小学学校年度工作总结
清淡家常菜-黄昏来临
小学学校年度工作总结
学校根据现代教育的需要,需进
行师德建设主题教育活动,
以提高教师的师德修养和教育潜力。下面小雅就和大家分享小学
学校
工作总结,来欣赏一下吧。
小学学校工作总结(一)
在过去的20xx年,石门小
学上下一心,认真学习贯彻上级文
件精神,坚持“追求绿色质量,打造幸福校园”的理念,认真落
实“三个年”主题系列活动,大力弘扬“大爱育人、以文化人、
立德树人”的**教育精神,扎实推进
校园文化建设,积极践行**
教育“学在**”品牌建设。
一年来,学校沿着年初制订的目标
,团结奋进,务实进取。
全面贯彻教育方针,加强学校管理,认真实施素质教育,努力提
高教育
质量,积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的
成绩。
一、抓师德师风,践行大爱教育
“学高为师,身正为范”,良好的师德师风是学校教育教学<
br>工作的基础保障。学校结合全市教育系统“三个年”活动之--
“师德师风提升年”,要求每位教
师在平凡的工作岗位上,努力
做到八个字:敬业、爱生、博学、善教。在全校范围,继续深入
开
展学习“最美教师”,争做“最美教师”各项活动;认真组织教
师开展“学在**”“生本课堂
活力教育”“三教三学”系列大讨
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论;大
力挖掘师德先进典型,树立榜样,鼓励教师向身边的先进典
型学习,继续开展“感动校园教师”评选活动
。
特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实
处,每周四晚的师德师风学习活
动开展得有声有色。从中国最美
教师张丽莉到**市师德楷模先进事迹的学习,再至学校中“感动
校园”教师的现身说法,每位教师都切切实实地感受到了一股股
正能量激荡着她们的心扉,激励她们时
时用“最美”要求自己。
现在,学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感
和使命
感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好形象和行为
为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐
趣。
二、抓常规制度,促进规范管理
教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下,我们
继续
一丝不苟地抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。我们主
要采取了以下措施:
1.狠抓教学常规,强化过程管理
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学
管理中,学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规
范。要求教师严格按照教学常规
的要求,认真做好备课、讲课、
作业的布置与批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、
作业批改进行细致地检查,并形成总结,由校长亲自在专题会议
上对优秀教师进行表扬,对表现不够的老
师提出批评,并要求她
们及时改正。
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<
br>学校针对青年教师,开设了专门的备课、课堂、批改等常规
的培训活动。组织学校骨干教师担任新
教师的师傅,为她们进行
手把手地指导。
学校还建立了由校长、副校长、教导处两位主任、工
会主席
等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组,建立《石门小学
“抓常规
促规范”工作纪律》。每周轮流对教师的值班、教学、
卫生、安全等学
校系列常规工作进行督查,及时发现问题,解决问题。
2.加强学生常规管理,进行行为习惯教育
学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行
为规范》
为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于
德育工作抓得扎实有力
,学风、班风、校风明显好转,绝大部分
学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,
真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
3.狠抓安全常规,保障校园平安
学校
建立了门卫、食堂员工督查考核制度,建立了严格的教
师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学
生乘车点名护
送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合
安全活动月开展了
安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动,
确保校园平安。
三、抓校本培训,提升教师素养
(一)完善教科研队伍,规范教科研活动
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1.健全教科室各项制度,重视对教科研工作中表现优秀教师
的鼓励工作,发挥青年教师的带头
示范作用,激发中年教师的科
研热情,培养学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互
合
作的教研氛围中更新观念,加强教师开展科研工作的主动性。
2.扎实做好我校主持的衢州市、**市
两级课题结题工作,认
真总结,深刻反思,整理出我校课题研究的经验和不足,以利今
后的课题
研究工作。
(二)加强校本培训,提高教科研水平
根据我校青年教师占全校教师总数76%
的实际情况,学校继续
坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计
划,学校
在青年教师培训工作做好如下“校本七训”工作:
1.集体备课,资源共享
学校规定每周二
、周三下午为语文、数学集体备课时间。以
年级学科为单位,每位教师备课一单元,并讲解,进行集体讨
论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。
2.开展“江郎夜话”教师读书论坛 <
br>教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍,统一采用阅读教
师公开讲座的形式对全体教师进行讲授
。通过活动老师们逐渐养
成阅读的好习惯;通过交流,老师们达到了资源的共享。每个学期
期末
还全校评选“十佳读书教师”,取得了较好效果。
3.教师“基本功pk赛”
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全体教师分学科,开展“基本功pk赛”,分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课
赛、文化专业考试、案例分析、下水
文、解题赛等。回过头来,
我们欣喜地发现:两次写字比赛后,第二次明显好于第一次;即兴
演
讲比赛中,第二次已经不再有第一次的紧张,多出来的是一份
自信!
