幼儿园小班游戏教案-129师

小学教师近五年来教育教学工作总结
篇一：小学教师近五年来教育教学工作总结
小学语文教师教学个人工作总结邓懿
一年来，本人严格遵守《中小学教师职业道德规范》要
求，以培养学生创新精神和实践
能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，
认真落实课程计划，现就将一年以
来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新
课程，构建新课程，尝试新教法的
目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构
建新理念有机的结合起来。通过学习
新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是
机遇。将理论联系到实际教学工作中，
解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的
素质结构接受新一轮课程改革浪潮的
洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一
切为了人的发展的教学理念。树立
了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民
主和谐平等的新型师生关系，使尊重

学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创
造和提供满足不同学生学习成长条件
的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点
和归宿。重视了学生独立性，自主性
的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一年来，在坚持
抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教
学规律，充分运用学校现有的教育教
学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力
度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力求深入理解教材，准确把
握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情
况。教案编写认真，并不断归纳总结
经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快
式教学为主，不搞满堂灌，坚持学
生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的
方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况，
以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴
趣爱 好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自
己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，
教师为主导，通过各种游戏、比赛等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让
他们的天性和个性得以自由健康的发
挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，
变要我学为我要学，极大地活跃了课
堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学
生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易
见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后
进的学生，往往得不到老师的肯定，
而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成

绩。所以，一年来，我一直注重从以
下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生
的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今
天
好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮助后
进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常
的心态对待：后
进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享
有同其它学生同样的平等和民主，也
应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，
即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，
一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是
在演戏。其次做到接受，即能感受后
进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的
畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想
法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到
理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了 以上几点，
所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学
生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德
教育，卫生、纪律、安全等经常讲，
着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和
文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过
制定班级管理制度，对学生各方面
做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行学习目的教育，激
发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学
好各门功课，并掌握学生的课业负担
量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富
多彩的班级活动，积极参加学校组
织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进
行常规训练，培养学生养成良好的学
习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持
和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常
行为规范等都有了较大转变，为今后
的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些
工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去， 工作中也
存
在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯
还不够规范等，在今后的工作中，我
一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成
绩。篇二：XX-XX学年小学教师
教学工作总结
XX---XX 学年教学工作总结禾阳完小教师：起春洪转眼
本学期工作 又接近尾声了。在这学年里我更加深刻地体乐，
我把自己的青春倾注于
我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学
年来，无论是思想方面，还是工作、
学习和生活方面，我都有了长足的进步， 下面我从思
想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 在思想上，
自己能认真学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，
并把它作为思想
的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治
学习及科学发展观实践学习教育活动；

时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；
积极参加各项党的活动会议，在工作
中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真
学习先进的教育教学理论，不断提高
自己的教育教学理论水平和综合素质。
二、教学工作
这学年担负着三年级的语文、品德与社会以及六年级的
体育教学工作 ，一年来，在坚持
抓好新课程理念学习和应用的同时，我加大新型教学方
法使用力度，取得了明显效果，具体
表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力求深入理解教材，准确把
握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情
况积极探索教育教学规律，充分运用
学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，。教案
编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快
式教学为主，不搞满堂灌，坚持学
生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的
方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况，
以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和
不同的表现形式，使 他们形成自己不同的风格，不强求一
律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各
种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及
学习积极性。让他们的天性和个性得
以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创
造性思维方式，变要我学为我要学，
极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明 白任何学
生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易
见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后
进的学生，往往得不到老师的肯定，
而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成

绩。所以，一年来，我一直注重从以
下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的
今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天
好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮助后
进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常
的心态对待：后
进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享
有同其它学生同样的平等和民主，也
应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，
即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，
一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是
在演戏。其次做到接受，即能感受后
进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的
畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想
法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到
理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了 以上几点，
所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一
年来，
干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过

去，工作中也存在着一些不足，如：
学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今
后的工作中，我一定要发扬优点，改
正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教
育目的明确,态度端正,钻研业务,
勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，
能够尽自己的力量帮助别人。能按时
上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能
够尽自己最大的力量帮助别人，努力
和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管
自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀教师相
比，也不免存
在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步
地严格要求自己，虚心向他人学习，
克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。篇三：小
学教师教育教学工作总结 小学教师教育教学工作总结提高
自身能力，全心奉献教育 官寨乡银杏小学--------陈绍义< br>我叫陈绍义，男，1984年5月出生，大专学历，XX年，我
刚刚从**学院的校门中走出，
来到了**县官寨乡银杏小学，开始了我的教学生涯。我

参加工作5年已来，两次担任毕业班
>班主任，所教的数学成绩优秀。作为一名教师，我深
知学习是终身的事，只有不断地学
习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能
做一名合格的人民教师。
一、在政治上，我积极认真地参加>政治学习，积极收
听收看时事新闻，时时了解国
家大事，了解国家政策，坚持认真学习>三个代表的重
要思想和>科学发展观。并运用
学到的>政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，
我认真执行党的教育方针、政策。
为人师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在任何
岗位，我都以高度的责任感和事业心
将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、
有文化、有纪律的社会主义事业接
班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履
行教书育人的神圣职责。
二、在业务上，努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高
能力。俗话说学高为师，我在多
年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯
水，自己不但应该有一桶水，而且应
该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务

知识和能力，才能适应当前教育教学
的需要；只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱
进，才会有创新，有发展。为此在我
坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在
的学习；我努力学习现代信息技术，
参加计算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考
试合格；积极参加各种>培训，学
习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习
中成长，实践中提高能力。在教学实
践中，我能不断进行>教学反思，勤于总结，更好的把
握教育规律，并做到学以致用，力
争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有
足够的能力去奉献教育。
三、在教学方面、刚走上讲台，我便担任了毕业班的>
语文教学，并担任了班主任，
刚开始经验不足，而且学生两极分化相当严重，教学起
来很吃力，但我虚心向有经验的老师
学习、请教。在教学过程中我关心热爱学生，从不放弃
一个学生，为了使每个学生都能各尽
其才，实现自己的理想，我从思想工作入手针对不同层
次的学生个别谈心教育，用赏识的目
光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的

语言肯定学生的进步，为了使工作更
有实效性，我从学生学**平的高低和科目发展的平衡性
出发，给每个学生制定了成长目标和
方案；确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续
的不断发展，每个学生有成长目标，
有成长纪录，有发展档案，真正落实不求个个升学，但
求个个成才的思想，最终我所担任的
毕业班在期末考试中取得了优异的成绩。
四、在班主任工作方面，我用心去爱学生，把爱奉献给
全班学生。做好班主任工作，就
要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血精心育人。比如，
用爱心对待各种各类学生。对于后
进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱精
心营造一种平等、 多年来我一直奋战在教学第一线，平时
教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，
经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。我在
教学中不断探索教学改革的新路子，
积极参加>数学教学公开课展示，与同行切磋教学中的
难点，带动了学校教学质量的整体
提高。 弹指一挥间，五年过去了，我在教育教学中虽
然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了
学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

