二八定律英文-吃什么会导致流产

小学教师个人继续教育工作总结
篇一：XX年教师个人继续教育工作总结
XX年教师个人继续教育工作总结
杨兴中心小学教师：刘提海
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高
小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面
实施素质教育的关键。
本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，现
将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，
为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精
神，努力做好教学工作，保质保量完成教学 工作。本学年，
我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展
的有效的教学。在教 学中我把学生放在首位，发挥学生的主
体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新
的教育思想，教育理念、教育方法和 手段。我利用课余时间
加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经
验丰富的教师 先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和

< br>业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》
《教师法》《教师职业道德》及各项教 育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认
真学习教育教学理论，研 究教育教学方法，开展听课评课活
动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
认 真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中
学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自 己的教
学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订 阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。
除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精
髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
篇二：XX年度小学教师继续教育个人总结
XX年度小学教师继续教育个人总结
赵义凯
本人在XX年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时
完成作业，积 极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道
德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提

高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高：
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，
变被动为主 动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育
人的信心和决心。
二、具体收获：
1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、
《有效教学的理念与实践》、《 教师课堂教学常见技能问题》。
本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照
检查 、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自
己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确 的社会主
义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教 学常见技能问题》，本人以关注
全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题
进行 总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管
理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的 教育观、
人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，
实现了个人教育教学观念 的转变。
3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备 （1）、认
真研读课程标准；（ 2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧大
纲对知识点的要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5 ）、了
解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟悉新教学方式；

（8） 、做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习
是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学
习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习 方式。课堂教
学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨
论分析机会，使学生在 知识方面相互补充，在学习方法上相
互借鉴，善于合作。
总之在课堂教学中，每节课都体 现出一位教师各自的教
学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多
种教学策略。 我想每一位教师，包括我
自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产
生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。
XX年6月23日
篇三：小学教师继续教育个人总结
小学教师继续教育个人总结
广西钦州市钦南区那彭镇中心小学
陈平
小学教师继续教育是提高老师个人整体素质和促进
教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键 。在
工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得
了明显的成效，有力地推动了自 我教育水平的提高。现把一
学年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教
育的责任感和紧迫感。
通过学习上 级下达关于继续教育的文件精神，明确了开
展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展< br>观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教
育改革和发展的需要，坚持面向全体学 生，按需施教，着眼
提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教
师继续教育纳入 工作计划，制订了个人校本研修计划，边学
习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，本人主要通过中小学继续
教育课本自主学习、外出学习培训、校本教研三种形式进行
培训。对每种方式的培训，我都能认真对待 。 我感觉自己
的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，
才能让自己的教学更 具有实效性。利用课余时间我自学了
《落实教育规划刚要背景下师德修养》和《新课程标准教师
读本》《优秀教师的成长之道》等理论知识，认真做了笔记。
《优秀教师的成长之道》本书的第一章：勤 于反思，告别庸
碌肤浅的日子中一句句深刻极具启发的话语就打动了我，如：
“反思，是教师提 升自己的有效途径”、“不能自我教育，就
不能教育别人”、“心平气和地做一个教育人，少发一些牢骚 ，
经常给自己的心灵消毒，我们和我们的教育都会变得更加健

康、阳光、丰盈、 幸福。”、“让学生监督，是调整和完善自
己教育教学行为的绝佳途径。”在反省自己在十几年工作中，
只是走着吃老本生意，没有提升自己，牢骚整日嘴边挂，渐
渐从一个本来深受学生喜爱的老师退 化成了一个学生人见
人怕的老师。通过学习反思，我觉得养成良好习惯非常重要，
要改掉已养成 的坏习惯，做好的办法就是用好习惯去代替，
就像禅师让弟子们除掉一块荒地上的草中道理一样，要除掉
地里的杂草最好的办法就是种上庄稼。我要改掉冲学生发火、
抱怨等坏习惯最佳的途径是养成好 习惯。我现在在学习与学
生们用文字交流，这是一种面对面与每一位学生交流的方式，
可以了解 到每一位同学对班级对老师对同学的看法，也可以
了解每一位同学的情绪。我已经坚持
了 快两学期了，虽然每天回复学生们文字比较辛苦，但
是看了《优秀教师成长之道》后我坚信自己还会继续 下去，
我不仅要坚持和学生们用文字继续交流，还要把这些文字整
理反思，在整理反思过程中我 可以发现自己在班级教育教学
中成功与不足，为自己下一步教育教学活动的调整提供依据，
至今 我的整理反思记录已有十万字以上了，还在进行中呢！
在这反思过程中我感觉到自己在提升，自己再次受 到教育，
再重新看到学生们对我在班级中某项举措的指责和批评，我
虽然有点不高兴，但是这正 像郑老师说的“真心实意，是接
受监督有效反思自我的关键。”我从同学们的监督中发现了

