2019小学心理健康教育工作总结-小学心理健康教育工作总结
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小学心理健康教育工作总结
小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解
决困难的快
乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成
绩,克服厌学心
理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取
态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的
同学交往,健全
开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。
我校根
据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动,注意
发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康
教育的效果。如:
1、心理健康课的开展。我校每两周开设一节心理健康课,普及
心理健康科
学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的
心理素质。诚然,个别生在心理健康发展方面需
要得到特别的教育和
帮助。但是,心理健康是全员性的问题,是每一位学生在成长与发展
中都必
然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子
的学生,也同样需要心理健康教育。许多
研究与实践证明,有时这些
“好”学生反而更需要心理健康教育。因为,往往由于学习成绩好,这
些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重
视和及时的帮助教育。如,一些
“好”学生由于长期被宠、被捧,心理
承受能力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施
进
行打击、报复,甚至走上犯罪道路。可见,心理健康教育并非只是个
别学生教育的需要,心理
健康教育是面向全体学生的重要课题,心理
健康教育应成为我们学校教育的重要任务,防止心理健康教育
学科化
的倾向。
2、心理咨询与辅导。在全校性的心理健康课的基础上,我校开
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