我虽然失去了很多，我乐于奉献，
无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工
作的热心、对未来的信心，我将继续
在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育。 《>小
学教师教育教学工作总结》篇四：
小学教师年度考核个人工作总结 小学教师年度考核工
作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党 的教育方
针，面向全体学生，教书育人，为
人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发
展”为中心的教学思想，重视学生的个
性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、
体、美、劳全面发展。在这年里，我
在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的
身份来约束自己，鞭策自己。对自己
要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目
中树立起榜样的作用。我还积极参加
各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水
平。服从学校的工作安排，配合领导
和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一
节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备

的仗。在备课过程中认真分析教材，
根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅
差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子
生和后进生。对于后
进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，
多巡视，多辅导。然后是在课堂上对
他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、
交朋友，树立起他们的信心和激发他
们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。
经过自己的不懈努力，学生得到了
全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及
结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱
老动、爱学习等的思想教育。使学生
能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所
以我把培养得力的班干部作为班主任
工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解
他们工作的情况，鼓励他们大胆开展
工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习
的榜样。小学教师年度考核工作总结二回顾这一学 期，有许
多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，

借以促
进我今后工作的进一步提高。
一、 加强学习，不 断提高思想业务素质。这一学期，
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学
生 ，教书育人，
为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动
发展”为中心的教学思想，重视学生的
个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、
体、美、劳全面发展。我在思想上
严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来
约束自己，鞭策自己，力争在思想上、
工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的
需要，适应岗位竞聘的需要。一学期
来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不
足，找出自己与其他教师间的差距，
写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领
导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教
无止境”，作为一名教师，只有不断充
电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知
识的更新，也催促着我不断学习。所
以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极

进行业务学习，提高自己的工作能力
和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、络，认真
学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经
验、方法等。通过学习，让自己树立
了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方
向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学
是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、 再累，我
也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教
材，根据教材的特点及学生的实际情
况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求
吃透教材，找准重点、难点。课堂上，
我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践
中，积极利用远程教育资 源，运用课件，
篇二：近五年教师工作总结
教师五年的工作总结陈述报告教师工作陈述报告
回首这五年，充满着艰辛和喜悦，付出了，努力了，也
收获了。现将这五年的工作总结
如下：
一、思想素质方面：

在过去的五年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习《义务教育法》、《教
师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；
严格按照有事业心、有责任心、有上
进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于
探索、积极进取的要求去规范自己的
行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，
耐心教导；对待同事做到：团结协
作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，
积极沟通；对待自己做到：严于律已、
以身作则、为人师表。
二、教育教学方面：
近五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应
用的同时，我积极探索教育教学
规律，充分运用学校现有的教(转载于:近五年教师工作
总结)育教学资源，大胆改革课堂教学，
加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表
现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。我每个学期都是两到三个班级级的
英语课，每周16节课。平时认真
研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准

确把握难重点。在制定教学目的时，
非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳
总结经验教训。同时坚持每月二次的
集体备课，与同学科老师进行深入细致的吃透教材、确
立适度的教学方法。
2、注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，采用不
同的教学方式，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主
线，注重讲练结合。在教学中注意抓
住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。只
要区里或市里有公开课等教研活动我都积极参加，会上
我会虚心向有经验的老师请教相关问
题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后
英语课该教什么和怎样教。
4、积极参加教研片及学校组织的各项教研活动，如在
校内的“教学研讨月”活动中我执
教的《unit 3 lesson 1 looking around 》等，片里
我执教了一节语音课《unit 5 sounds》，
深受学生的喜爱和教研员及校领导的好评。
（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴

趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自
己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，
教师为主导，通过各种游戏、比赛等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让
他们的天性和个性得以自由健康的发
挥；让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，
变“要我学”为“我要学”，极大地
活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三教改
科研
在过去的五年里，我校的英语游戏课题试验，在课题组
长的领导下，积极进行探索，不
断地分析、讨论，已经总结出一套适合自己办学生特点
的实用有效的教学方法，孩子们由不
敢开口说英语到喜欢说，抢着说，由最初的没话可说到
现在的滔滔不绝，每一名学生都有了
不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提
高。
四、取得主要成绩所任教学科的教学成绩一直名列前
茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政
府授予“十佳教师”或“优秀教师”称号。
五、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己

的不足，明确了努力的方向，制
定了以下努力的目标：
1、 在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课
中有更大的收获。
2、 及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思
考、及时记录下来，以便更快
地提升自己的水平。
3、 对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上
有更大提高。总之，生命的
旅程很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心
路的一条起跑线，事业的一个加油点，
积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。篇二：
近五年来的工作总结 篇三：近五年的工作总结 近五年的
工作总结
潘集寨学校蒲东红蓦然回首，XX---- XX这五年，我一直
担任九年级（1---3班）思想品德课的教学工
作。五年来，我能认真学习教学大纲，积极投身教学教
改，从各方面严格要求自己，能结合
学校和学生的实际情况，制定教学计划，使教学工作有
计划、有组织、有步骤地展开，同时
在校行政的正确领导下，立足现在，放眼未来，转变思
想，积极探索，在推行我校和谐课堂、

高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新
理念同思品课堂教学的新思路、新设
想结合起来，收到了较好的效果。现将近五年来的有关
工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、认真研读中考说明，把握考试方向 结合毕业班复习
备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学
情采用“板
块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近
四年来的中考题型，结合学生实际制
定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”
抓纲务本，学生做配套资料，教师
全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，
教师根据中考研讨会的精神，有针对
性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三
轮：热点时事复习，结合近一年来的
热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热
点和教材知识点结合，同时注重学生
答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识
点，让学生多角度、多层次思维，培养
学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、加强业务学习，提高自身素质 在工作中，我认真

学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育
思想，不
断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认
真学习了新课改理论，努力提高业务
能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理
念有了一个全面、深入的理解，为我
转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规，提高课堂教学效率 近五年来，我能深
入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，
力求既
备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教
学方法，调动学生学习兴趣，努力提
高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，
因材施教，调动教学资源，积极参加
教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平
和学生成绩。
4、正 视自我，明确今后努力方向：在近五年的中考中，
我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相 比还
有一定
的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点： 1、
对学生基础知识的训练不够，致使课
堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位。 针

