jpg格式转换pdf-小学生素质教育

灯塔小学2002年环境教育工作总结
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续 发展战略和科教兴国战略，进一步推进青
少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部 门的领导下，积极参与，
加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，从而推动了我校环境保护事业 的深入开
展。具体的工作有以下几个方面：一、 健全和完善领导机构，加强和实施科学的管理方式我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由师
生员工组成 主要成员的环境教育领导小组，并由德育主任直接分管该项工作，积极组织指
导师生开展形式多样、内容 丰富的环境教育活动，学校把环境教育纳入教育和工作计划之
中，作为学校精神文明建设和推行素质教育 的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制
度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促 进全校师生积极参与，把环境
教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的环境教育工作。同时，学校领导 和师生能积极
参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提< br>高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还
设有环境 教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有
永久性的醒目环保宣传标 语，标牌。图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书
刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外 ，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环
境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料， 指定责任心强又具有环保基础
知识的教师专人管理且管理有序二、积极抓好学校校园环境建设。学校领导 极其重视校园
文化建设，树木与花卉并存，使校园一片生机蓬勃、同时，学校绿地布局合理，花草配置< br>得当，环境整洁，受到了上级领导、家长的好评。我校加强对师生的规范养成教育添置了
垃圾箱、 垃圾桶，创设环境教育宣传栏；张贴了“保护环境、爱我校园”等宣传标语，教
育学生做到净化校园、美 化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地
均能得到绿化，师生养成了良好的行为习 惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现
象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施 控制并加以治理，杜绝一切污
染源、噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师 生养成了节
水、节电的好习惯。三、落到实处，坚持环境教育。几年来，我校一直大力宣传环境教
育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学
科的科任老师 在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学
校每学期都能组织1次以上环 境专题教育；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都

能适当安排环境保护内容；学 校、班级经常组织学生到郊外，有机结合环境教育，感受环
境保护的意义。经过几年的努力，我校的育人 环境发生了显著的变化， 视校园为家园，养
成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持 校园的美化、绿化与净化，学
生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教 育气氛浓厚，师生
环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱
吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约资源。经过多年的建设和
教育， 我校校园内环境整洁。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在
美化、绿化的环境里， 学生的心灵受到了净化。当然，学校教师、学生的继续教育学习方
面尚有待进一步努力，使我校的精神文 明建设和素质教育工作更上一层
楼。



灯塔小
学
2002年12月