很多时候我的“所谓对你们好”的措施只是自以为是的想法。
《落实教育规划刚要背景下师德 修养》中的加强师德修养，
争做师德模范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交
融，人格 与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，
成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。我 们不仅
要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身
教。要以自己的人格魅力和学 识魅力教育感染学生，做学生
健康成长的指导者和引路人。因此，我们要加强自身师德修
养，用 心关爱学生，关注学生的健康，关注学生的成长。同
时，我更要加强自己的职业理想，树立高度的责任感 和使命
感，争做师德模范。还亲自参加了学校组织的校本教研活动，
使自己在课堂上对多媒体课 件的合理使用能力得到了提高。
通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知
识， 方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和
业务素质， 参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》
《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加教学 公开
观摩活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到， 做为一名教师，
不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备
的教学策略与方法。 由于本人的工作经验不足，在面向全体

学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过 继续教育
的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予
学习上的指导，生活中的关 心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进
步的 需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴
趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生 ，为学生
的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育为的是素质教育，素质教育 离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现
代化教育的教师。
XX年4月22日
篇四：XX小学教师继续教育个人学习总结
XX小学教师继续教育个人学习
总结
唐明礼
通过继续教育的培训和 学习，确实让我从思想上对教育
有了重新的认识和体会。教师继续教育是教师教育的重要组
成部 分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,
也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教 育培训的学
习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
现总结如下：
1. 师德修养的认识。

在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师 德在教学中
的影响是至关重要的。成为一名合格的教师容易,要想成为
一名优秀的教师,必须注 重细节,充满师爱,从细微处入手,
充分了解、关爱每一个学生。我们对待教育事业是“甘为人
梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲
人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教 师集体和其他教师
的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现
为理解、团结和谦 让；对待学生家长及其他社会人员要真诚
相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、
解惑也。”
2.听取了 专家的培训,强化了我的课改意识并将认真贯
彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革
的迫切性和重要性。做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精
神、高标准的师德,也需有先进完备 的教学策略与方法。
学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,教
师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式 和教学
模式,即改变以前“教师讲授学生接受，教师指导学生参与”
的全 新的教学模式,倡导自主合作。探究的学习方式,充分
调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。
3.时代在不断的进步和发展,对教师素质也有了更高的
要求。提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫

在眉捷的任务。目前，有一 部分教师的认识还不到位，认为
现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教
师的 继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，
是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任 务，也是
教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做
不断学习之人，来完善和提 高自我。走教师专业化发展之路，
不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。
要 变要我进步为我要进步。
今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本
理念为
指导,转变教学观念，从规范入手,有目的,有计划,有步
骤地进行课程改革实验,加强课 堂教学改革研究,提高自身
教学业务水平。总之，在知识经济时代，知识和技术更新的
速度越来 越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术
发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态 ，人
们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求
教师必须转变学习观念，确立“ 边学边干、边干边学、终身
学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
篇五：XX年度小学教师继续教育个人总结
柿花学校XX年度
教师继续教育
个

人
总
结
教师：汪 兴 远
XX年度小学教师继续教育个人总结
本人在XX年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及
时完成笔记及有关的作业，积极参加培训。通过培训 ，使我
在教师的职业道德修养、有效上课、多媒体课件制作与教学
资源应用和教育科研能力都得 到了进一步的提高。正努力向
“教学型”教师向“研究型”教师转变，争取在以后的学习
过程中 实现最终目标。
一、思想认识的提高：
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆 在首要位置，
变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育
人的信心和决心。
二、具体收获：
1、学习了《有效上课—小学中的问题与对策》、《 有效
上课》本人积极参与培训、自主学习、络学习、自我反省、
对照检查等形式，认真开展师德教育活动，从 而使自己具备
良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱
观，从而更加爱岗敬业 、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《 有效上课》，本人以关注全体学生发展为