对以上情况，在今后我要在以下方面
进行改进： 1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点
的掌握。 2、加强学生答题技巧和方
法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生
分析、解决实际问题和综合应用能力。
二、存在的主要问题
五年来，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不
足之处。比如：
（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在
教育理论的学习上还有待提高。
（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有
时还是缺乏耐心。
（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、改进方向及具体措施：在今后的教学中 ，我不仅要
努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，
更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他
们的自信心，使成绩迎头赶上。具体
措施如下：
（1）更新观念，改进教学新教材的设计和中考的命题
要求，要求我们尽快改 进教学方法和学习方法。所以我们的
教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。 首
先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓

展学生的自主性活动，要
通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学
会探究、学会在合作和分享中丰富和
扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设
计，实施开放式教学。在考试题
中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的
设置越来越贴近生活，问题的提出越
来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围
绕所学知识去有的放矢的选取有效的
相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注
度高的问题或情景，来组织学生讨
论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，
在活动中感悟和理解知识，提高学
生的自主学习和探究能力。
（2）夯实基础 提高能力以考查考生对基础知识的掌握
为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来命题的。这
就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和
把握基本概念、基本原理；在对主干
知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，
把握其内在联系；同时要明确不同
阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难

点和关键点，对知识进行学科内和学
科之间的整合。
（3）掌握方法 规范答题加强对学生学习方法和解题技
巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能
力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决
问题以及学科表达能力。教师要善于
挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选
取不同题型练习，以此提高学生对知
识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。我相信，只
要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我 会不断努
力，争取在以后
的工作中更上一层楼！近 五 年 的 工 作 总 结 潘
集 寨 学 校 蒲东红篇四：近五年教学工作总结 近 五 年
教 学 工 作 总 结郧西县土门镇中心小学彭高琴 近五
年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。
这五年我一直代小学数
学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以
说这五年也是我收获最多的五年！ 这五年，我获得了一系
列的荣誉称号，XX年——XX年连续三年年度考核优秀，XX
年被评为“镇优秀教师”，XX年被评为“县优秀教师”。

XX年参加全县“课内比教学”活
动获得二等奖，XX年参加全县公开课荣获一等奖，XX
年我的论文《欣赏独特的风景线》
在新课标上刊登。与此同时，我的多篇论文在《郧西教
育》上刊登。 追本溯源，我今天的收获源于四点： 第一：
热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一
个学生，台湾著名漫
画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我
站在讲台上的那一刻，就是最幸福的 。近几年真的很累，人
到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天
睡眠只
有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但
只要一站在讲台上，我就会完全清醒，
然后就会思路清晰，表情生动，。因为热爱。我才会长
达十多年地做那个全天下最辛苦，最不
讨好，风险也最大的班主任。
第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，
而 反思三年就能成就一个大师”。我的课堂教学，一直坚持
“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学 方法，我坚
持每
堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点
的改变，一点点的思索，其实并无什

么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为
师者的思索，于是课堂也就充满变化，
数学课便会趣味横生。
至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本
宣科，我一定要给孩子们打开一
个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望
向外面那丰富的世界。“不变”的还是
原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；
我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；
我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生
必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼 光看待学
生，与学生进行
心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个
学生。 第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书
多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的
时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的
快乐！ 我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明
天的优劣。只有坚持几十年如一日的
读 书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的
才能成就自己的特色。我觉得做一个老师要多读书多 好书。
虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读
书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学

生的兴趣发展却是无限，一本书就是
一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读
书还有一条妙处，那就是它是班级管
理的良药。
第四，写作。
作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读
书、反思、写作的特色生活。近
几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次
获市、县级一、二等奖。 所以说，最智慧的老师，是一路
阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，
每一天都是探索让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺
激快乐，让每一个孩子都享受到文
字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！ 俗话
说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作中取得了一
点成绩，但这只能代表
过去。展望未来，任重道远。这些成绩的取得，只是我
继续努力奋斗的起点，我将一如既往
地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。 篇
五：近五年来工作总结 工 作 总 结 卢小灵 余关乡岳沟
小学 XX年10月 近五年来，总体感觉充实忙碌，无愧于
学生、家长及学校领导，较好的完成了教育教学
工作。但也有不足之处，为了今后更好的干好本职工作，

并能在本职岗位上更好地发挥自己
的作用，现将五年来的工作做一个客观的总结，主要从
以下三点来进行总结：
一、 政治思想方面；本人热爱祖国，坚决拥护中国共
产党，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师
职业道德规范》，爱岗敬业；坚持“以人为本”的方向，
作风正派，工作态度端正，热爱教育
教学工作，团结同事，业务上进，工作勤恳、扎实，关
心爱护学生，尊重学生个体差异。积
极参加各级各类政治业务学习及师德培训，学习中及时
整理笔记并写出了个人心得体会，提
高了教书育人的事业心和责任感。在思想上树立为学生
服务的目标，师生关系融洽，亲和力
强，用自己的言行感化和带动学生，加强了学生的合作
意识、团队意识的培养。让学生从小
树立拼搏意识、责任感和自信心，从而为“终身体育”
奠定了良好的基础。
二、工作方面；
教学工作是学校的重中之重，国家重视基础教育，大力
发展基础教育，同时也就给广大
教师提出更高的要求，自然而然地就要求教师在工作中
不断的学习，去探索发现一些新的东

西来充实自我、完善自我。任教以来，我一直担任一线
小学语文、英语教学工作，为此我一
直在教育教学方面大胆尝试改革课堂教学模式 并躬身
实践，及时总结经验，教学中做到有的放矢，收到 了良好的
效果。首先，在教学工作中，我按照《义务教育新课程标准》
来教学和测试。使学生掌 握语文、
英语基础知识，培养学生学习的能力和习惯。课堂上我
还加强对学生进行品德教育、组织纪
律性、进取精神、拼搏精神上采取有效措施，重视继承
发扬民族传统体育。 其次，在教学中根据各水平段学生的
生理、心理发育规律，有计划、有目的、有层次上
好每一节课。做到课前备好课，课中遵循学生特点，课
后有反思，循序渐进由浅入深，在课
堂上做到寓教于乐，乐在其中，学生“玩中学，乐中练，
动中创”根据学生身体素质差异，
重视学生认知规律的培养，采用不同层次适合学生的教
学方法。
三、教科研方面；
积极参加各级各类教学新教改的理论培训，教学中贯彻
课程改革实施的意见，树立“健
康第一”的思想观念。优化课堂教学，提高了课堂教学
效益。一分耕耘一分收获，经过自己