4.教学札记 真实有启
一年来,学校共收到青年教师教学札记近1000篇,并选择优
秀
的随笔札记发布在学校的“石门小学 幸福教育”教育博客
中,供全体教师展示交流。通过活动
,我们教师也因此把握住了
不少“灵感”,及时捡起了似金子的“鹅卵石”,成为自己教育
研究
的第一手资料。
5.教研课堂 扎实有效
一年来,学校继续开展先学后教课堂教学模式的改
革与探索
以及“生本课堂,活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝
试。我 们通过“小组磨
课备课,大组评课做课”的课堂研究模
式。使小组备课磨课的灵活性与大组评课做课的热烈气氛相得益<
br>彰!使青年教师的活力教学与老教师的经验之谈融会贯通!
6.聘请外援讲座,注入新鲜活力
20xx年上学期,我们按计划邀请了几位名师给老师们讲座。3
月7日,付淑玲老师给我们开
“谈谈如何开展实践--论文--课题
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的
课题研究模式”的讲座;3月17日,邀请姜洪富给我们作“一三
五课堂教学模式案例式解读”的讲座;
5月9日和23日,姜雪华给
我们进行了两次课件制作培训;10月24日,毛水菊给我们作“改
善校本研修 提升职业幸福”的讲座--受到广大教师的好评!名师
和名校长的讲座展现了一位位名师
的风采,更为我校的校本培训
注入了新鲜的活力!
7.以教学案例、课题研究为载体,开展系
列大思考、大讨论
活动。学校通过组织优秀教学案例、教育小规律的评比,使教师
们养成了静心
思考教育的习惯。学校还对评选出的优秀作品进行
了整理,分装成册,成为了学校教育工作宝贵的财富。
通过组织
教师参加教育局开展的“学在**”系列讨论,提升了教师们教育
教学的大局观,扩大
了她们的视野,使老师们感受到了作为教育
工作者神圣的使命感。
四、抓校园文化,提升学校内涵
学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求,是学校存在<
br>的根本价值所在,是教育教学改革的强大动力,是创建学校品牌
形成核心竞争力的需要。20xx
年,我们确立“文明行为 文化校
园”作为校园文化年的主题,从“文明”入手,以“文化”为目
标。强通过化班级管理,丰富多彩校园活动的开展,提高了学生
综合素质,形成了良好的文化氛围。
1.开展“文明行为,文化校园”系列活动
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①从XX年学校校园广播开通以后,每周三中午的校园“红领
巾广播
站”已正式开通,分为校园快讯、小小作家、经典推荐等
几个版块;
②开展了每月一次的主题黑板报、“文明班级”、“文明办
公室”的评比活动;
③抓
住各种契机,开展系列活动。清明前夕,学校部分师生
来到吴奇龙烈士墓前,敬献鲜花,寄托哀思,使孩
子们受到了良
好的熏陶和教育。20xx年下半年,得知六(2)班学生毛周俊,被查
出患急性
淋巴癌,在杭州就医。学校立刻发动了全体师生进行献
爱心活动,共筹到善款17500元,并及时送到
毛周俊家人手中。
④6月份,学校举行了“校园文化,展现自我”为主题第八届
艺术节专场演
出。舞蹈《劳动最光荣》等节目为整个艺术节增添
了靓丽的色彩,绘画、手工等各项现场赛,激发了学生
对艺术的
浓厚兴趣;
⑤学校在5月和10月分别组织了全体师生一起参加“走进生
活
爱我家园”主题春游、秋游活动。让孩子们走进大自然,感受
美好的生活。
2.积极落实课外阅读活动
组织全校各班开展每个学生“每月一书”读书活动,每学期
背诵10首经典古诗、2篇经典小古文,期末学校教导处进行检
查。每学期开展一次全校性的“经典阅
读”读书体会比赛,“书
香班级”评比活动等。
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3.切实落实“体艺2+1”
落实阳光体育活动,学校在每天一小
时阳光体育运动的基础
上,要求体育组,每两周开展一次以年级为单位的体育比赛,丰
富孩子们
的精神生活,锻炼健康的体魄。如:低段的广播操比
赛、中高段的拔河、投篮、接力比赛等。
学校要求音乐组老师,带好一支舞蹈队;美术组开设书法、绘
画兴趣小组。以点带面,创设良好的校园艺
术文化氛围。
4.利用班会、晨会,强化安全卫生教育和管理
本学期在班主任的配合下,做
了许多工作,特别是治理校园
环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造
了
一个干净优美的工作和学习环境。
五、抓安全保障,推进教育现代化
石门小学把安全保障作
为促教育发展、强教育内涵的根本之
举,以项目为载体,积极开展学校基建、教育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。
1.进一步加强学生乘坐接送车辆的管理、安全教育工作。学
校一方面多次通过致家长一封信等形式,引导家长、教育学生严
禁乘坐三无车辆;另一方面积极
协调公交公司,细致认真地安排教
师做好学生乘车的路队接送工作。
2.加大投入,改善阅读条件