主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。
通过继续教育学习，进一步提高自 身的管理能力，树立终身
学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
并将有效教 学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育
教学观念的转变。
3、面对转型教师要求，教师应做好教学上的准备 （1）、
认真研读课程标准；（2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧
大纲对知识点的
要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5）、了解课改学
生；（6）、了解教学内容； （7）、熟悉新教学方式；（8）、做
好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作 学习激励学生主动参与，合作学习
是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学
习 、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教
学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显 示较多的讨
论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相
互借鉴，善于合作。
总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教
学策略，也就是各自的教学风格，一 节成功的课能体现出多
种教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，
通过实践， 在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为
科研型的教师。

XX年
篇六：小学校继续教育工作总结
蒲场镇大溪小学校继续教育工作总结 （XX—XX学年度
第一学期）
在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继
续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进
教育方法，拓宽教育渠道，整合教育 资源，健全教育制度，
提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培
训效益，促进 教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。
一、提高认识，加强领导
组织教师 认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教
育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施
继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。
二、教师教育的主要内容及课时
（一）国培培训
本期我校4人参加了国培培训，其效果显著。语文科：
方仕刚 品德与社会：冉隆模 班主任培训：文联富 贾家
生
（二）校本培训
1、师德培训（3学时）
全校每一位教师都认真学习了《十要十不准》，《爱心与
责任》、《师德，于细节中养成》 共计3学时；同时，认真撰

写心得体会2篇，总结1篇。
2、“四新”学科业务培训（15学时）
我校集中学习了《法制教育与学科教学》是在什么背景
下编
写的、《法制教育与学科教学 》是怎样形成的、为什么
说《法制教育与学科教学》的编写是一次创新、如何用好《法
制教育与 学科教学》一书、为什么要在学科教学中渗透法制
教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数 学如
何评课、集体备课活动、改善课堂交流 提升课堂品质、让
每个学生在有效学习中获得进 步、在小学数学教学中如何使
学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的 “亮点”
共计15学时，同时，认真撰写心得体会1篇，总结1篇。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强
信 息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周四集
中学习信息技术知识，每位教师一学期均达20 学时。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组 织教学技能。鼓
励教师之间相互听课，每学期人均听课10节；每期每人都
有经验文章或论文在 学校及以上级单位交流或发表。
5、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行上级《 关于加强中小学教师学历培训的通

知》要求，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划 。鼓
励教师参加各类培训。
三、认真做好登记和审核工作
学校对继续教育 工作及时积累资料，认真做好了登记和
初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
蒲场镇大溪小学
XX-12-26
篇七：XX小学教师继续教育工作总结
XX小学教师继续教育工作总结
一年来 ，我校教师继续教育工作在学校领导的重视、
全体教师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下，取得了
明显的成效，有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学
期来的工作总结如下：
一、重视课堂教学研讨
重视开展教研活动，在公开课中，我们做到了：集中备
课、听课、 上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评
落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务 水
平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我
们提出做好加减法，即有针对性地 减少教研课的数量，提高
教学研讨的质量，落实到位，活动时校长、教研组长、全体
教师全程参 与，提高了活动的实在性。
XX年4月，四年级语文教研课：集体研讨，老师等进行

了比较详细的分析和解说，其他教师也纷纷发表自己的看法
和想法。最后确定了一主题设计， 全体教师对这一内容进行
分散备课。然后由校长、冯老师组织对设计过程进行探讨和
交流，提出 个人的修改意见，教师们再一次进行修改。后又
以教研组为单位，对进行了集体讨论，教师们个个热情高 涨，
纷纷发表自己的高见，最后形成了一份优秀的教案，并指定
冯志兰老师执教，教师进行了认 真的反思与评课，还形成了
书面反思，使
活动真正落到了实处。
二、校本培训
我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的
第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修-- 反思--实践
--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据
需求自我进修，在实 践中探索创新，在解决问题中提高自己
的创造性学习方式。
1、集中学习与自修结合。
XX年秋季我校主要任务是：教育技术与学科教学地整合。
集中学习20学时，每位教师自学20学时。
2、倡导反思。
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，
教 师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，
并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果 。本年度每