的努力，五年来取得了点滴成绩。回首五年以来，在工
作方面虽然取得了点滴成绩，但俗话
说得好“金无足赤，人无完人”。在教学过程中多少还
存在一些问题，随着新课程改革和素质
教育的实施，事业要求我不断的学习，不断提高自身的
专业素质，才能更好为教书育人打好
坚实的基础。所以，今后我应该继续钻研新的教育教学
理论，为学生的发展做出应有的贡献。
篇三：教师五年总结
工作总结
我于XX年来到了南街小学，成为 了一名小学教师。
工作以来，一直担任小学教育教学工作，近几年来我努力提
高自己的思想政治 水平和教学业务能力，从各方面严格要求
自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师
应有的职责，受到上级领导、同行和学生 的认可和好评。现
将我的工作表现总结如下：
一、政治思想及师德修养方面
任职以来，我严格要求自己，工作上勤勤恳恳、兢兢业
业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交 给的各项
工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，
做家长认可，学生喜欢， 学校放心的“三满意”教师。在工

作中我不断提高自己，充实自己 ，虚心接受同志们的批评，
注意在实践中改正自己的缺点；热爱党的教育事业，热爱本
职工作， 加强自我修养。为适应新时期教学工作的要求，我
努力地学习政治理论，认真学习《义务教育法》以及各 级教
育教学精神，全面实施素质教育。积极参加学校组织的一系
列活动，将学到的理论知识切实 运用到工作实践中，增长了
知识，提高了工作的能力。 在工作和生活中，做到了遵纪
守法，严 格自律，举止端庄，为人师表；做到了关心集体，
顾全大局，诚实谦逊，任劳任怨，团结同志，乐于助人 。
二、教育教学能力方面
1、为提高自身教育教学水平和能力，我从来没有忘记< br>过学习。为丰厚自己的文化底蕴，我研读教育大家的教育教
学思想，拜读课程改革的专题书刊，精 读教育教学的权威杂
志。为提高教学技艺，我反复钻研全日制义务教育《音乐课
程标准》及小学 各年级音乐教材，领会教材编排体系及修订
思想，提高了驾驭和用好教材的能力。革新教法，探索学法，
课堂教学技艺日趋成熟，在音乐合格课考核中顺利过关。反
思得失，总结经验，教育教学研究能 力逐步提高。
2、在学科教学活动中坚持教书育人,在实际工作中，始
终把对学生的思想 教育和良好的行为习惯的养成教育贯穿
于教学过程之中。遵循思想教育和良好行为习惯的养成教育
的规律，融于教学活动之中，充分发挥课堂的主载体作用，

课外 活动的辐射作用，言传身教的示范作用，挖掘出教材蕴
含的德育因素。通过开展丰富多采的活动游戏寓教 于乐，寓
教于活动，采用了“听一听、唱一唱、演一演、赛一赛” 等
学生喜闻乐见的形式，对学生进行激励教育。
3、抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐 课的内容是丰
富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴
趣，打动人的情感，让人 愉快地受到教育。鉴于这一特征，
“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
使 音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音
乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效 益这是重中
之重。，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教
育教学大纲，查阅大量与 自己教育教学相关的报刊杂志，认
真细致地备
好每一堂课。在教学中我尽量采取新颖的教 学手段来培
养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让同学们来到操场上开展
节奏接龙的音乐活动，实 践中展现自己的个性，在教师的鼓
励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，
从 而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节
奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示 节奏类型后，
请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发
评价，最后由教师讲解 ，授以正确的做法。这个看似简单的
节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。
积极征 求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其
他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别 人的优
点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他
们的意见，改进工作。
对于特长生的培养，我倾尽所能，结合学科的特点，结
合学生的潜力，我每年都设置了相应 的课外活动兴趣小组。
声乐小组、鼓乐队等。同学们积极参与，培养了兴趣，增长
了才干。
4、积极参与教学科研活动。我深该的认识到教育科研
是一个教师教育生命永不枯竭的源泉 。因此教育教学实践中
我大胆探索，积极实践，精心求证，努力钻研 ,从主体性教
学到创新教 育，再到研究性学习以及校本课程的开发，都做
了大量有益的尝试，并不断总结和反思，取得良好的效果 。
近年来，多次参加各类讲课活动，取得了一定的成绩，并积
累了一定的经验，效果良好。
三、履行职责方面
1、任职以来，我总是耐心细致、不厌其烦地对待“六
认 真”工作。不断地尝试，不断地思考。坚持认真备课，备
课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生
的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备，
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该
课作出 总结，写好教学后记。
2、严格遵守学校各项制度，尽职尽责地坚守工作岗位。
任 职以来，我从无旷课现象，开会、坐班从无早退、缺
席，一般事情从不请假，有特殊事情也尽量请最短时 间的假。
忘我的工作精神，严谨的工作作风，深受领导、同事好评。
人生的意义在于奋斗 。回首数年来，自己虽洒下了不少
汗水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一
路 走来一路收获，收获的不仅有成果，更有幸福。在教育教
学方面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成 为历史，我
会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！
教学工作总结
解远波
陵城区南街小学 XX年4月
篇四：小学教师近五年工作业绩自述
小学教师近五年工作业绩自述
本人姓名王朝军 ，男，苗族，现年42岁，1993年7月
毕业于镇宁民族师范，同年8月参加工作，于XX年取得大< br>专学历。在农村，我所到之处，都留下了拼搏、奉献的足迹。
二十多年来，我深深热爱教育事业， 以高度的事业心和责任
感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼，

在教学中得到了提高。忠诚于党的教育事业，热爱山区教育
事业，热爱学生，工 作中尽心尽力。由于教学业绩突出，在
XX—XX学度中被中共开阳县委、开阳县人民政府评为优秀教< br>师。
在平时的教育教学工作中，我始终按照所学学科的特
点，学习课标，深钻教材 ，坚持提前备好课，课前重新温习
教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标，制
定 合理的教学难、重点。根据学生的实际，抓重点，备教材
的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法 。把复杂的
内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习
情境，努力激发学生的学 习兴趣，关注学困生的思维活动及
学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活
动 ，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到
合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的 培养，能及
时地批改作业。努力抓好培优补困工作，加强学生成绩管理，
使用好成绩册，对学生 的作业情况，提问效果，课前活动及
表现作出公正、准确的评价，登记。并调动学生的学习积极
性，鼓励学生不断进步。 近5年来的工作业绩：
XX—XX年度中，主要担任四年级数学教学工 作，工作中
认真履行岗位职责，积极配合领导协调好各项工作，努力完
成各项工作任务，积极参 加各种新知识培训学习，不断提高
自身业务能力和水平，认真开展新课程改革探讨活动。本年

