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关于小学教师的继续教育工作总结（精选3
篇）

关于小学教师的继续教育工作总结
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回 顾过去这段时
间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作
总结。那么你 有了解过工作总结吗？以下是整理的关于小学教师的继
续教育工作总结，希望对大家有所帮助。
小学教师的继续教育工作总结1
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部 分，是提高个人整体
素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在工作 中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显
的成效，有力地推动了自我教育水平的提高 。现把一学年来的工作总
结
一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任
感和紧迫感。
通过学 习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教
育培训要坚持以“三个代表”思想指导，贯彻“ 科学发展观”，主动
适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需
要，坚持 面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多
渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳 入工作计划，制订了个
人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相 助、专
业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对
待。我感觉自己的业 务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领
学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我 自学了《课
改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。
本学期我还通过 网上参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还
亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动， 使自己在课堂上
对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术
培训，我掌 握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思 想觉悟和业务素质，
参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及
各项 教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要
有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需 有先进完备的教学策略与方
法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材
的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因
材施教”，对学生能给予学习上的指 导，生活中的关心，认识的点拨，
思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、< br>求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱
好和个性特长，不遗弃，不淘 汰任何一个学生，为学生的健康成长和

发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的
继续教育学习中，我将继续努力，做一个 能适应现代化教育的教师。
小学教师的继续教育工作总结2
xxxx年， 根据教育体育局师训中心的部署和安排，我校本着加
强师资队伍建设，做好校本培训工作，以教育教研活 动为重点，以新
课程改革和青年教师培训为核心，全面实施素质教育，取得了一定的
成绩，但也 存在不足之处需要进一步改进和完善。现将我校xxxx年
教师继续教育培训工作汇报如下：
一、加强教师继续教育工作的管理和领导，保证教师培训工作顺
利开展。
学校领导非 常重视教师继续教育工作，成立了以校长陈永兵为组
长，以副校长孔建平为副组长的教师继续教育工作领 导小组，教务处
安排部署，各组分工落实。结合本校实际，制定了切实可行的培训计
划和方案， 并加以落实执行，积极鼓励教师外出参加区市县级组织开
展的各类培训活动，接受和了解新的教育方针、 政策和法规。
二、加强教师师德建设，打造一支德艺双全的教师队伍。
在 xxxx年教师校本培训工作中，我校根据自身情况，以新课程
改革为主题，要求教师立足本职岗位，把 师德建设作为重点，由各教
研组组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、
《未成年人保护法》等法规和文件，教导处组织教师参加区市县教育
局组织的新课改培训学习。 在校内积极举办骨干教师示范观摩课、青

年教师研讨课，并由教研组组织教师进行会后评 析、交流，达到教学
相长的目的。
三、加强教师自身建设，以老带新，以新促老，达到相互促进，
共同发展的愿望。
我 校通过开展教学示范课、教学研讨会、教研组集体备课等多种
形式让经验丰富的老教师与青年教师结成对 子，进行传、帮、带，以
老带新，以新促老，从而达到相互促进、共同提高的目的。
四、建立教师学习制度，加强教学研究活动。
为进一步加强行政管理，提高教学质量，加强教 师政治学习，提
高教师政治素养和业务能力，我校决定由教研组长每周主持召开一次
教学研究工 作会议，政治学习会议由政教处主持，每两周召开一次。
学校积极鼓励教师从事教研活动，制定了一系列 奖励办法，并支持教
师参加各级教育主管部门主办的各种教学竞赛和教学交流活动。通过
此项工 作，我们既培训了老师的业务能力，又有利于教师将理论和实
践进行有机的结合。
五、教务处进一步做好教师继续教育全员培训的组织、安排、督
导、检查、考核、总结、归档工作。
XX年我校教师继续教育工作将努力使教师转变观念，树立科学
发展观和现代教育思想 ，不断优化知识结构，培养创新精神和实践能
力，努力创建一支师德高尚、业务精湛，结构合理的教师队 伍，具体
工作计划汇报如下：
、积极实施新课程培训工作。在严格要求教师参加市教 育局组织