个教师按要求上交了较有水平的一篇教学反思和一篇教学
心得。
3、实践。
实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的
实际尝试 。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所
学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学 。每
学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，
找出理论依据，并运用相关理 论进行评课，教师们通过评课
既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的
能力。
4、加强了新课程标准的培训。
XX年春学校把继续教育的工作重点放在了新课程标 准
的学习上，仍采用集中学习与自学结合的方式进行。集中学
习20学时，每位教师自学20学 时。
通过检查每个教师都完成了任务。
5、积极选派教师“走出去”吸收新的信息
XX年春季可以说是我校开了先河，不但积极选派教师参
加县教研室组织的各种培训外，还 有二人次的参加重庆听课、
研讨活动，这使教师及时地吸收了新的信息。同时也给在家
的教师带 来了新的理念。
四、正视问题，改进工作
工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局 ，仍然存有不

足。主要表现为：部分教师认识不够，忙于应付，没有从思
想上重 视起来；教师参与继续教育的激励机制不够完善；应
增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短 、共同
提高的目的。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训
的责 任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要
性，着力解决教师培训中遇到的具体困难，更好地 做好教师
继续教育工作。
篇八：XX年教师个人继续教育工作总结
XX年个人继续教育工作总结
教师：杨强
通过本学期继续教育培训的学习,使我在 教育思想,教
育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更
好的胜任新世纪的教育 教学工作,适应素质教育的需要,必
须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是
教师的立教之本,确立现代教育观。
继续教育培训内容多,涉及的知识面广。每一次培训,对
我都是一种帮助和提高。具体收获如下:
1、通过一系列的师德培训,使我认识到,成为一名合格
的教师容易,要想成为一名优秀的 教师,必须注重细节,充满
师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些
优秀教 师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心

和决心。
2、时代在 不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,
为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标 精
神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我
认真的备课、编写教案,设计适 应学生的教学方法,开展的有
效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作
用。
3、听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,
贯彻到了教学实践中。我充分认识 到当前我国进行新课程改
革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,
首先要改 变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师
讲授学生接受，教师指导学生参与”的全新的教学模式 ,倡
导自主.合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,
提高学生
学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,
做为一名教师, 不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也
需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革
为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个
人工作总结,从规范入手,有目的, 有计划,有步骤地进行课
程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水
平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学
随笔和教学案例, 在反思中学习,反思中进步。只有通过不断
的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物,
认真写读书笔记。除此之外,我 还利用课余时间多读书、领
悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。 继续教育为的
是素质 教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育
学习中,我将继续努力。
篇九：小学教师继续教育工作总结
继续教育总结
湾甸中心小学 王金生
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教
育理论及业务能力等方面受益颇多。 我深切地认识到，为了
更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，
必须不断的全 面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正
是教师的立教之本。
确立现代教育观，首先 要确立现代学生观，将“教师说
学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法
重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体
精神，促进学生的主体发展。所以在课堂上， 我注重采取灵
活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际
去观察去体会，增加学 生自主学习、自主活动的机会，鼓励

学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口 ，提高
学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学
习方法。
教师 不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生
积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动 学生
学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每 一节课，还要增强教学艺术的感
染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅
力的 影响。 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为
一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师 德，也需
有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，
在面向全体学生这一方面以 及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，
对 学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，
思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生 ，满足他们
求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、
心理特点、兴趣爱好和个 性特长，不遗弃，不淘汰任何一个
学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力
与水平的而加紧学习，学习，再学习。
7月10日
篇十：XX年教师个人继续教育工作总结(1)

XX年教师个人继续教育工作总结
桐梓县海尔希望小学 唐健
小学教师继续教育 是教师教育的重要组成部分，是提高
小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面
实施素质教育的关键。
本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，现
将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，
为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精
神，努力做好教学工作，保质保量完成教学 工作。本学年，
我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展
的有效的教学。在教 学中我把学生放在首位，发挥学生的主
体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新
的教育思想，教育理念、教育方法和 手段。我利用课余时间
加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经
验丰富的教师 先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和
业务素质 ，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》
《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认
真学习教育教学理论 ，研究教育教学方法，开展听课评课活
动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
认 真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中
学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自 己的教
学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订 阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。
除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精
髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中，我将继续努力。