2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝
一夕的事，是一项长期的工作，这就需要 足够的耐心。要善于在平时
的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探
讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。
久而久之，学生就会喜欢你、信赖 你，也就愿意把心事倾诉给你，那
样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者 缺一不可。家
长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。
面对孩子在学 习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，
及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教 育更具理性。使学
生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
小学语文教育教学工作总结6
一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚
走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布
满希望的。作为一位小学语 文教师，回顾这一学期的教学工作，心中
有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激起学生学习爱好，进步学生语文素养
语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的 学科。在新课
改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师
关注的热门， 讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在
语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得爱好盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱
好。比如在导入新课， 让学生一上课就可以置身于一种轻松XXX的环
境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课 型，设计不
同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形；也可
用讲述故事的方 式导入，采用激起爱好、设计悬念……引发设计，比
起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之 门。
二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学
1、加强写字指导，进步学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被老师忽视，本学期，我重 视了学生的写
字习惯的培养，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，
课外严格要求 学生认真书写。
2、重视朗诵能力的培养。
在教学中我继续加强词、句练 习，引导学生自学应用查字典、联
系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，
发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体
验、去思考。
3、重视积累，进步学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激起学生的写X XX好，我
从作文的词句积累入手，要求学生天天坚持读记好词好句。经过一学
期的尝试，本班 学生的辞汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的
进步。

4、重视口语交际能力的练习。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说 才
会写作。因此我重视每次口语交际的机会。在每节上，要求学生说话
完全、围绕主题。每节口 语交际课带领同学们创设交际情境，全员参
与交换，重视说与听的练习。
三、工作反思
由于本身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存
在着很多的题目，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学
生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯 方面存在着的题目。如写字
习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字
迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到困难没有坚强的意志，
不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写XXX比如较浓厚，但
优生与差生的差异比较大。导致全班学 生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应当加以克服。
3、班上学生两极分化严重，对学困生的辅导有待继续加强。
在今后的教学中我要更加努力学 习，更完善自己，更努力地研究
教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻老师将依然脚踏实地做好自己的本职工
作，并团结协作，为学校的发展做 出应做的贡献。
小学语文教育教学工作总结7

本学期，我 任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱
教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《 教师法》，结合
当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的
教研、教育 、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定
的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德 。爱岗敬业，热
爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教
育教学工作 尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早
退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息 制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自 己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自
己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平 等的，师爱是一种
无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难
忘。我在 实践中找到了”对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，
要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每 个学生入手，一有空我就
常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，
更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们
的兴趣、性格、学习情况、家庭情况 等，同时知道了哪些学生的性格
是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条
重要桥梁。由于我常与学生促膝 谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的

关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我 顺利地开展教学
工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老
师靠硬手段去压更是不 行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采
取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家 长协助监
督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元
测试成绩为基础标 准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订
出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学 习。每次订出
的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给
予表扬、鼓励 ，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努
力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用 了”一帮一”的方
法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。
诱导他 们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能
否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的 。因而我通过各种途径，
鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋
斗。 通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提
高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指 标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的 努力，老师
的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电
话与家长联系， 互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学

生家中与家长座谈。我觉得家访工作 做得好，是教育学生的成功之路。
小学语文教育教学工作总结8
暑假即将 来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句
号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取 教训，也为了使自
己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全
面的、系 统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往 往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，
增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的， 是在后
天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影
响。在新课改的大背 景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，
已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已 成为课堂的
主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得
兴致盎然，使学 生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语
文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学
习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复
习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听
写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂
上运用范读、听录音读、自由读、有感情 读、分角色读等方式，对学
生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻 意让学生进行阅读的训练，多思
考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综 合素养，采用一些个性化的方法：
每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，
喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟
能力，并进行记忆积累，逐 步养成日积月累的好习惯。
(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，
在很大程度上与学生的生活经历、知识 积累、认识能力、理解水平有
关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者
见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进
学生在激烈的争辩中，在思维的碰 撞中，得到语言的升华和灵性的开
发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经< br>验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样
课堂气氛很活跃，开放的课堂 教学，给了学生更多的自主学习空间，
让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校 内生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训 练形
成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语
文教学中包括对学生进 行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此
就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育 可以让学
生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为
了提高学生的品质 ,把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的
体验，学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。
三：备好课，做好充分准备
教学中，备课是 一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要
备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，
因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，
不满意就不收 工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的
课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教 学生动，不沉闷，
我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备
好课，花 大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一
些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用 。相反，我没有认真备
课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此
相比 可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积
极参加各种教研活动。
五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐
心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就 应该多下苦功夫去研究教
学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努
力 改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学
习的乐趣，知道学习的意义，树立远大 的抱负，为实现自己的目标而
奋斗!
小学语文教育教学工作总结9
回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是
非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担 当着治理全班同窗的重担。
先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、
尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直
接关系到全体学校的发展。下面分多 少个方面来说一说：
一、思想方面
本人能踊跃加入政治学习，关心国家大 事，工作当真负责，关怀
学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导< /p>

下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根据要求，
提前两周备好 课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教
材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、 求教。力求吃透教
材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人 的长处判断自己的教
学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的知识内容，
我积 极查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的
时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲 伤。而家人都已酣睡，时钟
已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲
课，力求捉 住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学
生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发 明性思维，使学生有
举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个
别问题 找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对
学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后 记，找出不足。
3、辅导
我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦 讲解，不会写字
就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家
长了解情况 ，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常
在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业

依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选 ，适当地留一
些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是”爱”。
师爱是宏大的、神圣的 。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝
固着教师无私奉献的精神。师爱是”超常脱俗”的爱。这种 爱不血源
跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识
基 本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻
懂得。这是做好班级管工作、避免教育 盲点、因材施教的前提，也是
进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初 接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、
家庭住址、生活状况，做到高深莫测。接着 就要了解孩子的兴趣、爱
好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;了解孩子的学前教育情
况 ，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，
中 午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过
一段时间的了解，知道了许多：
懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身

心地爱 护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨
大的教育力量。正因为有了师爱，教师能力 赢得学生的信任，学生才
乐于接受教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面
公 正的爱是指教师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要
爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文 静踏实的要爱，内向拘谨的更
要爱;”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重
学 生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但
在人格上应该是等同的，这就是恳求教 师不能平易近人，更不能利用
老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出
发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;信赖学生要信任
他们的潜在能力，放手让学生在实 践中锻炼，在磨难中成长。只有这
样，学生能力与教师缩警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每
天卫生扫除都有学生抢 着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主
动去关心、援助……。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱 ，一旦这
种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生，
对 学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现 出深刻的理智，不仅着眼于学

生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，
学到更多的知识;我有 责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼
岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空 。
在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很
多有趣的游戏，不 仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引
了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学 生学习时，不
仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教师的
责任不仅在于 教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本
技能，及做人的基本行动准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失
时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例 教育，如：班会上、早检时、
值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通
例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地”看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一
个走出去，还要不断地提醒，某 某站排里，某某把手放下。这样的话
不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就得训练好几次 。
就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理
论作为 领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑

知识，学习制作多媒体课件 ，为教学服务。
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精 讲精练，注重对学生
能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方
面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，
课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有
更大的先进。
教育工 作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时
代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的 变革。作为有任务感
的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解
决学生 教诲跟管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法
令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负 的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪
水 ，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心
去教导我的学生，我用我的情去培育我 的学生，我无愧于我心，我无
悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，
将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必

定能盛开绚丽的花 朵。