2019小学心理健康教育工作总结-小学心理健康教育工作总结
玛丽莲梦兔
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2020年12月13日 09:34
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小学心理健康教育工作总结
小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解
决困难的快
乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成
绩，克服厌学心
理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取
态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的
同学交往，健全
开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根
据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意
发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康
教育的效果。如：
1、心理健康课的开展。我校每两周开设一节心理健康课，普及
心理健康科
学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的
心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需
要得到特别的教育和
帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展
中都必
然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子
的学生，也同样需要心理健康教育。许多
研究与实践证明，有时这些
“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这
些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重
视和及时的帮助教育。如，一些
“好”学生由于长期被宠、被捧，心理
承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施
进
行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个
别学生教育的需要，心理
健康教育是面向全体学生的重要课题，心理
健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育
学科化
的倾向。
2、心理咨询与辅导。在全校性的心理健康课的基础上，我校开
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