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篇一：小学现代教育技术工作总结
2013——2014学年
第二学期年现代教育技术工作总结
为切实做好农村现代教育技术工作，努力提高教育教学质量 ，真正做教育的信息化、现代化，
结合我校实际，现对我校本年度的教育技术工作开展情况总结如下：
一、完善组织，确保工作落实到位。
学校重视现代教育技术工作，专门成立了由副校长任组长 ，教务处分管，年轻骨干教师为组
员的学校现代教育技术领导小组，负责指导学校现代教育技术工作。按 照每学期的工作计划，
在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实，定期、不定期的召开工 作会议，
及时总结经验、查漏补缺。同时，明确了工作职责。实行层级负责制，明确分工，层层落实。< br>另外，每班还配有一名学生电教委员，负责登记电教设备使用情况，管理各班班级多媒体设
施。从 而保证了学校各项现代教育技术实验工作的有序开展。
二、加大投入，努力完善硬件软件建设。 为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在上级部门的大力支持下，不断加强和完善
现代教育 技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校
不但建立了多媒体教室 ，而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备，建立
了两个电子备课室，对机房的电脑进 行了维修和更换，确保了教师备课，更充分的利用现代
化的教育技术教学。在软件建设上，学校主要购买 了少量的光盘，以便教师自制课件进行刻
录。在新课程实施以后，多媒体进教室，从教师自己制作课件， 转变为教师学会使用课件。
定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座，进行现场指导，不论是年轻教师 还是上年纪的
老师，对现代教育设备的应用都上升了一个台阶，能够很好的驾驭课堂。
现代教 育技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用
的前提保证，没有大 量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在
进行媒体环境建设时，首先考虑教 学软件的开发和社会所能提供的软件与教材的配套，优先
发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒 体。
“软硬兼施”为采用现代教育技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教育技术环境。
三、营造氛围，提高现代教育技术手段使用率。
为了适应形势的发展，学校鼓励教师积极使用 现代教育技术手段进行教学。每位教师配备电
脑之后，学校四、五、六年级提倡无纸化备课，充分利用网 络资源，同时，学校重要通知、
工作安排均通过校园网络发布，促使每一位教师重视多媒体使用，并督促 他们使用好。目前，
学校100%的教师能运用电教手段上课；在日常教学中，运用电教手段授课的课时 占50%以上，
收到了很好的辅助教学效果。
四、强化师训，培训信息素养高的队伍。 “未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。”现代化的仪器设备无论
怎样先 进，如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能。要实
现教育现代化教师的 现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。
1、建立培训制度：为了让老师们普遍 掌握现代教育技术，学校制定了教师培训制度，由分管
副校长直接领导，教务处负责管理，分期、分批、 分层次地对教师进行培训。构建一套切实
可行的教师现代教育技术自培模式：职前与职后培训相结合，重 点培养和普遍提高相结合。
2、培训范围：为了增强教师教育现代化的观念、提高教师的信息素养，学 校开展了以培训全
体教师为目标、骨干教师为重点的现代教育技术培训工程。学校利用全校教职工大会， 中青
年教师现代教育技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体教师进行培训。
3、培训方式：邀请县电教站教师来我校举办信息教育技术专题讲座，促使教师转变教育观念，
提高教师 对现代教育技术应用的认识水平；由校内计算机教师进行专题讲座；组织教师观摩

优秀教 师的多媒体录像课；学校阅览室订阅省级以上教育技术刊物，让教师学习现代教育技
术理论；采取“请进 来、走出去”的方法，选送骨干教师到市、县各级培训中心深造；鼓励
教师参加由政府人事部门组织的计 算机专业技术考核。
4、培训内容：培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、word 文字编辑系统、
数据库、windows操作、课件设计培训、powerpoint、几何画板、课堂 设计培训。开展怎样
说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教育技术手段 进行设
计和评价等。经过不断的培训提高，我校绝大部分教师的信息素养得到提高，老师使用现代
教育技术的水平得到提高。
5、学生使用：教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本 年级有关科目中素材
影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质。针对学生个性特点 ，充分发掘
学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。组织学生进行电脑绘画，丰< br>富了学生的校园生活，也开拓了学生的特长。
五、存在的困难和问题。
1、教学中， 教师应用现代教学技术手段出现了两种极端现象：一种是不用多媒体；另一种是
完全依赖于多媒体，教师 变成了讲解员。
2、教师开展课题研究的意识还有待提高，特别是现代教育技术与学科的整合研究比较 薄弱。
教师对研究课题的积极性不高，参与面不广。
总之，教育技术是一项以现代技术为支撑 的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将
进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使 我校现代教育技术工作得以进一步完
善和深化。篇二：安昌镇中心小学2011学年第二学期学校现代教 育技术工作总结
安昌镇中心小学学校现代教育技术工作总结（2011学年第二学期）
在 信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变
革，给教育观念 、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，
带动教育现代化，已成为学校 全面推进素质教育的一个突破口。 应用现代信息技术教育手段，
促进教育现代化，提高学生综合素质已 成为我校教师的共识。我校在教育信息化大环境下，
根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设 研究，充分发挥现有设备的效率。现将
本学期的现代教育技术工作情况作一个简要的总结。
一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教育技术水平。
1、积极引导教师广泛深入又 合理地结合课堂教学制作并使用现代教育媒体材料，教师已能够
在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助 学生学习。
2、在平时的课堂教学中， 每位教师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代 电
教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课
堂 教学效率。
3、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机 、
电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。
4、加 强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，积极搜集相关资料充实网
站。引导全校师生 积极合理参与学校数字化校园建设。经常做好学校网站的数据备份工作，
尽量确保网站数据的安全。
二、不断加大软硬件投入，完善现代教育技术装备
自学校创办以来，学校就十分重视对现代教 育技术的投入，先后置办了一系列现代教育技术
装备。为使用和维护好各类教育技术装备，学校出台了计 算机及多媒体的管理和使用细则。
相关人员积极维护计算机及各项多媒体的设施设备，本学期已对一1、 一4班级投影仪上的
灯泡（寿命已到）进行了更换；为提高投影仪的散热效果，及时清理投影仪上通风口 的灰尘；
为各办公室里的打印机填充墨粉；为保障全校所有计算机网络系统的畅通做了大量的工作，