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学校克服硬件设施差的困难,积极筹措资金,今年学校又新
增图书6500多册,认真组织各班学生积极
投入到“我读书,我快
乐”的校园读书热潮中。
3.石门小学迁建工程各项工作开展的如火如
荼。截止目前,2
个标段10多个施工作业点已全面展开,工程将在明年8月底完
工,争取让学
生在明年秋季顺利入学。
4.今年学校新增学生电脑25台,为老师办公室增加了2台办
公电
脑,增添了2台电子白板,使学校班级多媒体(电子白板)达
到了全覆盖。
六、取得的成绩
20xx年我校教师共有32篇论文在**市级及以上获奖。其中,
周慧玲老师撰写的《让孩子
在责任感中快乐成长》在《浙江教育
报》的征文比赛中荣获三等奖;徐春娟、刘永玉撰写的《心与心交<
br>流 师与生共进》获衢州市分享智慧征文比赛三等奖;王轶鸥撰写
的《让民族音乐在音乐课堂中发
芽、生根、结果》获**市学科论
文比赛一等奖;此外,还有5篇论文获二等奖,23篇论文获**市三
等奖。
课题研究成绩不俗。童水燕主持的小课题《农村小学六年级
“屡犯错误”学生
的教育对策及研究》获**市一等奖;周良明主持
的**市重点课题《农村小学生“胆商”现状及提高策
略的实践与
研究》获**市二等奖;其他六项课题获**市三等奖。20xx年学校又
有七项课
题分别在衢州和**立项。
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在课堂教学
、师训方面表现优异。孙洪霞老师在“衢州市首
届体育大会篮球比赛女子三人制”比赛中获第一名;林小
爱老师在
“古道千年--地方课程课堂评比”中获二等奖;周平艳老师在“**
市中小学德育导
师基本功比赛”中获二等奖。积极参加各级培
训,徐春娟在**市小学数学骨干教师素质提升培训活动中
被评为
优秀学员。另有10多位教师在各类比赛中获**市二、三等奖。学
生参加各类比赛,有
70多人次在地、市级获奖。
学校工作千头万绪,有成功也有挫折,有成绩也有不足,希
望在
今后的工作中,同心协力,扬长避短,在困境中求发展,在
成绩上求创新,把学校工作再推上一个新的台
阶。
小学学校工作总结(二)
本学期,我校进一步深化课程改革,在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索,使学校彰显出了鲜明
的办学特色,在市县范围享有崇高的
美誉度。
一、特色建设
(一)、推进有效德育。透过多年的探索与实践,构成了我校
有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块:一是课程式
德育(美德课堂、家长讲堂);二是主
题式德育(每月规划一个教育
主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互
勉
)。本学期,榆林市德育工作现场会在xx召开,市委常委组织
部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长
常少明、县长李晓媛等
与会领导观摩了我校有效德育展示,给予了充分的肯定。
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1、课程式德育:开发德育校本课程――《美德课堂》、《家
长讲堂》。
我校紧紧围
绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字,编
写了《美德课堂》的九个校本教材。整理修改了《美德课
堂资源
库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读
本》、《出彩中国人》、《
最美榆林人》等,制作了美德视频教
学光盘30多个,丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定<
br>课时开设美德课程,以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲
美德故事”、“学美德人物”、“
诵美德格言”五条育人途径,
对学生进行美德教育。
本学期,我校以班为单位,每月开设一节
“家长讲堂”课,
由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类:即百科知识
类、兴趣特长
类、实践技能类、职业特点类。到目前为止,学校
共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、
环保、安
全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间,优秀
家长苗xx的《我的三
十里铺》,宋xx的《大美xx》等七位家长
的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育:在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计,给孩子快
乐,促孩子成长”的原
则,每月规划一个德育教育主题,将德育教育融入日常生活细节
