育，确保学生健
康
快乐的成长。
6、下大气力进行了校园文化建设，注重学校文化内涵
的提升。
责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、
绿地建设等各个方面都成为了学生思想教育的内容，
体现和
落实了校园无小事，处处皆育人的思想。在班级文化建中，
各班级齐头并进，形成了具有
八浪小学特色的班级文化，走
进我们的班级，一种种浓浓的文化氛围扑面而来。在此项工
作中，
徐平功班级的“诗教”文化提升到了一定的高度，班
级学生原创或仿写诗歌80首，曹红军班级的“颂国
学”活
动开展得轰轰烈烈，有声有色。
7、加强了班主任队伍建设。陈祖
光接任一个学校老大
难的班级，经过半年的管理，该班学风班风转变很快。康琳
琳、袁百英接手
一年新生后，做了大量具体细致的工作，没
有叫过一声苦，新生在很短的时间内就形成了良好的学习习<
br>惯，康琳琳的一年二班学生的字写的非常漂亮。班主任吕红
凤把全部身心都投入到班级工作中。徐
平功善于培养班干部
的管理能力。王玉荣打造了一个积极向上的优秀班集体。周
杰老师的班级学
生自学能力是一流的。曹红军的班级是开心
的班级，他的课堂是快乐的课堂。龙春英、安金美老师默默<
br>无闻，张润华细心热心，宁志红进取钻研。
8、通过星级少年的评选和学生成长记录评价，完善和
促进了学生综合素质评价工作。
9
、一年来，大量学生活动和思想道德教育工作的开展，
促进了学生综合素质的提高，丰富了校园文化生活
，践行了
“要想让学生的心灵不长草，就要种满庄稼”的德育理念。
10、向教育局推荐程孝才和周杰、王玉荣为先进德育工
作者和优秀班主任。
二、教学工作
教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课
堂教学改革和教学质
量的提高。一年来，在“发展学校，赢
在课堂”的强校理念指导下，以推进“先学后教，
当堂训练”
为主，强化校本教研，探索自主学习的高效课堂模式，积极
推进课改，大力开展了教
师专业能力训练和评价工作。
1、加大课改的反思的推进力度，调整思路，确定了推
行“
先学后教，当堂训练”，构建自主学习的高效课堂的教
学模式，取得可喜的阶段性成果。
年初，组织教师对蔡林森的“先学后教，当堂训练”教
学模式进行了学习，并下发了《人民教育》“解放
学习力”
的文章，供全体教师学习，使广大教师对这种模式有了初步
的了解。中心校确定了两个
实验班进行教学实践，全体教师
在课堂教学上都做了大胆的探索。四月下旬，我校进行了以
此模
式为主的全乡小学同课异构校本教研活动。为进一步推
进此项工作，五月中旬，我校派一名业务领导和一
名骨干教
师，前往河南省沁阳市蔡林森任校长的永威学校，进行为期
一周的实地学习考察。此次
外出学习考察，为我校的教改奠
定了坚实的基础，指明了方向，带来了希望。下半年全面推
行了
“先学后教，当堂训练”，在十一月份开展了集中赛课
活动，天天赛、天天评、人人赛、人人听，以大密
度、大容
量、大讨论的方式推进此项工作，一个月来，全部学科的教
师都参加了活动，领导天天
不离课堂，共进行了四十三节课
的赛课活动。十二月份，探索初步的自主学习的高效课堂模
式，
目前数语英三科已探索出较成型的模式。此项工作，程
孝才、姜雪、王玉荣、周杰、宁志
红及全体教师付出了一定
的辛苦和努力，并做了很多富有成效的开创性工作。通过推
行这种模式
，我们深深地体会到，大刀阔斧的进行教学改革，
是发展学校、发展教师、发展学生的唯一出路。教改中
，我
们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨过，但我们的信心从没有
动摇过，我们的干劲与日俱增。
一年来，王玉荣、周杰、宁
志红、陈祖光、龙春英、康琳琳、宋永亮等成为教改的骨干，
徐平功
、吕红凤、张润华、安金美、曹红军、袁百英、秦晶、
贾桂芳、赵丽花能熟练的使用“先学后教，当堂训
练”模式，
这些教师的课，都可以随时执教公开课。假期已经来临了，
希望大家静下心来，反思
一下教改工作，我想，大家都会有
所收获的。
更大的收获还是我们的学生。一年的教改，
孩子们会自
学了，会思考了，能合作了，能思辩了，成绩提高了，学得
轻松，学得容易了，我们
看到了教改的明天。