确保全校计算机都联入校园网并接入internet。本学期学校继续完善了校园网站(， 主要有
学校介绍，学生天地，教育教学，资源共享，音像资料，电子备课，电子图书，家校联系等
板块，为教师教育教学提供良好的资源共享交流和学习的平台。学校一直按照省现代教育技
术实验ⅰ类 学校的配备要求每年征订创办电子音像资料库，电教音像教材齐全(语，数每班1
套，其它每年级1至2 套)，现代教育技术装备基本完善，已成为绍兴县各学校中的一面旗帜。
三、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。
现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发 展最快的新兴学科之一，而且已成为跨
世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教育 领域的迅速扩展，传统电
教插上了现代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的 核心，成为
推动教育现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络 ，
应该先让全校师生掌握现代教育技术，应用现代教育技术意识。
为此，学校组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识， 明
确 奋斗目标；认真学习《中国电化教育》、《浙江省现代教育技术》、《信息技术教育》等有关
电化教育理 论，提高教师现代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体教师对现代教育
技术工作的认识。 从现实情况来看，尽管计算机和网络已开始进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的
利用率， 还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时
间，怕麻烦，因而也就 安于现状。原因之二是教师掌握现代教学技术手段也有一个适应过程，
发展存在着不平衡性。为此学校要 求全体教师人人都要通过校本现代教育技术培训考核，领
导带头学用现代教育技术。本学期学校还开展了 现代教育技术论文和课件评选活动，引导学
校教师积极探索现代教育技术，促进现代教育技术在课堂的应 用。
四、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养
素质教育的内涵之一是面向全体学 生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网
络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习 模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环
境与学习模式，是赋予信息技术课程的特殊任务。
为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，
除做好常规的 培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生
的信息技术兴趣，合作意识 ，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创
新精神；利用教师的专长优势，开展有特 色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。
五、加强现代教育技术课题研究，以科研促发展
本学期继续组织教师积极开展有关现代教育技术课题的实践研究，并赴县外参加了课题阶段
研究交流。 为了使课题研究落到实处，我校坚持课题研究应与各个学科组紧密配合，利用学
科教研活动，学习、研究 现代教育技术在学科教学中的应用，实现教师教学方式的变革，学
生学习方式的变革，实现校内外教学资 源共享。此外，我们还定期推广有价值、高水平的课
堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软
件，提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教 育资源。
当然，我校在现代教育技术工作方面也还存在着许多不足，如硬件设备需要进一步的添置，< br>教师的现代教育技术应用能力有待更好的提高，在有关现代教育技术课题的实践研究方面还
有待突 破，应用现代教育技术的意识有待加强等等。这些都将是今后工作中需要进一步改进
和创新的，也只有这 样，我校的现代教育技术工作才能得到更好的发展，学校的教育水平才
能跟上信息时代社会发展的步伐， 我校的教育教学质量才能有更大的提高。篇三：小学现代
教育技术工作总结
流泗中心小学现代教育技术工作总结
（2013 春）

在信息技 术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变
革，给教育观念、教学 方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响
应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生 综合素质已成为我校教师的共识。
我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化 校园的建设研究，充
分发挥现有设备的效率。
一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教育技术水平。
1、积极引导教师广泛深入又 合理地结合课堂教学制作并使用现代教育媒体材料，教师已能够
在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助 学生学习。
2、在平时的课堂教学中， 每位教师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代 电
教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课
堂 教学效率。
3、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机 、
电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。
二、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。
学校组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识， 明确奋斗
目 标；认真学习有关电化教育理论，提高教师现代教育技术素质。通过不断的学习，提高了
全体教师对现代 教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开始进入学校，
但要真正发挥其优越性，提 高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯
于传统的授课方式，制作课件怕费时间， 怕麻烦，因而也就安于现状。原因之二是教师掌握
现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平 衡性。为此学校要求全体教师人人都
要通过校本现代教育技术培训考核，领导带头学用现代教育技术。
本学年学校还开展了现代教育技术论文和课件评选活动，引导学校教师积极探索现代教育技
术， 促进现代教育技术在课堂的应用。
三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养
素质教 育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网
络化的社会文化环境 正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环
境与学习模式，是赋予信息技术课 程的特殊任务。
为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小 组，
除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生
的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创
新精神；利用 教师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。
流泗中心小学
2013年6月28日