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小学期末安全教育工作总结


安全第一 ,这是大家的共识,一切漠 视生命的态度和做法都是极端
错误的,学校教育把安全放在头等位置也是必要的.要切实提高全民的安全素质,抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。

要抓好学生的安全教育,重要的是开 展好班级安全教育.班级安全
教育要从小事做起,对学生晓之以理,动之以情,导之以行,从而做到润< br>物细无声.
首先,晓之以理,从小事中培养学生的安全意识.
听到的小事提高学生的防范意识.
我们在日常生活,教育过程中总会听到这样那样的事儿,其 中不少
是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现,挖掘,学生会很容易接受
教育.如:教师 组织学生平时注意收集广播,电视,生活中听到的安全事
故,然后谈谈自己的体会和看法.对学生收集的 材料和体会,教师进行必
要的点评,并张贴宣传,以提高安全警示教育.
看到的小事进行安全防范教育.
眼睛是我们接受信息的重要途径,生活中看到的许多小事同样 是很
好的安全教育材料.安全隐患不可根除,也时时在我们身边,我们要做的
就是防范于未然. 镜头一的情况就经常在我们学校,影剧院,集会时出现,
严重的发展为镜头三.利用发生在学生身边的镜 头一,我在班队活动课
上让学生讨论:假如有同学不小心把这位女同学踩去了,后果会怎样 假
如那时是全校集会,这位女同学会怎样 假如你当时就在这位女同学的
身边,你会怎样做 假如你是这位女同学,你会怎么办 学生通过充分的
讨论后积极发言,认识到位,提高了类似安全事故发生的防范意识.
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其次,动之以情,在小事中提高学生自我保护能力.
在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验.
有同学在削铅笔时不小心把手割去,捏着 伤口,哭着,跑进教师办公
室请求教师的帮助;有同学上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着 各种各样的大小问题全部找老师,学生已没有自己处理的意识.针对这一点,
我班召开了班会,倡议大家 自己能解决的小伤小问题自己解决.同时在
班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品,教学 生尝试包
扎一些轻微的小伤口.从此,班中学生在校园中发生的一些小意外,能自
行简单的处理 ,并在处理时同学们互相帮助,相互协作,共同体验了自救,
互救的过程,感受了自救,互救体验.
二,在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力.
教会学生自我保护的方法,培养学生自 我保护的能力,使之有足够
的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的,也可说是现代
素质教育的一项内容.在创设的情境中,通过体验让学生学习自我保护
的方法,是一种捷径,能取到事 半功倍之效.一日,我发现一位学生违反
班规,带了一盒火柴到学校里玩.我就利用这一次机会创设了教 室里着
火的情境,这时大家慌了,纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生.事后,我
进行了说明,肯 定了利用逃生知识逃生的同学,批评了玩火柴的同学.在
这件小事中,学生体验了火场的紧张场面,提高 了火场逃生能力,惩罚了
违反纪律的学生,真是一举多得.
再次,导之以行,引导学生远离安全事故.
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从 而在学习生活中
远离安全事故.学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年,缺
乏责任 感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然.防
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