度周课时数25节，年总课时量1000节，所任的四年级数学
考试 成绩如下：及格率％，优良率％，均分。
XX—XX年度中，主要担任五年级数学教学工作。在教 学
方法上，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施
教，循序渐进，促进学生个性的发 展。本年度周课时数25
节，年总课时量1000节，所任的五年级数学考试成绩如下：
及格率 90％，优良率70％，均分。
XX—XX年度中，主要担任三年级数学教学工作。在本年
度的教育教学工作中，我努力完成各项工作任务，积极参加
各种培训学习，不断提高自身的业务能力和 水平。教学中不
断更新教学观念，改进教学方法，参加各种形势课题研修活
动，不断把教育教学 工作向前推进。通过一年的努力，完成
了各项工作任务，取得了良好的教学效果。本年度周课时数
17节，年总课时量680节，所任的三年级数学考试成绩如下：
及格率％，优良率％，均分。
XX—XX年度中，主要担任四年级数学教学工作。工作中，
积极参加各种培训学习，严格 要求自己，加强政治、业务等
方面的学习，努力使自己在思想上等方面不断跟上新形势下
教育教 学的发展需要。一年来，在业务上不断探索教育教学
方法，总结经验，努力钻研业务，不断更新教育教学 观念，
探索教学规律，使教学方法有了明显的改进。本年度周课时
数18节，年总课时量720 节，所任的四年级数学考试成绩

如下：及格率％，优良率％，均分。
XX—XX年度中，主要担任五年级 数学教学工作、学校继
续教育工作。认真贯彻执行党的教育方针，工作中尽职尽责、
努力完成各 项数学教学工作及教学研修活动，积极主持或参
加各种新知识和新方法培训学习，不断提高自身业务能力 和
水平。经过不断努力和探索，教育教学工作迈进了一个新台
阶。本年度周课时数18节，年总 课时量720节，所任的五
年级数学考试成绩如下：及格率100％，优良率％，均分
通过自己的努力，虽然我在教育教学工作中取得了一点
成绩，但这只能代表过去。展
望未 来，任重道远。这些成绩的取得，只是我继续努力
奋斗的起点，我将一如既往地开拓进取，再接再厉，用 真情
热汗和心血去发挥自己的职责。
篇五：小学教师个人三年工作总结
近三年教师工作总结
XX年9月至今，我先后在xxxxxx担任教师、班主任、
教务主 任等职务。三年来，我坚持以科学发展观统领工作全
局，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬 业爱岗，
扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩。
一、注重学习，努力提高自身素质
着眼于提高自身素质，本人坚持从抓学习入手，始终把
学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习

科学发 展观及三个代表重要思想、邓小平理论、党的各项
方针政策、不断提高自己的政策理论水平，加深了对教 育方
针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做
一名优秀人民教师的理想信念。 二是积极参加业务培训。我
积极参加教育局、中心校组织的教师外出培训学习，三年来，
曾多次 到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名
师教学实录，聆听专家教诲，我积淀了丰富的教育理 论，有
效地指导了自我的教学实践。三是坚持自我业务能力提升。
本人十分注重加强学习，提高 自身的业务能力。每到新的教
学环境，我都能主动地服从领导、团结同事，向身边的领导、
同事 学习，特别是向一些老教师请教，学习他们积累的教学
经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水 平也有了
很大提高。
二、勇于担当，各项工作取得新成效
三年来，我虚心学习、积极钻研、不甘落后，勇于探索，
创先争优，各项工作都取得了新的成效。
（一）服从领导工作安排，勇于承担重任
在村完小，教师少是普遍现象，我总是勇于 挑重担。三
年来，每一年，我都是上两个主科，并做一个班的班主任。
特别是在xx的两年时间 里，除了服从领导的安排，担任学
校的教务主任职务以外，在我校语文教师缺乏的情况下，我
还 担任两个年级（五年级、六年级）的语文教学，并兼毕业

班的班主任工作。
（二）扎实开展教学工作，努力创先争优
从XX年以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，
我主要担任中高年级的语文教学工作。工作中， 我积极钻研、
勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的
放矢，顺利完成教学任 务，提高教学质量，每学期初，我都
积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，
编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、
明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我 积极钻研教材、
教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真
备好每一节课。课上 ，本人以素质教育为导向，积极采用启
发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的
自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;同
时，我通过充分利用电教设备，采用灵活多 样的教学方法，
生动了课堂教学，优化了教学质量。通过改革，转变了教师
的地位和角色，课堂 教学体现了学生的主体性和教师的主导
性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，
提高了教学质量。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，
认真写好教学随笔，通过总结得失，争取 不断提高自身的业
务能力。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素
质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我

特别 注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外
给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树 立远大理
想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给
他们做。对于差生，我鼓 励他们不要灰心泄气，尽力挖
掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他
们制订 好追求进步的计划;另外给他们 “开小灶”，利用空
闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得 进步。同
时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学
活动，以加速后进生的转化 ，强化优等生的能力。我通过不
懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取
得不 同程度的进步，提高了整体教学效果。
（三）创新工作方式方法，当好“孩子王”
任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主
任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜 孜以求。
通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。
在班级管理中，我主要做到勤 管、严管、善管。每接手
一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级
的各方面情 况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，
对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。 往往
第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出
他们的名字。这使他们产生了一 种亲切感。接下来，我便向
学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建

议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步
提高学生的是非辨别 能力，我还通过引导他们温习《小学生
守则》、《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则
内化为他们自觉的外在行为。这样既起到 了教育个体的作
用，也增强集体的凝聚力。此外，在班级管理中，我还十分
注重加强班干的队伍 建设。我通过努力，培养出一批职责明
确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班
干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中
发挥了强有力的作用，让他们认真协 助老师做好班级管
理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净
化班风，对于抓好 思想型的后进生是一个不容忽视的问题。
因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进
生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住 反复点、促进飞跃
点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活
中，我细心地关心 着每一位学生。琐碎的班主任工作渗透了
我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。几年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们已
升入初中，但还会跟我聊家常、谈心事。
三、个人主要工作成效
XX年以来，共获教学质量奖6次，撰写的《追寻教育的