和学校活
动之中。本学期,我校开展了“红色革命教育”、“安
全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教
育”四个专题
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教育。组织学生参观了xx
县革命纪念馆,进行了安全应急演练,
开展了礼仪少年评选活动,安排了易错字纠正专题活动,实现了<
br>月月有主题,周周有活动。
学校根据现代教育的需要,每月进行一次师德建设主题教育
活动,以提高教师的师德修养和教育潜力。本学期在教师中进行
了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪
教育”、“荣辱观教
育”、“尊严教育”,为教师印发了七期学习资料,制定了《xx
县第二小
学教师礼仪规范》,修订了《教师综合考核办法》,进
行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中,德育处对每一主题教育做到规划
合理,方案细致,措施得力,督促到位;少队
部把升旗活动作为实
施主题教育的大德育课,充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级
将主题教
育设计为近、亲、实、小的话题,严格按照德育处的安
排落实教育活动,保证了教育的质量。
3、互助式德育:推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓
展到课外的
互助成长,使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习
惯,实现了合作学习和
互助发展的双丰收。为此,我们主要从以
下几个方面进行了探索:
一是文化带动。学校把“十
个学会”作为“互助式德育”总
目标,让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会
讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外
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互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会
欣赏”、“学会评价”。 二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则,
我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都
放在小组中进行捆绑评
价,旨在培养学生的群众荣辱观,让学生在“一荣俱荣,一损俱
损”的意
识下,提高德育的有效性。
三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行
研究。
本学期,学校进行了小组长全员培训,组织了小组建设研
讨会,开展红旗小组评选活动,对“互助式德育
”的推进进行了
卓有成效的探索,效果显著。
(二)建设高效课堂。为建设高效课堂,提高课
堂教学的效
益,我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上,借鉴洋
思、杜郎口、xx二
中等名校课堂教学改革的成功经验,在语文、
数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索
,取
得了良好的实验效果。
1、模式简介:四个教学模式突出了“以人为本”的教育理
念,体现了“少教多学”的教学思想,让“先学后教”有了可操
作的模式,为师生的互动交流搭建了宽
阔的平台。
(1)小学语文四环节教学模式:“定向学习”――“课堂展
示”――“精讲点拨
”――“检测训练”
(2)小学数学五步尝试教学法:“准备过渡”――“尝试探
究”――“
精讲点拨”――“二次尝试”――“课堂检测”
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(3)小学英语“四学”教学模式:“教学”――“展
学”――“补学”――“测学”
(4)小学科学“四疑”教学模式:“设疑”――“解
疑”――“破疑”――“用疑”
2、主要做法:在实验过程中,我们透过“借鉴与消化相结
合”、“理论与实践相结合”、“指导与探
究相结合”,实行
“以校实施,实验带动,全面推进”的工作思路,进行实践与探
索。
(1)在三至六年级进行分学科实验研究。实现围坐式教学,全
面推行学案教学。
(
2)提高合作小组的学习力。教导处进行了小组长集中性培
训,用心构建健康向上的小组文化,进行合作
小组建设专门研讨
活动,实行合作小组捆绑式评价。
(3)推行“131”高效课堂推进策略
。即每人一堂实验课,为
教师印发了三期高质量的课改学习资料,以教研组为单位每月组
织一次
专题研讨。
(4)规范学案管理。推行年级群众备课,每一学科每学期至少
备不低于50次的
学案,保证学案的质量。
(5)重视课改调研及成果征集。本学期,教导处进行了优秀论
