小学生我爱数学手抄报内容
名人名家-我们美丽的祖国伴奏
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小学生我爱数学手抄报图(1)
小学生我爱数学手抄报图(2)
小学生我爱数学手抄报图(3)
小学生我爱数学手抄报图(4)
一、数学名言
1)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
2)数学是符号加逻辑。——罗素
3)数学是打开科学大门的钥匙。——培根
4)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
5)数学方法渗透并
支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成
为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
6)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
7)数学对观察自
然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的
原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——
开普勒
8)数学的本质在於它的自由。——康扥尔
9)数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯
10)数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
二、数学谜语
东坡游春
谜底：苏步青
回眸一笑百媚生
谜底：杨乐
解析几何(打一口头用语)
谜底：十八斤
.+-×(打一成语)
谜底：支离破碎(把支分解开即为“+、-、×”)
储蓄(打一数学名词)
谜底：积分
联合国宪章(打一数学名词)
谜底：最大公约数
三、趣味数学小故事
故事1
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴
趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”
呢?于是，他就去问妈
妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，
对吗
妈妈?”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在
1500年前
，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，
只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入
阿拉伯，阿拉伯人觉
得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧
洲。就这
样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传
播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称
这种数字为‘阿拉
伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’
呢?”妈妈笑了。
故事2
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对
0—9这几个数字产生兴
趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈
妈:“0
—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，
对吗妈妈?”
妈妈摇摇头
说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在
1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，
这些字有10个，
只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉
得这些数字
简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧
洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因
为阿拉伯人在传
播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉
伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’
呢?”妈妈笑了。