幸福》等 3篇教育教学论文获国家级教学论文一等奖，制作
的“古诗苑漫步”教学课件荣获国家级二等奖；获评为 XX
年度镇级德育先进工作者、XX年度镇级教育先进工作者；在
XX年度荣获毕业班教学质量 管理优秀奖，XX年荣获来宾市
第八届青少年书信比赛指导老师一等奖，指导学生参加中心
校的 各项比赛共获各等次指导奖3次。
三年来，虽然工作取得了一定的成绩，但也清醒的认识
到自身存在总很多缺点和不足，比如理论知识不够全面，在
工作中创新精神不够，存在畏难情绪等。“路 漫漫其修远兮，
吾将上下而求索”，在以后的工作中，在平凡的工作岗位上
我将会更加努力，奋 勇拼搏，再立新功，再创佳绩。
篇六：XX年小学教师个人工作总结
个人工作总结
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的
历史寄托和责任。这学年来，本人在 教育教学工作中，始终
坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，
确立以学生为 主体，以培养学生主动发展为中心的教学思
想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力服从领< br>导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评
课，广泛获取各种知识，形成比较完整 的知识结构，严格要
求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断
提高，从而不断 提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学

任务。本学期的工作以 近尾声，在师德师风方面，我有许多
值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方 面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的
思想政治素质，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念 。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有
先进的教育观念，才能适应教育的 发展。所以我不但注重集
体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔
细体会新形 势下怎样
做一名好教师。
在教育教学方面：本学期我执教的是二年级和四年级，< br>处于低年级和中年级两个阶段为了上好课，我做了下面的工
作：
1、课前准备：备好课，做好课件。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每
句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌
握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才
能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需
要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应
的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全 体学生，注意信息反馈，调动
学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的
情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂
语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体
学生，
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
7、 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受
到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注
重对学生能力的培养。
2、要更新 教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为
学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积< br>极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，
热爱学生，对差生多些关心，多点爱 心，再多一些耐心，使
他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在发展，
时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教
育教学工作，是一项常做常新、永无 止境的工作。作为教育
工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和

解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，
发现其规律，尽职 尽责地做好工作，我要以“内强素质、外
树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
篇七：小学教师教育教学工作总结
教 育 教 学 工 作 总 结一个学期的工作结束了，这
个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一
名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无
限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教
学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习
新课程标准。我认真阅读了三年级下
册《语文教师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔
记。为了上好每一节课，在认真钻研教
材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角
方面、多角度去反思课堂教学效果，
做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，
我认真上查阅相关资料，以做到心
中有数。
二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一
门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的
大背景中，学生的

自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热
点，讨论、交流、探究等学习方式已
成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学
生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，
使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的
语文素养。
1.注意新课导入新颖 内容“兴趣是最好的老师”。在教
学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导
入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境
氛围中，而又不知不觉地学语文。我
们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多
媒体展示课文的画面让学生进入情景；
也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念
引发设计，比起简单的讲述更能激
发学生的灵性，开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力 真正让学生
在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生
表述自己对课文
的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相
成，真正为学生的学习提供了广阔的
舞台。
三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。１．我在

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教
学氛围，鼓励学生
踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课
堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，
引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合
本班学生的实际特点，采用生动活泼
的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注
重要求学生掌握基础知识，以课本为
主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本
知识的基础上利用《新课程》报或其
他资料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得
透、吃得丰富”。在教学中重视中等生
和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进
步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他
们的学习兴趣后再给他们开小灶，让他们能将书本知识
消化掉。２．加强写字指导，提高学生的写字能力 。 三年
级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写
字习惯的培养，课堂中
注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格
要求学生认真书写。
3．重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句
训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方 法准确理

解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示
范作用。其次引导学生把自己当作课
文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读
和学生有感情朗读的方法，培养语感。
4．重视积累，提高学生的写作能力。 三年级是学生写
作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词
句积累入手，
要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，
本班学生的词汇量大大增加，写作能
力也有了比较明显的提高。
5．注重口语交际能力的训练。 口语交际是培养学生写
作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重
视每
一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、
围绕主题。每一节口语交际课带领
同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训
练。
四、因材施教，促进学生全面发展。
1．发现闪光点，激发学生学习兴趣。 我班的学生呈两
极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方
法和教育方
式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，

再检查学困生。当发现学困生对知
识点难以掌握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学
中，我善于发现学生身上的闪光点。
通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生
的学习兴趣。
2．抓管理，促进学生全面发展。 针对本班学生调皮
捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们人人来管理，人人受
管理。每
个星期按照座位次序表执行组长轮流制，这样促进了学
生自学守纪、养成良好的学习习惯，
同时培养了学生的组织能力。经过段时间的努力，本班
学生学习态度有了很大转变。
五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。 为
提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教
研活动。除外出听课外，
我还积极坚持向平行班老师听课学习。每一课我都认真
撰写了教学反思。从多方面反思教学
效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学
书籍，作记录，写感受，收集最新的
教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断
严格要求自己，努力汲取他

人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的
教学的实践中，使每一节课都能取得
良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语
文素养。
六、工作反思。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教
学中还存在着不少的问题，主要
有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有
一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，
写字姿势不正确，不能自觉地完成作
业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时
上交。或遇到难题没有坚强的意志，
不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较
浓厚，但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学
中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到
位。今后还要改进教学态度，与学
生和睦相处，争做学生爱戴的好老师。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，
严格要求自己，让学生多动笔，多
投稿，争取更多的作品获奖或发表。
5、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继
续加强。
七、安全教育总结
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学
习环境是十分重要，做好班级安全
工作也是完成上级交给的各项工作。学生作为社会的弱
势群体，多数自我保护意识和安全防
范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独
生子女越来越多，独生子女在家庭中
往往受保护较多，而缺乏生活经验。为了进一步提高本
班的安全，具体做法：
1.抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”
的思想，建立建全了各项安全管
理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管；利用
班会，对学生进行了的安全防护知识
宣传和教育，使学生在主观上树立起生命重于泰山、安
全高于一切的意识，防患于未然。
2.交通安全教育。教育学生遵守交通规则，红灯停，绿
灯行，过马路时应走人行横道线，

放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行
人应走在人行道上，讲解一些交通安
全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少
先队员。
3.食品卫生安全教育。应教育学生养成良好的健康行
为，平时多喝开水，不喝生水，少
喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，
把住“病从口入”关。要教育学生
注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷
嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要
共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零
食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注
意饮食卫生。
4.抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标
准，从思想意识到日常管理都从
严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、
美化、优化为要求，真正把教室环境
创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意
识。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更
努力地钻研教材，摸索出一套更有
效的教学方法，为培养祖国的人才尽自己的最大的努
力。新的学年即将到来，我们这样一群

朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职
工作，并团结协作，为学校的发展做出
应做的贡献。篇二：小学教师个人工作总结XX年春季
期教师个人工作总结执笔人：
一个学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教
育方针，面向全体学生，教书育
人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生
主动发展”为中心的教学思想，重视学
生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、
智、体、美、劳全面发展，工作责
任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、
上课、听课、评课，及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形
成比较完整的知识结构；严格要求学
生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断
提高，从而不断提高自己的教学水平，
并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作与思考总
结如下：
一、政治思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。开学初
就学习了刘延东的讲话，明确人
民群众的满意度是标准。我在工作中严格落实师德要

求，廉洁从教，从来不参与有偿家教，
做一个有责任心的人，教学中的有心人。我还积极学习
解读《弟子规》，不但懂得更多为人的
道理，也为我进一步教育学生践行弟子规打下基础。我
还深知要教育好学生，教师必须以身
作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自
己的人格、行为去感染学生，努力使
学生、家长能接受我、喜欢我。我知道班主任工作要讲
究方法，要不断学习借鉴，不断实践
总结，才能不断提高班级管理水平。在实施新课程中，
我认真拜读了各种有关教育的文章，
努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自
身的师表形象要时刻注意，我在注意
自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为
我深信良好的品行是每个人身上最美
的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学
生的德育、美育工作放到了最重要的
地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，
乐于接受学校布置的各项工作。在不
断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务
能力都得到较快的提高。
二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方
面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各
项工作，认真钻研教材，课堂教学真
正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结
合教学内容对小学生进行心理健康教
育，发展学生心理；创设生动具体的情境，诱发学生的
认知需求和创新欲望，使学生从情感、
思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、
分析和综合思维能力的同时，有意识
地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所
要求的思维方式和方法；以学生创新
学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主
动探索、主动思考、主动操作、主动
评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习
等方法，在教学中求创新，在活动中
促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，
练习作业有层次有坡度，对学生的
作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力
训练时，我要求学生先要认真审题，
边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什
么？”计算过程中要求学生做到一步一回
头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时

要求学生纠正，自觉分析造成错误的
原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生
对题目中的数字、运算符号必须写得
清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，
端正认真学习、刻苦钻研的学习态
度，培养独立思考和克服困难的精神。 要提高教学质
量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不
能按时完成作
业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学
生进行思想教育。树立学习的信心，
有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是
不相信自己有潜能，在经历了一两次
失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑
子笨”这种意识，久而久之，形成习
惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果
自己什么都学不成，什么都不想学，
作业不会做，造成成绩低下。我所教的班级差生有几个，
他们基础比较差，学习数学很吃力，
多次测验都没有及格或没有达到优秀等级。他们主要是
对数学产生了畏难情绪。针对这种情
况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他
们提供发言机会，让他们到黑板上做

题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点
滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他
们逐 步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学
好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，
加强对中下生的辅导，使学生的数
学成绩有更大的提高。
三、认真参加校本教研，努力提高教育教学水平。
四、优化班级常规管理，努力培养良好班风学风。 教
育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。我高度
重视德育工作，积极创建
健康、和谐、向上的良好学风、班风。以养成教育作为
德育工作的切入点，以此带动教育、
教学工作的全面开展。
（一）践行弟子规，抓好学生的养成教育。 好的习惯
将让人终生受益。我结合这个学期学校开展的践行弟子规活
动，把抓好学生的
养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，
向学生进行常规教育。通过积极鼓
励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习
习惯。重点抓好班风建设，针对个别
调皮学生，积极引导，想对策，通过反复抓，促使学生

的养成教育进一步得到提高。培养了
几个得力的小干部如中队长郑雯珊、纪律委员黄楚雯
等，促使班风得到好转，做到周周都有
训练的重点。这个学期班上打闹的现象少了，特别是岑
俊俞同学，打人的坏毛病基本能克服，
很少有同学告他的状了。
（二）把安全教育放在首位。 安全工作是学校工作之
首，我坚持做到每月讲，每周讲，每天讲。
1.经常进行安全教育，树立安全意识，提高自我防范能
力。
2.加强学生路队安全的教育，经常与家长交流，取得他
们的支持与配合，督促学生按时
上学、放学，不要太早上学，不在离校和返校途中逗留
等，确保学生的安全。
3.加强课间安全教育，经常指导督促孩子课间做文明游
戏，不要追逐，减少和避免安全
事故的发生。
4.向学生讲有关安全救护知识，增强学生安全防范意
识，组织学生学习消防逃生知识、
防暴雨雷电，及加强法制教育等。天气炎热后，天天加
强防溺水安全教育，告诉学生一些溺
水的事故，反复强调不能私自去游泳或去河边玩耍等。

（三）继续进行良好习惯的养成教育。
1.做好学习习惯的养成教育。经过四个学期的学习训练，同学们对学校的很多规章制度已经有了一定的了解，对
应该
如何听课、上课的坐姿、课前的准备、听课时的思考及
回答问题、与同学的讨论交流等，都
有了明确的认识，但要养成习惯，还需要耐心的指导和
培养，直到现在也只是差强人意，许
多学生的课堂纪律还比较差，小动作多，随便说话的也
多，还需要今后继续努力。
2.培 养良好的卫生习惯。我注意引导学生讲究环境卫
生，不随手乱丢废纸杂物。在教室里、校园内外看到废纸 杂
物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。通过开展各种形
式的活动，让学生在活动中接受教育，
养成良好的卫生习惯。我经常以身作则，带头打扫卫生。
还充分利用班队活动课对学生进行
教育。要求学生做到的事情老师首先要做到，给学生做
好榜样。对于爱劳动讲卫生的学生给
予表扬。
3.养成讲文明有礼貌的好习惯。通过积极创设文明的环
境，进行基本礼仪的训 练，教育学生同学之间要团结友爱，
不打

架骂人，推广礼貌用语与普通话，帮助学生养成文明礼
仪好习惯。对做得好的同学及时给予
表扬，并及时鼓励其他同学以他们为榜样，对学生起到
了很好的教育效果，调动了孩子们的
积极性。对特别有礼貌的蒋 懿乐等同学评为文明之
星。
（四）与家长保持密切联系，共同促进学生健康成长。
通过校讯通以及电话联系，面谈等多种形式，做好与家长的
沟通工作。定期向家长汇报，
让家长及时了解小朋友在学校时的表现和学校的常规
要求，争取家长配合学校共同抓好养成
教育，促进学生健康成长。认真召开家长会。通过家长
会，使家长对学校的教育教学有了进 一步的了解，对“教育
就是培养习惯”有了比较深刻的认识，对教育引导孩子
践行弟子规有了更深刻的认识，家长
进一步了解了习惯决定着孩子成长的质量及培养孩子
良好习惯的策略，受到家长的一致好评。
（五）认真开展主题教育活动班队活动是对学生进行思
想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动 所起到的
教
育作用远胜于一百次空洞的说教。因此，我十分重视班
队活动的发展。本学期，结合重大节