文、
教学设计、说课稿的征集,以积累典型经验,发现突出问
题,深化课改工作。
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(6)实现课改标兵认定制度。从20xx年起,我校实行了课改<
br>标兵认定制度,本学期以校际公开课交流为依据认定了三名课改
标兵。截至目前为止,共认定了1
0位课改标兵。
3、实验成效。本学期,xx三小、xx明德小学来我校进行了
高效课堂交流
;榆林市教育局副处级调研员贺靖、原市教育局副局
长王治德来我校进行课改调研,对我校高效课堂给予
很高的评价;
我校崔欢老师在子洲县课改推进会和xx县骨干教师培训中进行了
示范教学;我校
青年教师霍佩佩、马姣在xx县赛课中荣获较好的
成绩。
(三)发展艺术体育。我校从课程的
设置,平台的搭建,经费
的投入,过程的管理进行了保障,提高学校的艺术体育水平。
1、开
发校本课程――书法课、围棋课。本学期,学校外聘了
两位专业老师,制定了各校本课程的教学目标及实
施方案,为校
本课程的有效实施带给了保证。
2、规范课堂管理。学校制定了明确具体的体育
艺术课程教学
目标,严格规范过程管理,进一步完善了课程评价细则。
3、开展大晨练活动。
我校每一天早晨安排30分钟的大晨练
活动,晨练包括队列队形训练,两套校园群众舞,一套广播操,<
br>让学生得到了充分的锻炼。
4、开展丰富多彩的艺术教育活动:学校组织了学生绘画竞
赛、手抄小报展评、汉字听写比赛,“六一”时间进行了美文诵
读活动,这些活动组织有序,学生广泛参
与,效果良好。
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5、各项展示竞赛成绩
较好。我校五年级三班的群众朗诵《中
华少年》被xx县教育局授予“中华经典诵读一等奖”,20名同
学
参加了榆林市青少年国学经典诵读展示活动。我校六年级的网球
操在榆林市德育现场会和xx
县足球比赛开幕式上进行了精彩展
示。学校的四位同学参加了团县委组织的“核心价值观引领我成
长”演讲比赛,三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无
专业老师指导的状况下,负责教师辛苦
的训练给师生留下一份感
动。
二、精细管理
1、推行“12345”教学常规管理
。“一”,每人一堂公开
课;“二”,安排了两个验收,对非考试科目即幼儿班进行了教学
质量
验收。“三”,有效安排了三次集中性常规教学检
查;“四”,进行了四次教学质量考核评价;“五”,
每一教研组
至少组织了五次群众研讨会。
2、改善办学条件。本学期,为迎接市德育现场会,
在会前半
个月的时间,安装了八块电子白板,对各教室墙面进行了油漆粉
刷,队整个校园进行补
修和美化,设计了个性鲜明的班级文化,
全力改善了办学条件,实现了电子白板班班通,优化了育人环<
br>境。
3、推行值日校长工作制度。我校从20xx年起,推行值月校
长负责制。各值月
校长以高度的职责感和优良的协助精神,“用
眼睛想事,用脑子做事”,值好每一天班,做好每一件事,
及时
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总结学校的工作状况,解决实际存在的问题,保证了良好的学校
秩序和学校的健康发展。 4、加强各级课程管理。为了进一步规范办学,让各级课程的
育人效益化,学校重视各课程的计划制
定、过程管理,有效进行
目标评价。本学期,我校开学初由教导处组织,各校级领导参
与,对各
教师的学科计划进行了补充与审核。期末依据教学计
划,透过抽查学生展示的形式对非考试科目进行了验
收评价。
5、强化教师六项基本功训练。本学期,我校认真落实市局文
件精神,加强教师“读
、写、画、做、说、评”六项基本功训
练。制定了实施方案,印制了基本功训练手册,进行了电子白板<
br>使用专项辅导,安排了教学成果征集活动,落实了首席评课人制
度,实行了校本研修一票否决制度
,期末进行了教师基本功训练
验收评价。各教师能超标准完成训练任务,达标率为。
6、精细
对待“三评一访”工作。学校透过“四个一”的形式
落实“三评”工作:即向家长发放调查问卷测评教师
的满意度;在
教师中测评校长和学校领导班子的满意度;透过电话调查,在家长
中进行学校、校
长、教师的满意度测评。各项测评结果令人满
意。
7、进行了教辅资料专项治理。为实现“乱
推荐教辅资料”零
发生,树立良好的教育形象。开学初,我校进行了“教辅资料专
项治理”活动
,制定了《教师乱推荐教辅资料处理办法》,与教
师签订了承诺书,向家长进行公开承诺。期末由包级领
导负责,
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透过电话调查,排查可能出现的
问题。对乱推荐教辅资料这一顽
疾,坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高,重塑了教育的
崇高尊严。
8、落实校长“三个一”工作。我校校长认真落实市局规定的
“三个一”工作,听
课43节、副校级领导听课达30节,教导主
任听课52节。校长坚持参加教研会,及时向教师进行专题
辅导;
