心理素质训练-伍沾德

小学20192020学年第二学期教育教学工作总结
回 眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕
学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚 力创新”的理念，求真务
实,开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学
环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康
快步发展。现将一学期来的工作回顾 、总结如下:
一、加强安全责任意识 提高后勤保障能力
安全责任，重于泰山。 学校明确职责，切实抓好学校的安全工作，
为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为 重点，
以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计
划、多形式开展安全 隐患排查与整改，安全常识教育，落实安全责任。
学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既 保证了学校自
身的治安秩序，又对学校门口的交通安全起到了监督作用。学校通过
集体晨会、发 告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。
二、树立良好师德师风 提高教师队伍素质
1、加强教师队伍建设，明确职责分工。学校由校长牵头，通过开
学初的教师会议 ，进一 步明确学校每位教师工作职责。在日常的工作
中，整个教师队伍团结协作，各项工作有条不紊。同时，在 工作中能
能充分调动教师的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高
效，非常出色的完 成了本学期的各项工作。
2、加强教师职业道德建设。本学期，学校在周一例会前上组织大
家学习先进教师的育人事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道
德水平，打造互相合作、共同提升 的团队精神。
3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。学校
根据教育 发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教
师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业 自觉性，保证了学校正
常的教育教学秩序。相比以往，无故请假的教师少了，教师的制度观
和劳 动纪律性得到了增强。
三、打造德育教育特色 全面提高育人实效
1、加强德育 队伍建设，全力打造专业化的班主任。学校以评选优
秀班主任为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德 育理论的学习，
努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验
的班主任。 同时，学校定期召开班主任例会，大家共同探讨德育教育
过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时校值 日生依据文明值勤考
核，有效提高了工作热情和班级管理的水平。
2、抓好学生常规教育 和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常
规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促 进学生
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良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，并 通
过文明班级活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的
教育效果。
3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平
时，我们注重加强学校、家庭、社会的 联系，通过家长学校、家访、
班级微信群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。
4、加强德育阵地建设
(1)积极开展“我们的节日——六一、端午”等主题教育活动，让
学生了解我国的传统节 日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精
深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明的民族意识。
(2)继续开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。少先队围绕主 题，
结合实情，利用板报等媒体广泛宣传“生命教育”的意义，努力营造
良好的活动氛;加强学 生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安
全教育;组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活 动;通过多种
教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学
生认识、感悟 生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度，
学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生 命的尊重、关怀和欣
赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。
四、强化教学管理工作 努力提升教学质量
1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。学校严 格执行《小学
学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理
入学、转学、 借读、等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确，
且能按上饶县教体局要求实行电子化管理。
2、认真备课。我校要求各教师读透教材，根据学生的实际情况，
备好每一节课，照顾到各 层次的学生，要求教师备课至少提前一周。
学校分成立了备课小组，并开展了集体备课。
3、认真上课。根据课前准备的备课本进行上课，教学中因材施教，
每一节课，都要做好课时总结，做到 及时反馈本节课的优缺点。
4、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。< br>在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，以课文为主，精选适量的
作业。作业批改及时，认真， 作文及时批完，并规范化；平时布置给
学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
5、认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展，又注
重学生的个体发展。因材 施教，使不同的学生的不同个性得到充分的
展示。
6、积极参与中心小学的教研活动，锻 炼教师的业务水平，本学期
以我校为首的联片教研活动，通过多次会议，最终推荐具有丰富经验
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的叶梅老师给我们带来一节比较新颖的实践活动课，得到了在场同志
的一致 好评。
五、扎实推进特色建设 深入促进内涵发展
传承中华美德，实践文明礼仪 ，走符合农村学校实际的育人之路，
是我们学校的办学特色。我校以开展“文明礼仪”活动为载体，努力
实现“以人为本，开发潜能，彰显个性，全面发展”的育人目标。我
校一直秉持一条“文明礼仪 教育”为特色的强校之路。创建“文明礼
仪教育”特色是我校发展的必由之路。
文明礼仪 ，尚礼守法，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。
文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性 形成的基础教育，也
是提高全民族道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的基
础教育 。
学生的是非观、人生观、价值观形成是人生至关重要的因素，养
成良好习惯往往就会成 就幸福人生，相反，则可能毁掉孩子的一生。
而一切良好行为习惯的起点就是懂礼仪、有礼貌、守规矩、 讲文明，
从一言一行做起，自觉做到“同礼仪携手，与文明同行”。因此学校结
合学区内实际， 经过长期地探索和实践，逐步凝炼出以“文明礼仪教
育”为核心的特色建设目标。
六、审视不足 不断改进 力求突破
半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这 归功于
全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并
加以改进，如部分人 员偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学
效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内 容、方式比
较单一。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信
在区教育局的正 确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结
协作，xx小学一定能克难求进，学校的发展一定会 有新的突破，学校
的明天一定更加美好!


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