日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动，如践行
弟子规、“知识守护生命、安全警钟长
鸣”、“除陋习、讲卫生、树新风”、“向雷锋叔叔学
习”|“我与小树交朋友，争做绿色小天使”、
“真爱生命、善待自我”、 “学习安全知识，提高避
险能力”、“让我们的生活溢满书香”，等
等，使学生的思想认识在各个方面得到熏陶和提高。
五、不足与反思。
（一）班级管理方法还不够完善，还有进步空间，班风
进步不大，特别是在学生自觉性
方面特差，课堂纪律仍需加强。
（二）个别学生卫生习惯差，乱丢垃圾的现象常有，部
分学生怕搞清洁卫生。
（三）个别学生不乐意与老师沟通，有问题不向老师反
映。
（四）学生课间打闹追逐现象仍是无法避免，还要加强
课间的巡视，在班上也还要对孩
子们进行严肃的安全教育，希望大家一起重视。
六、采取的措施：
（一）以勤立身，增强老师自身的榜样作用。老师为同
学为班级干了什么，要借机向学
生说教，不然二年级的小朋友是不会了解老师的苦心

的。
(二)加强思想教育与个别指导。特别是学习和纪律的后
进生，如秦松佳、篇三：小学语
篇八：小学教师工作业绩总结
篇九：小学教师教育教学工作总结范文
一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到
双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。认真履 行岗位职
责，精心备课，研究高效课堂的教学方法，摸索新课标下的
新的教学模式，从而为自己 的课堂教学注入了新的活力。现
将本学年的教育教学情况总结如下： 上学期，我教的是三、
四年级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标
准，有厌学情绪。面对这种情况，我精心设计 教案，自己设
计课件，利用电子白板教学，多组织有趣的活动，激发学生
的学习兴趣，使得英语 教学成绩期中、期末连续全镇第一。
三、四年级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到
多次奖励和表扬。 本学期，我教的四年级英语期中、期末
全镇连续第一;我所教学生作业清楚、工整 ，在中心校学生
作业检查时，多次得到表扬。 积极组织课外活动，我利用
课余时间教全校艺 术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习
兴趣高涨，创造出许多精美作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践《有趣的刻纸
艺术》获县级一等奖。 积极组织教师开展教研活动，探讨

教改新路，然后收集资料，整理 成册。我制作的教研活动微
课程《4人小组的合作学习，人员等级分配哪种更适宜》参
加了县局 微课程评比，获得三等奖。 《建设幸福中国》读
书活动中，我指导**同学的绘画作品荣获市级优秀 奖;《让
夏日飘满书香》活动中，我撰写的《中小学生心理健康教育》
读后感，获县级一等奖; 我的二年级语文教学设计《刘胡兰》
获市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学
习兴趣的点滴体会》在省级刊物上发表;河北省教育厅关于
举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征 集活动中，我
撰写的《培养小学生行为习惯的养成教育之我见》参加了比
赛，并获奖。我主讲的 四年级品德中《萝卜的故事》获县局
三等奖。 成绩是可喜的，但只代表过去;未来是灿烂的，
仍需要努力。
篇十：小学语文教师教学工作总结
小学语文教师教学工作总结
暑假即将来临， 期末考试也临近了，本学期的各项工作
将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取
教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学
期的语文教学工作做一个全面的、系统的回 顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣， 兴趣能激发学习的
积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不

是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，
尤其是教师本身对学生的 影响。在新课改的大背景中，学生
的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，
讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文
课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得兴致盎
然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的
语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于
学生 的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种
方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行
读写、听写。
③课文朗读：抓 好课前预习、逐渐养成认真预习的好
习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分
角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅 读的
训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破
这一难点，也为了增加课外阅读 量，每周安排一节阅读课，
专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性

化的方法：每 位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅
读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄
记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐
步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意 义、语言情感、语言技
巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认
识能力、理解 水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的
理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒
己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，
在思维的碰撞中，得到语言的升华 和灵性的开发。教师应因
势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，
知识的积累 等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的 自
主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体
现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训
练与课外行为训练形成有序、有趣、有力 、有效的结合，取
得语文教学
的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想

品质、发奋 学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的
教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关 家
乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学
生的品质,把学过课的文可以延伸 到家庭，说说自己在家的
体验，学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。
三：备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备
学生 ，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响
课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时 间在备课
上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，
但事实证明是值得的。一 堂准备充分的课，会令学生和老师
都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准
备 了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好
课，花大量的时间在上查找相关课件或者自己加 工、自己制
作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，
我没有认真备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，学
生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材
的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记
得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力
差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获” 。好的教师就应该多下苦功
夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。
在以后的 工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体
共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意 义，
树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要
求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断 学习新知
识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以
学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，
尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个 人工作总结，尊重
学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让
学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必
由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学
生怕于思考，懒于探 索个人工作总结，依赖别人的思想。教
学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领
头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要
解决这个问题必须实行分层分小组合作的方 法，在课堂上，
根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次
相同，能力相同的情 况下有了思考问题的时间，这样就达到
了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战
性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千 篇一
律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，
学生学习完一篇课文也不知自己 这堂课进步了多少。五年级
的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这
个能力而 且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我
一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一 类文
体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我
解决。最主要的是根据教材学生 明白这节课要达到什么样的
水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样
课堂才能 实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作

业来巩固提 高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理
清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜 明
观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学
生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本
学期语 文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新
学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校 ”，如
何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有
显着提高，不管是谁站起来都 能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业， 找出知识
的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，
落班辅导学生，有针对性 地制定帮教计划，有目的有计划地
做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，
及 时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知
识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一 帮一的学习
活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我
赶的良好学习氛围。平时 ，自己还注意“两手抓”:一方面
培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助
后 进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教< br>材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学
策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高 预
习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促
学;三是进一步重视预习的课堂检 查，教学即可以从预习入
手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根
据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体 的目标落实到
课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预
设目标和生成新的目标 ，预设目标和生成目标也有所侧重;
再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生 角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习
的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师 的
专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层
面上不断协调和共同发展。课堂中 我正确地定位自己的角
色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源 的创
生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生
学的方式。我在教学时根据不同 文章的特点来选择教学方
式。比