两次为家长代表进行家庭教育辅导;还参加了小组长培训会,向学
生做了“如何当好小组
长”专门辅导。
9、重视校园文化宣传。本学期,我校紧紧围绕“社会主义核
心价值观”、“
八礼四仪”、“八大习惯”,进行了广泛的宣传
教育。同时对我校的亮点工作在市县教育网上进行及时宣
传报
道,各不同网络报道了我校工作状况22次。
10、重视幼儿教育。学校透过制定幼儿课
程目标,优化课程
设计,进行幼儿课堂调研等形式,用心探索幼儿教育的有效途
径。期末幼儿教
学质量验收中,呈现出教学容量适当、课堂气氛
活跃的良好效果。并对今后的幼儿教育提出新的思考:实
行读写
分离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略。
三、问题与反思
1
、办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落
实;不少课程教学目标模糊,教学效益低下;
座位轮换制度落实不
力;市局要求的“22111”素质教育的实施效果欠佳。
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2、教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课,教师短<
br>缺严重;骨干教师比重较低,学科带头人数量较少;音乐、体育专
业教师为零;教师的施教行为和
师德师风不能适应新常态。
3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景
下,我
校虽在制度建设上进行了不少探索,补充了必须数量的管
理制度,但一些制度还很不成熟,在焦点、难点
问题处理上有不
少困惑。
4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态
化,不同学科改革进程不均衡;四个校本课程的还不能很好的发挥
育人效益;有效德育效益的化还任重
道远。
5、办学经费极度紧张。近三年来,学校因承办三次大型现场
会、校园改造维修、校园
文化建设、办公条件改善等方面进行了
很大的资金投入,以致资金短缺严重。
小学学校工作总结(三)
一、因师资不足,撤销本学年度五年级班级编制,完成由完
全小学向教学点转变。
二、完成标准化建设项目,篮球场、羽毛球场、科学实验室
等投入正常教育教学活动。
三、通知并协助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作,成
功认定吴XX、魏XX、陈XX、周XX、
黄XX、胡XX等老民师获得养
老补贴。
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四、遵照计划进度,有序完成各年级教学任务,在常规教学
业务检查和质量检测中取得合格或良
好成绩。鲍XX同学荣获XX
区“三好学生”称号。
五、参加继续教育集中培训、送培送教和
校本培训,参加
“安徽省小学教师教育技术潜力与信息技术混合研修项目”网上
国培,认真完成
学习记录和研修小结,成绩全部合格。
六、常抓、紧抓校园安全,上好《开学第一课》,配合“一月一主题”,上好每周安全主题班会,发放《致学生家长一封
信》,制作、张贴“预防溺水”及“安
全三字经”宣传图片,在
校园广播“放学提醒”中增设安全警示和温馨提示。全学年无安
全事故
发生。
七、关爱留守儿童见成效,商XX同学转型事例收录进裕安区
关工委总结报道《结对对接育好苗
--裕安区青山乡“合力”关爱
留守儿童》,发表于XX新闻网、XX政府网、XX新闻网,并刊登于20xx年5月《皖西日报》及20xx年6月《安徽日报》。
八、出刊校园小报《阳光少年》总第十四期。
九、组织并指导学生参加爱国主义教育读书征文
及演讲活
动。20xx年10月,陈XX、杨XX获青山乡“中华魂中华美德颂”
演讲三等奖;
20xx年10月,陈XX获青山乡“中华魂中华美德颂”
征文一等奖;20xx年11月,陈XX获裕
安区“与中国梦同行”征文
特等奖;20xx年12月,杨XX、陈XX分别获XX市“我的梦中国第 1 页 共 1 页
梦”青少年书信征文一、三等奖;20xx年
5月,杨XX获XX区城南
片“美丽中国我的中国梦”演讲三等奖。
十、参加“七彩桥杯”X
X市第四届中小学生网络作文大赛,
杨XX、陈XX、舒XX作品分别获一、三等奖和优秀奖。
十一、师生优秀作品在省市级报刊发表,其中王XX《海底家
园》发表于20xx年4月《小学生导读
》,商XX《钓虾》发表于
20xx年4月《新安晚报》,陈XX、王XX、商XX三位同学习作发表于20xx年5月《未名文艺》,王XX、唐XX《暑假怎样过才有
好处》发表于20xx年7-
8月《小学生导读》,陆XX《晒课本的幸
福》《让学生爱上作文》《ABB式词语该怎样读》分别发表
于
20xx年12月《教育文汇》、20xx年3月《大别山晨刊》、20xx
年6月《小学生
导读》。
十二、及时有效地进行暑期家访,重点进行预防溺水再教
育,重点走访留守儿童家庭
,同时协助石堰学校做好我校20xx届
毕业生升学工作。
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