是你给我爱-锐雯天赋

黄羊镇杨房小学2013—2014学年第二学期
小学五年级养成教育工作总结
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生
良好习惯的养成教育的重要 性，他们年龄小，知识少，行为习惯
正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶 先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，
就是要养成良好的习惯。”
我班非常重视学生的日常行为养成教育，积极开展各种行为规范
的教育活动，经过师生的共同努 力，我对本班学生在养成教育方
面的工作做一总结。
第一，确定指导思想：
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律
到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通
过训练养成，加强训练，指导与主体意识 相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴
而就的，在实践中 体验，在活动中感受。
第二，做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教 育
能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自
我教育非常必要。我班充分利 用班队会、板报等形式，不断提高
学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓 教学质量，必须从抓学生的
行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人
人 关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。

根 据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成
目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的 内容，分别是：
行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需
要老师和学生持之以恒来完成。
(1) 学生文明行为制度：每天由班长对学生行为进行考核，做
好记录，使学生的行为表现处 于集体的共同监督下，使学生能较
自觉地遵守规范。
(2)值日制度：由卫生委员严格负 责，负责好学生的卫生表现，
真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
(3)学习 习惯养成制度：由学习委员做好早读和午读管理工作，
珍惜好时间，让班级学生真正意识到学习的重要性 ，养成自主学
习的好习惯。
第三，取得的成效与努力方向。
在学生的共同 努力和配合下，取得了一定的成效。这个学期
和上个学期相比，学生各方面的习惯明显好转，无论是老师 ，还
是家长，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的
养成，对学生今后的自身发 展非常重要的。
总之，养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不
断地发现，不 断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，
从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学 习，尝试，
探索，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。