的新课程培训工作的同时，积极组织开展校本培训和教研活动，邀请
专 家开办新课程改革的讲座，加强对青年教师的培训和指导，使他们
进一步领会实施新课程改革的必要性和 指导思想，了解相关课改措施
和实施步骤，切实做好新课程改革背景下的教育教学工作。
、充分发挥教研组的核心作用。学校将继续以教研组为中心，有
计划有目的开展各种教研活动。每学期初 ，教研组需制订学期工作计
划，学期末要做好教学情况总结。每学期要定出一两个教研课题，组
织教师试验，并进行专题研讨。教研组要督促和组织教师互相听课学
习，认真填写听课记录，做好公开课 的.评析和总结工作。
、进一步加强培训的考核和管理工作。学校成立了由校长陈永兵
担任组长的学校教师继续教育工作领导小组，校长亲自抓，教导处和
教研组具体落实，各部门协助配合 的局面。重视培训安排，强调培训
实效，加强培训管理，从而使校本培训的工作顺利、扎实有效地进行。
、积极完成县教育局下达的各项教师继续教育的工作任务。
总之，教师继续 教育工作是一项长期性、艰巨性的工作，我们坚
信，随着校本培训的深入开展，教师职称评定的广泛宣传 ，教师们的
认识会逐步提高，主动参与意识会逐步加强，教研活动也将会更加广
泛、扎实有效地 开展下去，使我校的教学质量和教师的业务水平更上
一个台阶。
小学教师的继续教育工作总结3
我校以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的
决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》为依据，有计划开展教

师培训。 通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，
了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增 强了教育改革意识，以
提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，
自觉 遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创
新精神和实践能力为目标，坚持从实际出 发，统筹安排、分类指导、
按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确
保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结
如下：
一、更新理念，明确目标——突出教师继续教育重要地位
我校将教师继续教育列为各校工作中 的重要任务，把提升教师整
体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续
教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，
提升教育教学水平和科研能力，促进 教育事业发展的重要举措。没有
高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我
校教师培训目标：
1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
2、提高教师的职业道德修养。熟读广西教师道德水平八条基本
要求。
3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，
并能运用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之

成为教 师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。
5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不
断提高教学技艺，从而提高教学质量。
6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。
二、强化管理——推进教师继续教育有效进行
教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永 恒主题，同时又
是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继
续教育的管 理，强化各项措施落实，勇于探索具有xx小学特色的教
师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作 目标的重要保证。为
此我们做到了：
1、加强教师继续教育工作的组织领导；
2、制定培训计划及撰写培训总结；
3、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本
教研；
4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；
5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分；
三、创新模式——优化教师继续教育
1、实践我校校本培训模式
构建一个 学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学
习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现 教师专业发展的途
径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后
记、课例 评析，这是评价教师专业发展的指标。

2、校本教研与校本培训相结合
本学期，根据我校的实际情况，开展了“研究一体化”研究，加
大了对校本教研的宣传 力度，使全校教师都转变了观念，克服了“等、
靠、要”的思想，充分认识到了开展校本教研是学校发展 和教师成长
的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重点、是全面
推进基础教育课 程改革的实际需要。同时还对大力推进校本教研工作
做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实 际，以教师为主
体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教
研工作引向 深入。初步形成了“发现问题——集体研讨——解决问题
——回归课堂——再次研讨——生成新问题”的 模式。在校本教研工
作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。
3、骨干教师培训
认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年
教 师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的
骨干教师为指导老师。要求有培养目标 、指导计划和培训结果，通过
传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校安排的各种培
训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和
带动了一大批年轻教师。老师们通 过看光盘，观课例，析个案；进行
了多形式、多途径、多层次的培训。
四、培训成效与反思
回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导
下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成本年度的继续教育

工作任务，取得一定 成绩。
在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要
加强督促，教 师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，
外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教 师偏少，同时也限
制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，采取有效
措施认真 解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化 发展，促进学校教育
教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核
心，继 续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机
会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培 训，提高教师的专业素质。
着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内
容 、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专
业化发展。